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文档简介

1、 （一）知识和能力目标1、学会本单元生字23个，会认读二类字4个，读准多音字“正”。能理解由生字组成的词语，读懂课文大意。理解一些含义深刻的句子。2、认识古诗语言表达的特点。会背诵两首古诗寻隐者不遇所见。积累有关风的诗句。能展开丰富的想象，仿写相关诗句。能通过诵读和欣赏题秋江独钓图，进一步提高对古诗的鉴赏能力。3、能正确流利有感情地朗读课文。学会用“即使也”、“既要也要”造句。能凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。4、能在具体的语言材料中，读中悟，感受人物形象，体会思想感情，提高阅读能力。5、能在遇到困难的情况下，学会请教别人，培养学生的交际

2、能力。课课标标对对本本单单元元的的要要求求（二）情感目标1、师恩难忘抒发了作者对老师的尊敬和感激之情，激发学生热爱尊敬老师的情感。2、陶校长的演讲激励和鞭策自己不断进步，确立积极向上的人生观。体会老一辈教育家对学生的关怀和爱护。3、古诗两首引导体会诗人的情感，激发对乡村田园风格的热爱。感受诗歌的语言美和内蕴美。4、学会请教培养学生团结合作意识，养成文明礼貌用语的习惯。 教学重难点：1、师恩难忘作者选取的事例平常普通，却很典型具体，情感流淌在字里行间，教学时要引导学生品读课文，紧扣重点词句，细细研读。充分让学生自读自悟。2、陶校长的演讲重点引导学生理清文章结构，了解语言特点，侧重词句的训练和朗读

3、训练，进行学法渗透。3、寻隐者不遇重点引导学生体会作者的情感变化；所见要凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人的情感，感受诗歌的语言美和内蕴美。本单元重点难点4教学重难点：4、习作1重点要引导学生由课文激活学生的素材库，并作好习作点的指导，让学生写具体细腻。5、诵读与欣赏重点要引导学生体会诗人在诗中所表达的丰富情感，以此来提高学生的鉴赏能力。6、口语交际要引导学生在情景中学会交流，学会如何请教，达成交际目的。尊敬、感激老师尊敬、感激老师知识知识 能力能力正确、流利正确、流利有感情地朗读课文有感情地朗读课文多角度理解多角度理解文章内涵文章内涵理解重点理解重点语句的能力语句的能力细心观察学会细心观察学会具体清楚的表达具体清楚的表达掌握词语掌握词语背诵古诗背诵古诗会写课后会写课后23个生字会读个生字会读4个二类字个二类字掌握多音字掌握多音字体会诗境体会诗境教师指导教师指导自学生字自学生字情感情感 态度价值观态度价值观确立积极向上的人生观确立积极向上的人生观感受诗歌的语言和韵律的美，感受诗歌的语言和韵律的美，激发对田园风情的热爱之情。激发对田园风情的热爱之情。想象诗歌描绘的情景想象诗歌描绘的情景理解课文理解课文主题主题积累有关积累有关感恩老师的成语诗句感恩老师的成语诗句了解诗人了解诗人学习方法学习方法自由体会自由体会学会遣词造句学会遣词造句交流修改交流修改语言语言动作动作重点语

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