分式分点知识基础练习

1、个性化全方位辅导教案学生姓名年级科目数学班主任教师姓名江老师上课时间总课时2第几次课教学课题教学目标及重难点基本教学过程及方法教学过程： 1、 分析讲解知识点；2、 学生做题训练；3、 总结题型教学方法：讲练结合教学资料课后作业后附学生对本次课的评价特别满意 满意 一般 差 学生签字： 教务主管签字 分式复习资料一、分式及其基本性质基础知识1分式的概念：2分式有意义：3分式的值为0：4表达式取值范围：5分式的基本性质：跟踪练习1在、中分式的个数有（ ）2 如果把分式中的x和y都扩大3倍，即分式的值（ ）3 当x 时，分式的值为零，若分式的值为零，则 4 当x_时，分式有意义，当x 时，分式无意

2、义，5函数中，自变量x的取值范围是： ，y中，的取值范围是_，中， x的取值范围是： 6 方程有增根，则增根是 ，7 无解，则m ；8 已知一辆汽车从甲地到乙地的速度为v1，从乙地原路返回到甲地的速度为v2，则这辆汽车来回的平均速度为 ( ) 二、分式的运算基础知识1. 最简分式：2. 运算前先：因式分解：(1)提 (2)平方差： (3)完全平方： 跟踪练习1下列分式是最简分式有（ ）个； ； ；，2完成下列各题(1) (2)(3) (4) 3计算 (2) (3) (4) (5) 0.25× (6) 加减(一)同分母(1) (2) (3) (二)异分母(1) (2) (3) (4)

3、混合(1) (2) (3) (4) (5) 先化简，再求值：，其中三、分式方程基础知识解分式方程一般过程：解方程： （1） （2） (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (13)若方程有增根，求m的值分式方程应用题一般过程：针对练习1 甲、乙两地相距135千米，大小两辆汽车从甲地开往乙地，大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽辆早到30分钟，小汽车和大汽车的速度之比为52，求两车的速度2 我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务，由于情况发生了变化，急行军速度必需是原计划的1.5倍，才能按要求提前2小时到达，求急行军的速度3 车间有甲、乙两个小组，甲组的工作率

4、比乙组的高25%，因此甲组加工2000个零件所用的时间比乙组加工1800个零件所用的时间还少30分钟，问两组每小时各加工多少零件？4 一个工人加工300个零件后，由于改进了操作方法，工作效率提高到原来的倍，再加工300个零件，提前2小时完成问前后两种方法每小时各加工多少个零件？5 东平、德育基地两地的距离是80公里，一号汽车从东平驶出3小时后，八号汽车也从东平出发，它的速度是一号汽车的3倍，已知八号汽车比一号汽车迟20分钟到达德育基地，求两车的速度四、零指数幂与负整指数幂1 (a ，n是正整数)2负整指数幂科学计数法规律：针对练习0 1 ；2 ；3 已知，则a、b、c的大小关系是 4实验表明，人体内某种细胞的形状可近似地看作球，它的直径约为0.00000156m，则这个数用科学记数法表示是 5 一纳米米，一个纳米粒子的直径是60纳米，它等于 米（用科学计数法表示）6 纳米是一种长度单位，1纳米109米，已知某种植物花粉的直径约为35000纳米，那么用科学记数法表示该种花粉的直径为 7 德国著名物理学家普朗克发现：能量子h×频率这里的h被称为普朗克常数，约为0.000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 663焦·秒，用科学记数可简洁地记为_焦·秒；补充：8下列是三种化合物的结构式及分子式，请按其规律，写出