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文档简介
1、第一单元1 春光染绿我们双脚2 暖流3 只拣儿童多处行4 早5 古诗两首我会读 歌谣 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮 煎熬 拥抱 叮叮当当 叽叽直叫 荒山野岭 青山碧岭 枝繁叶茂 搭窝筑巢 和蔼 滕王阁 抑扬顿挫 宫阙 琼楼玉宇 婵娟 视察 致意 悲欢离合 阴晴圆缺 成千盈百 倚靠 栏杆 纽扣 忸怩 旺盛 欢畅 四肢 座无隙地 酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾 默默 花瓣 严厉 来历 润泽透明 苍苔 篱落 黄蝶 课文内容考考你：1、春光染绿我们双脚是一首现代 。它主要描绘了（ ）给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造（ ）的决心，体现了少年儿童 、 的意识。本文的开头和结尾为（ ）关系。 我国的植
2、树节定于每年的（ ） 。2、暖流讲的是 （ ） 主席看望（ ）大学师生员工并和（ ）亲切交谈的事，不仅体现了他和蔼可亲、知识渊博的一面，更体现了他热爱中国古典文学、关心青年一代的精神。3、“暖流” 原指从低纬度流向高纬度的海流，文中指 。 4、苏轼，号东坡居士，是北宋文学家、书画家。他与父苏洵、弟苏辙合称三苏，也是唐宋八大家之一。王勃是唐代诗人，“初唐四杰”之一，他留下了千古传颂的滕王阁序，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为千古名句。 5、只拣儿童多处行是冰心（ ）写的一篇散文，作者借 喻 ，抒发了自己热爱 、热爱 的情感。她说：记住“ ”，是 ！ 6、吴伯箫的早通过对 陈设的介绍、 花
3、的赞美以及鲁迅书桌上（ ）的讲述，教育我们要 ，学习鲁迅先生 的精神。 7、早一文具有两大写作特色：作者按 顺序介绍了三味书屋的陈设，让人一目了然。作者 ，用梅花开得盛比喻 ；用梅花开得早比喻 ；用梅花的冰清玉洁比喻 。 8、游园不值是 代诗人 的作品。全诗描写了作者游园未成，看到红杏出墙的动人情景，表现了作者对春天的喜爱之情。其中（“ ， ”）蕴含着深刻的道理：任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力，向前发展。 9、宿新市徐公店是 代诗人 的作品。全诗描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对 的赞美和对 的喜爱。我还知道描写春天及儿童的古诗： ， 。 ， 。 10、宣传绿化的标语： 珍惜时间的名言： 鲁迅的名言： 补充成语并解释加点的字： 成千（ ）百： 浑身（ ）数： 座无（ ）地： 抑扬顿（ ）： （ ）精会
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