诗歌3表达技巧1

1、诗歌诗歌表达技巧表达技巧考试说明：考试说明： 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 据考试说明规定，应该包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容：1、鉴赏其形象；2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧。鉴赏其形象 人物形象人物形象：A、 诗中的诗人形象诗中的诗人形象“我我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品、作品中其他人物。中其他人物。 自然景象或意象自然景象或意象：诗人感情的载体。意诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。象是诗歌中浸染了作者感情的东西。鉴赏语言鉴赏语言 古代诗歌的

2、语言是最古代诗歌的语言是最凝炼凝炼的，往往一词一的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。思想内容。 鉴赏时应联系全诗的主旨，从鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词遣词 、造、造句、修辞等句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。作者炼字炼意的技巧。 其次，要学会其次，要学会根据语境推断词义根据语境推断词义的方法，的方法，并特别注意并特别注意古今异义古今异义和和词类活用词类活用等情况。等情况。鉴赏其表达技巧鉴赏其表达技巧古代诗歌的艺术表现手法是多种多古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情

3、方式上，有直抒胸臆、间样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等；此外还有修辞方实结合、动静相映等；此外还有修辞方法的运用。法的运用。表达技巧（表达技巧（I I）表表达达方方式式记叙、议论、说明记叙、议论、说明抒情抒情直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情描写描写直接描写直接描写间接描写间接描写登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 诗句开门见山，诗句开门

4、见山， 直叙登上高台后直叙登上高台后“前前不见古人不见古人, ,后不见来者后不见来者”的苍凉意境的苍凉意境, ,一个一个“独独”字，又渲染了诗人心中不可名状的孤字，又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。独悲凉之感。直直接接抒抒情情间接抒情间接抒情: :借景或借物抒情借景或借物抒情赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。 作者借作者借“原上原上草草”的顽强抗争，的顽强抗争，尽情发出对自然尽情发出对自然规律不可抗拒的规律不可抗拒的感叹。感叹。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙在我国古代诗歌

5、中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。诗人借以抒情的对象。间接抒情间接抒情: :寓情于景寓情于景( (或物或物) )好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。写景之中包含着对春雨的喜悦之情写景之中包含着对春雨的喜悦之情 柳永的柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月晓风残月”，场景描写之中，寄寓，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。着诗人的离愁别恨。乐（哀）景哀（乐）情乐（哀）景哀（乐）情谢亭送别谢

6、亭送别唐代谢诨唐代谢诨劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。 上联以上联以“红叶青山红叶青山”这样亮丽诗意这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗姜斋诗话话说：说：“以乐景写哀，以哀景写乐，以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。一倍增其哀乐。托物言志托物言志蝉蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是含的真理，也就是

7、立身品格高洁的人，不需要某种立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，外在的凭借，自能声名远播，从而从而表达出对人的内表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。在品格的热情赞颂和高度自信。 托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。格化的色彩。表达技巧（表达技巧（IIII）表表现现方方法法比喻、象征、夸张等比喻、象征、夸张等烘托烘托联想和想象联想和想象虚实结合虚实结合用典用典 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前

8、川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。实虚虚实结合虚实结合闺意献张水部闺意献张水部朱庆馀朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿；画眉深浅入时无？ 注释注释 这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。张籍，以试探底细的诗。、象征、夸张等、象征、夸张等 巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。而又希望得到

9、赏识的心态。石灰吟石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 本诗运用了本诗运用了象征象征的手法，借物喻人，的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写自咏物言志。表面上写石灰，实际上写自己，形象地己，形象地表达了自己为国尽忠，不怕表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。比喻、比喻、夸张等、夸张等比喻、象征、比喻、象征、等等如如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李李白白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别)“白发三千丈，缘

10、愁似个长白发三千丈，缘愁似个长”(李白李白秋浦歌秋浦歌)。又如又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白李白侠客侠客行行)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；“轻言托朋友，面对九凝峰。轻言托朋友，面对九凝峰。”(李白李白箜篌箜篌谣谣)用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。烘托烘托 如如秦罗敷秦罗敷中借中借“行者行者”“”“少年少年”等等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；如的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；如“蝉噪蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下僧敲月下门门”“”“月出惊山鸟月出惊山鸟”等以闹衬静。再如等以闹衬静

11、。再如琵琵琶行琶行中三次写江中之月，分别烘托了琵琶中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。悲伤的心情。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 古人常用典故在作品中或鲜明强烈、古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。增强艺术感染力。 如不了解典故往往会影响对诗的理解，如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。辛弃疾是个擅用典故的人。永遇乐永遇乐 京京口北固亭怀古口北固亭怀古中连用了

12、五个典故（孙权、中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。的思想性紧密相连。用典：使语言精炼，内容丰富。 这是一首借古讽今的怀古诗。作者这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。简洁而有意味，颇显豪气。生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。借古讽今

13、联想和想象 多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的他的梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别以飞越的神思结构全以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。界。“小时不识月，呼着白玉盘小时不识月，呼着白玉盘”“”“我寄愁心我寄愁心与明月，随君直到夜郞西与明月，随君直到夜郞西”“”“我歌月徘徊，我我歌月徘徊，我舞影凌乱舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。神来