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文档简介

1、 “国培计划”示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目2015江苏师范大学初中体育教师培训作业姓名： 过书芳 课题申报作我工作在一线体育教学已26个年头，在这26年的工作中写过不少的论文，曾多次获得过河南省和开封市的论文一二等奖，从2000年开始就参加我省市的课题研究，感觉在课题研究中自己付出的心血太多了，其结果大多是不尽人意的，对体育教学课题的研究有所退宿。10月15日、江苏徐州教育局的王勇老师给我们做了一次生动感人的学究教育课，他讲述了自己的课题研究生涯，并介绍了两位对体育课题研究坚持不懈，锲而不舍治学态度，使我受益匪浅，从而再一次激起了我，对教学中存在的问题的破疑。王老师他结合我

2、们一线老师耐心，全面，系统的给我们讲述了怎样做课题研究，16日陈海波教授又给我们进一步讲了课题研究与申报，陈老师是我慕名已久的老师，多次在学校体育中国学校体育拜读过他的文章，今天能聆听他的讲课是我一生的荣幸，通过学习以后我对课题申报是这么认识的：一 在教学和学习的过程中所出现的问题，目前没有完美答案的，或者对某种答案有疑问的，这个问题具有前沿性和创新性，我们工作在体育教学的第一线，我们最容易发现问题，最容易取掌握第一手资料，如果我们一线体育老师能常年致力于教学研究，从实践上升理论，再从理论去指导我们的教学，这样我们的体育教学会一个一个台阶上升。江苏师大的赵进老师利用晚上休息时间,带领自己的学生

3、到我们的住处去,对我们各省体育教学改革进行的情况及其改革前后的变化进行调查。她这种利用一切机会去调查收集资料研究课题的精神使我们值得学习和借鉴的。我们应这样去发现问题去作为课题。二 发现问题应去找解决问题的方法，这种方法可以可以通过自己的教学去做验证，无论失败还成功都要做好一切行程记录，总结经验，再一次发现问题，在实践中去发现新的方法，不但总结，去学习，在学习过程中可以利用资料，调查，询问专家，学生的感受，有时学生的感受可以给我们很大的启发，可以假设方法，假设目标，去求真。三 建立假设目标，制定去实现目标的计划，对计划实施的一切准备，假说必须在自己的实际资料的应以事实为基础上提出的，四 收集一切资料，收集资料应以科学为基础的收集资料有三种方法，1.实践，2.

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