《五柳先生传》课堂实录

1、?五柳先生传?课堂实录?五柳先生传?课堂实录师：成语“世外桃源出自东晋田园诗人 写的? ?一文 ,后常用来借指 。 生：陶渊明 桃花源记 梦想想象、理想中的美好世界。 师：除?桃花源记?外 ,我们在初一时还学过陶渊明的一首诗 ,谁能背诵一遍呢？ 生：背诵 归园田居 陶渊明 种豆南山下 ,草盛豆苗稀 ,晨兴理荒秽 ,带月荷锄归。 道狭草木长 ,夕露沾我衣 ,衣沾缺乏惜 ,但使愿无违。 师：这位同学背得非常准确 ,通过以上两篇诗文的学习 ,我们了解到陶是一位“不为五斗米折腰的隐士。你们想更多地了解陶渊明吗？那么让我们一起去采访一下“五柳先生吧！ 板书课题 二、精讲点拨 ,略通文意： 师：范读课文

2、,强调重音、句读、语气。 生：朗读两遍 师：同学们根据课下注释 ,试着疏通文章大意巡回指导 ,排疑解难 三、师生互动 ,构建板书： 师：现在大家已经对“五柳先生有了一个认识 ,下面就请同学们来扮演“五柳来个“答记者问 ,好吗？ 生：惊讶 师：问一生请问先生您贵姓啊？你就是“五柳先生了 生：我没姓。 师：那先生叫什么呀？ 生：我也没有名。 师：谁来接着采访“五柳先生呢？谁来当记者生纷纷举手 生：请问先生是哪里的人呢？ 生：我不知道。 师：我们道本文是陶渊明写的一篇自传 ,他真的连自己的姓名和籍贯都不知道么？他为什么要隐姓埋名呢？这又暗示着作者的什么身份呢？隐士 生：继续采访那先生又为什么叫“五柳

3、先生呢“ 生：因为我家种有五棵柳树 ,因此用它做号。 生：请问先生性格如何？ 生：闲静少言 ,不慕荣利。 生：先生有什么爱好吗？ 生：我平时最爱读书 ,但并不在一字一句上下功夫。 生：先生平时爱喝什么饮料呢？ 生：我爱喝酒 ,并且一喝就醉学生笑 生：先生常自己喝吗？ 生：不 ,我家里很穷 ,喝不起 ,常到亲戚朋友家去。 生：先生还有其他的志趣吗？ 生：平时也写一些文章 ,自得其乐。 生：老师我能采访一下您吗？ 师：当然可以。同学们 ,我们为这位同学的勇敢挑战鼓掌。学生鼓掌 生：先生您有崇拜的偶像或知心朋友吗？ 师：思考有啊！战国时的黔娄就是我的知己。 生：为什么？ 师：因为我“不慕荣利 ,他也

4、“不戚戚于贫贱 ,不汲汲于富贵 ,我俩算是志同道合吧！ 生：可黔娄是战国时的人 ,您在现在就没有知心朋友吗？ 师：沉吟片刻恐怕没有 ,至今还未曾找到 ,可说是“欲将心事付瑶琴 ,知音少 ,弦断有谁听学生鼓掌 生： 师生共同归纳板书： 身份：隐士 性格：闲静少言 ,不慕荣利 传 志趣：好读书 ,性嗜酒 ,常著文章 生活： 住：环堵萧然 ,不蔽风日 五 穿：短褐穿结 晏如也 陶 柳 吃：箪瓢屡空 先 渊 生 不戚戚于贫贱 自传 黔娄之俦 明 不汲汲于富贵 以古贤自比 赞 无怀氏 ,葛天氏之民 师：诸葛亮在?诫子书?中说“非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远在陶渊明身上得到了充分的表达。 师：这种“以古

5、贤自比的写法 ,我们在以前也曾学过。 生：刘禹锡的?陋室铭?中有“南阳诸葛庐 ,西蜀子云亭 ,孔子云：何陋之有？句 即此写法。师笑 ,众生鼓掌 学生依据板书背诵课文 四：大家谈： 师：通过本文的学习 ,我们对陶的性格志趣、生活态度有了更详细的了解。他这种思想曾被后世很多人推崇、赞扬 ,可谓是“名垂千古。其实呀 ,名利是一种很奇怪的东西。“它总是躲避着追逐它的人 ,却又追逐着躲避它的人。陶“不慕荣利却美名流传至今 ,而当时那些追名逐利的人 ,后人有谁知道呢？但现在又有很多人并不赞成他的那种思想 ,认为1500多年过去了 ,他的思想已过时了。同学们 ,你们有什么看法呢？请大家在“采访之后 ,做个评

6、论家： 品头论足说陶潜 由古到今话隐士 生：我认为陶“闲静少言不行 ,当今社会应多说话、多与他人交往 ,才能有更大开展。 生：我认为陶读书“不求甚解不好 ,我们读书应深入体会每字每句的含义。 生：我认为陶“性嗜酒 ,且好喝醉不好 ,有害身体健康。 生：反对 ,如果陶不喝酒就写不出好文章了 ,像诗仙李白 ,就常喝酒 ,且有“李白斗酒诗百篇的佳句。 师：同学们 ,你们可知李白英年早逝原因之一就是喝酒造成的 ,假设他不喝酒 ,也许会给我们留下更多美丽的诗篇。 生：也许他不喝酒连一篇好诗也写不出来呢。 师：这个我们就不好去问李白了。生笑 生：我认为陶隐居是在逃避现实是懦夫行为。生鼓掌他应勇敢地面对现实

7、 ,揭竿而起。生笑 ,鼓掌 师：那么历史上又会出现一位起义领袖陶渊明。生笑 生：如果我们都像他一样找个“世外桃源躲起来 ,那么谁来建设我们的祖国呢？人类又怎么会有进步呢？生鼓掌 五、畅想篇 师：刚刚同学们各抒已见 ,可谓是“仁者见仁 ,智者见智大家都是优秀的记者、评论员 ,那么大家不妨再大胆地设想一下 ,如果陶渊明活在我们今天 ,就生活在我们的社会里 ,他会怎样？会有何变化？请大胆发挥想象 ,过把“导演瘾 ,拍一部“戏说二十世纪的五柳先生。 学生热情高涨： 生：今日的五柳先生成了一名出色的农业家。 生：今日的五柳先生成了一名优秀的作家。并获得了“诺贝尔文学奖。 生：今日的五柳成了一个醉鬼 ,流浪街头 ,沦为乞丐。 生：今日的五柳开了一家酒店 ,做了总经理。 生：五柳先生又当官了 ,而且是位反腐倡廉、为民做主的清官。鼓掌 生：由于他闲静少言 ,找不到工作 ,最终被社会淘汰了。 师：我也做一次“导演吧 ,我想啊 ,五柳先生会发挥自己的特长 ,去种柳树。生笑并运用现代转基因技术培育出耐高温抗高寒的柳树新品种 ,种遍了大江南北 ,长城内外 ,并一直?种树种到联合国?(本册书课文名)被授予“环保卫士的荣耀称号。在国内同袁隆平一样享受国务院津贴 ,并建起豪华别墅 ,再也不住“环堵萧然 ,不蔽风日的破屋了 ,而且他同孔子、愚公等人被评“中国十大杰出老年