《我家跨上了“信息高速路”》素质教育新学案

1、?我家跨上了“信息高速路?素质教育新学案教学目标：1.学习课文 ,弄清什么是信息高速路 ,了解有关网络的知识和它的作用 ,激发学生对科学的热爱。2.学习课文生字新词。3.正确、流利地朗读课文。教学重难点：1.学习课文 ,弄清什么是信息高速路 ,了解有关网络的知识。2.联系实际 ,说说网络对我们生活、学习、工作的作用和影响 ,激发学生对科学的热爱。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程第一课时一、谈话激趣引入。(师板：高速路)同学们 ,什么高速路 ,(公路、铁路都有供车辆高速行驶的路 ,称为高速路。(板;信息)“信息高速路又是指什么呢?今天我们就来学习新课?我家跨上了信息高速路?(板题 ,读题)

2、。二、检查课前预习。1.信息高速路指什么?用文中的语句来解释。信息高边路指电脑网络。它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网 ,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。2. 你玩过电脑吗?把你对它的了解说给大家听听。(引导学生畅所欲言)3.检查字词的自学情况。音：便捷(jié) 辅(f)导 敞(chng)开廉价(yi) 恋(liàn)恋不舍多音字：便(biàn)捷、便(pián)宜形(比较识记)义：情不自禁：控制不住自己的情绪。便捷：方便、快捷。应有尽有：该有的都有了 ,形容设备齐全。4.指名逐段读文 ,正

3、音 ,评议。三、初读课文 ,了解课文主要内容。1. 齐读课文、边读边想：课文写了一件什么事?2.指名汇报 ,互相补充 ,归纳出课文主要内容。课文写了我家跨上了信息高速路后 ,爸爸妈妈教我上网 ,让我享受到网络的便捷与快乐的事。四、再读课文 ,找出文中介绍作者上网的内容展开学习。1.文中介绍作者上网经过的是24自然段。2.学生分小组选择其中的一段展开学习 ,根据学生的汇报学习24自然段。(1)学习第二自然段。(让生汇报本小组学习的几个方面)小组汇报读本段 ,评议。这节写了“我上网看故事片 ,初步认识了网络的神奇。“日不转睛一词说明了“我已被网络深深地吸引了。作者的情感变化很明显：疑心、好奇一赞叹

4、。朗读时要读出这种情感变化。3.学习第三自然段小组派代表起立汇报读这一节 ,评议。这节写了“我继续访问网站 ,看到网站的内容非常丰富 ,从中学到了不少知识 ,出示句子 ,进行练习。a.用“有有有还有说话。想想省略号后面还可写什么内容 ,请补充。b.有上网的同学根据上网所见补充。你希望网上有什么内容?(鼓励学生热爱学习 ,将来设立自己的网页 ,开创新的内容 ,激发学生热爱学习的情感。)4. 学习第四自然段。指名朗读 ,评议。这节写了“我试着按妈妈教的方法发邮件。行发过电子邮件的同学谈话(也可结合课文谈话)5.电子邮件相当于我们平时的什么?它有什么好处?(方便、快捷、廉价、有利于环保)从爸爸的语言

5、和“羡慕一词体会我们现在的幸福生活。针对“保护地球进行进行适当的环保教育 ,五、小结。网络充满了神奇 ,希望大家去进一步努力学习 ,掌握更多的科学知六、作业。1.正确、流利地朗读课文。2.抄写生字词。3.上网一次 ,看看有没有新的发现。4.根据意思写词语。(1)眼睛一动不动地看着 ,形容看得认真。( )(2)很留恋 ,舍不得离去。( )(3)指全国各地( )(4)十分向往地。( )5.按课文内容填空 ,并完成练习。网站里的内容非常丰富 ,有 ,有 ,有 ,还有 ,真是第二课时一、复习。1.听写。2.说说课文的主要内容：二、学习课文第一自然段和最后一自然段。1.昨天 ,“我怀着好奇心上了网 ,他

6、又是看故事片 ,又是访问网站学习新知识 ,又是发电子邮件 ,忙得团团转 ,网络的用处可真大呀!你能从第1自然段和最后一段爸爸的话中找出句子来概括吗?(投影)“在互联网里 ,可以查阅信息 ,便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络 ,咱们的地球变成了一个小村庄 ,五湖四海的人可以随时进行交流。“今天用到的 ,只是网络功能的一局部 ,网络的用处还有很多很多呢?(1)请你介绍一下你上节课回去调查的网络的用途。(出示下表 ,填表。)生活上 学习上 工作上用途(2)你觉得网络世界是一个怎样的世界?请用一个词来概括。“神奇、神秘、神

7、通广阔、便捷2.难怪作者这么舍不得下网呢?老师学了课文 ,也深深地爱上了网络。让我们怀着喜爱的情感齐读全文。三、梳理全文脉络。本文头尾两个自然段从总的介绍网络的用途大 ,中间具体地介绍“我上网的经过 ,所以按总分总关系可分为三段。第一段()：我家跨上了信息高速路 ,爸爸告诉我 ,网络的用途大。第二段(一)：我怀着好奇心上网感受了网络的神奇 ,第三段()：想到网络的奇妙 ,我盼望着下次上网。四、再读全文 ,弄清心中善存疑问。1.自由读文 ,看看是不是还有没弄强的地方 ,提出来讨论。2.师生共解疑。3.流利地朗读全文。五、小结。六、作业。1.熟练地朗读课文。2.写出网络的用途。3. 上过网的同学写出上用的感受。4. 答复以下问题。信息高速路指什么?请用文中的句子答复 ,并画一画。板书设计：31.我家跨上了信息高速路查阅信息作用大 便于联系