语文六年级下册教学计划

1、六年级（1）语文下册教学计划新的一学期又开始了，新学期时间紧任务重，为了能圆满完成教学任务，现做如下计划：一、学生基本情况分析本班现有学生29人，其中女生12人，男生17人。总体来看，这个班学生的基础知识掌握较扎实通过上学期的教学有了很大程度的转化。班上的同学中男生还没有形成良好的学习习惯的同学多些，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别个别是特殊的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的学生是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但

2、自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。本班学生的知识基础比较平稳，少数学生基础知识不太乐观。尤其是书写是个大难度。开学时间要重点抓，阅读教学在授课时加强锻炼。二、教材内容分析单 元篇 目单   元   教   材   简   析（教学目标、重点、难点）1、少年闰土2、我的老师选读一、小橘灯语文乐园一3、黄果树瀑布4、古诗二首5、迷人的青海湖选读二、 凡尔赛宫语文乐园二6这个奇妙的世界7养花8春蚕选读三、童年的发现语文乐园三9张潇洒10词二首11指尖的世界选读四、语文乐园四12、赣

3、南游击词13八女投江选读五、鸡毛信（一）选读六、鸡毛信（二）语文乐园五14、秋天的怀念15、永生的眼睛选读七、我不再是小孩子了（一）选读八、我不再是小孩子了（二）语文乐园六16学弈17景阳冈18将相和选读九黛玉初进荣国府语文乐园七第一单元教学目标：本组课文以“热爱祖国”为主题。通过教学，让学生体会到新中国给中国人民带来的巨大喜悦和自豪，体会到祖国科技事业发展所带来的民族自豪。激发学生对祖国的无限热爱。教学重点：以读为主，在读中逐层理解字词，品味关键句子，体会作者的思想感情，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学难点：体会作者场面描写的精彩，学习过渡句的写法。在诵读诗歌的过程中，了解有关历史，体会

4、诗人热爱祖国、渴望统一的强烈情感。感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。第二单元教学目标：本组课文以“向往自然、热爱生活”为主题。通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。教学重点：理解古诗的意思，体会诗歌所表达的含蓄而深沉的感情。激发学生感受美、体验大自然的情感。教学难点：体会诗歌的意境。学习抓住特点，按照一定的顺序写景状物。了解金字塔外形特点及建筑方法，感受作者对劳动人民的不幸命运的同情。第三单元教学目标：本组课文以“童年生活”为主题。通过本单元的学习，让学生感受自然的无限生机和童年生活的纯真

5、、美好。教学重点：理解重点字词，在教学中引导学生联系自身的实际，回顾自己美好的童年生活，去感悟、去体会。感悟“崭新的怀疑精神”对学习与生活的意义，培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。教学难点：联系生活实际对诗歌进行个性化的理解，达到情感共鸣。体会重点句子的含义，培养学生敢于怀疑、坚持真理的精神。仿照课文的表达方法展开片断训练。第四单元教学目标：本组课文以“真诚与关怀”为主题。通过本单元的学习，感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱的使者。教学重点：通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。体会文章的中心以及作者内心活

6、动变化的过程与原因。体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学难点：体会服务员关于如何对待胜利与失败的话的含义。读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。第五单元教学目标：本组教材以“人与自然”为主题，通过本单元的学习，让学生感受人与自然之间的和谐关系，人与动、植物之间的亲密无间。激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。教学重点：了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。了解法布尔所取得的成就及其原因。卡特琳是如何关爱小海豹的。教学难点：课文哪些地方最能看出蜗牛的生活特点？了解从课文哪些地方能看出法布尔是个“昆虫迷 ”。理解卡特琳的行为，

7、增强保护野生动物的意识。第六单元教学目标：本组教材以“热爱祖国，珍惜家园”为主题，通过本单元的学习，让学生教学本组课文，让学生感受劳动人民对祖国的无限热爱，对家园的深深眷恋之情。教学重点：了解冀中地道的结构特点，理清课文的条理。品读课文，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的精神。体会小夜莺的机智勇敢。教学难点：了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。概括段落大意，理解含义深刻的句子。第七单元教学目标：本组课文以“民风民俗、思乡思亲”为主题。通过本单元的学习，让学生体会各地不同节日的风俗人情。通过具体的语言文字，品悟其间的感情。教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。背诵

8、古诗，感受古诗意境，体会诗人内心的情感。了解火把节的来由，感受火把节欢快、热烈的气氛。教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。感悟诗句的意思，展开联想，体会古诗意境。感受茶文化的博大精深。三、教学目标：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（6）继续学习写毛笔字的正确姿势

9、和方法，并养成习惯。（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。（1）准确认读   个生字。（2）能够按笔画顺序正确默写生字  个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称

10、。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读

11、一边想，并注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句

12、、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。读。四、教学重难点及突出重点的措施： 重点：1、学好教材精读课文和掌握好语文乐园2、坚持不懈的培养良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯，目前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还需要引导学生长期深入的去坚持还有一些习惯学生做的并不好，如读写的姿势。本学期安排的习惯训练行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促进作用。总之，培养新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因

13、此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；语文乐园中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。 难点：1、作文教学：本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。五、提高教学成绩采取的教学措施1、

14、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。3更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。4加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。6在课文教学中，切实做好“读写结合”。7改进习

15、作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。8注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。9利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写六、教学进度周  次教      学      内      容      安      排1第一单元    1、少年闰土    2、我的老师2选读一、小橘灯     语文乐园一3第二单元 3、黄果树瀑布  4、古诗二首5、迷人的青海湖4选读二、 凡尔赛宫 语文乐园二5第三单元 6、这个奇妙的世界 7、养花68、春蚕选读三、 童年的发现   语文乐园三7第四单元 9、张潇洒  10、词二首811、指尖的世界 选读四、暑