《我们成功了》课堂实录与点评

1、?我们成功了?课堂实录与点评【案例】一、导入、课件出示句子“我们成功了！师：谁来读？生平静地：我们成功了。师：还想怎么读？生冲动地：我们成功了！生：我们成功了！、师微笑：你想想 ,在什么时候会说这句话呢？生：当我考试得分时 ,我会说“我成功了！生：当我们做实验成功时 ,也会这样说。生：当科学家创造了一样东西时会说“我们成功了！生：当运动会上我们得第一时 ,我们也会说“我们成功了！二、新课、范读：师稍作神秘地：大家说得真好！翻开书 ,看看课文里说的是什么事呢？生迫不及待地：我们申奥成功啦！师：好！听老师读 ,边听边看 ,听准字音 ,看准每个字的字形。师范读 ,生听得很投入。、自由读：师读完 ,生

2、鼓掌。师带着朗读时冲动的喜悦：谢谢大家的掌声！你们也来读读吧！自由读课文 ,遇到不认识的字就读几遍。生自由读课文 ,师下去倾听、巡视。师：刚刚大家读的过程中 ,老师发现 ,这几个字 ,大家要特别注意。出示字卡“讯、“泽、“聚。师指着“讯 ,生齐读：课文中的词语是什么？生脱口而出：喜讯！师：喜讯指什么呢？生：指申奥成功了这件事。师：这是课文里的意思。只能这件事说“喜讯吗？生着急地：不对不对！只要是好事情都能说“喜讯！生脱口而出：不就是好消息嘛！师笑：对！以后我们说有好消息 ,还可以说生接喜讯传来。师指着“泽：我们国家的两位主席的名字里都有这个字 ,知道是谁吗？生：毛泽东主席和江泽民主席。师：对！

3、再看这个指着“聚 ,生读能说说词吗？生：聚会、聚餐、相聚、聚集、聚精会神、同桌合作读：师：读课文时 ,你们感受到了什么？生踊跃：快乐、兴奋、冲动、自豪师：就请你带着这种兴奋 ,自豪的心情和同桌一起读读 ,边读边思考 ,有没有什么不明白的地方 ,可以也同桌商量商量。同桌趴在一起读课文 ,遇到不明白的问题相互讨论 ,有几个同桌将两人都不明白的地方用笔划了下来。师：有什么不明白的地方吗？生：这句话我不太明白“中华世纪坛人如海 ,歌如潮。师微笑：谁想再来读读这句话？生：中华世纪坛人如海 ,歌如潮。师：你读得真好 ,跟他不一样。谁听出来了 ,跟他学学。生：中华世纪坛人如海 ,歌如潮。师鼓掌：真会听。为什

4、么这么读呢？生：因为中华世纪坛是个景点。师：我们一起去看看吧。课件出示中华世纪坛图片 ,师稍作讲解看完图 ,生齐读这句话师：这句话中还有不明白的吗？生：什么是人如海 ,歌如潮啊？生抢着答：就是说人像海水一样多 ,声音像潮水一样响嘛！师：人山人海。生：老师 ,这句我也不太明白“人们相互击掌 ,相互拥抱 ,任冲动的泪水尽情流淌。人们到底是怎样相互击掌 ,相互拥抱的呢？师：那就让我们一起回到年月日的夜晚 ,一起去看看那冲动人心的时刻 ,看看人们是怎样相互击掌 ,相互拥抱的吧！看谁看得最仔细。课件播放申奥成功时全国人民在各地庆祝欢呼的录象 ,学生被那冲动人心的场面所深深打动 ,看得较投入。师轻声冲动地：看到了？你的心情怎么样？谁带着这种心情来读这句话。在录象的气氛感染下 ,同学有感情地朗读。师：再到课文中去找一找 ,还有哪句话也是写人们冲动的心情的？生：还有这句“喜讯传来 ,人们不约而同地涌上街头 ,北京立刻变成了欢乐的海洋。可我不知道什么是“不约而同啊？师：谁知道？生：申奥成功了 ,大家同时来到了街上。生：老师 ,我能说得更好。不约而同是指大家事先没说好同时涌到了街上。生恍然大悟：就是大家事先没约好地去做了同一件事情。师故作不解状：那“涌是指什么呢？生：就是大家你挤我 ,我挤你 ,