花格子大象艾玛教案

1、绘本阅读指导课-花格子大象艾玛花格子大象艾玛教学设计教学目标：1、能仔细观察绘图并理解故事内容。2、理解每个人都有自己的特点，要敢做真我。3、了解读书的方法，乐于参加交流表达自己的意见。教学过程：一、激趣导入   课前交流师：小朋友，这节课让我们一起来共同读一本书。二、出示书名  了解简介1、故事的主角就要出场了，他想先让大家猜个谜语，出示：高高大大，四脚朝地。鼻子像梯子，耳朵像扇子（学生猜谜语）2、你见过大象吗？说说你见到过的大象是什么样子的？3、今天这只大象跟你们见过的大象可不一样哦！（出示书皮）这是一只什么样的大象呢？（指名学生说）（相机评议）4、这只大象的

2、样子很特别，他的名字更是特别，让我们一起叫叫他的名字吧。  （板书：花格子大象艾玛）5、这本书是英国作家大卫.麦基写的。出示作者介绍（师读）6、拿到一本书，我们先要-（贴：读读书名）读了书名，你知道了什么？ 你能猜猜这本书里讲了一个什么故事吗？（指名学生说）要想迅速知道这本书里讲了什么故事，有一个好方法老师要介绍给大家，翻开书的第一页，看第一页的反面，有一个叫-（内容简介）的部分，（出示）你知道什么叫内容简介吗？（故事内容的简单介绍）师读。读了内容简介，你又知道了艾玛是一只什么样的大象呢？（指名说）（喜欢开玩笑）现在小朋友们知道了，读了书名以后，我们还要-（贴：看看简介）这

3、会让你对这本书的主角有了更深入的了解，你就会更有兴趣来读这本书哦！艾玛是怎么和大家开玩笑？又是怎么把自己的花格子变没的，想知道吗？三、看图想象，阅读文字1、让我们打开这本书（出示图1）有很多大象，他们站到了一起，这些大象各是什么模样呢？（指名学生说，相机评议   如果你能用“有的。有的。有的。还有的。”这样的句式来说就可以把这些大象的模样全概括进去了。）老师读文：是呀，有一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，这些象各不相同，他们全是一种颜色，只有艾玛例外。师：“例外”是什么意思呢？（不一样）2、 艾玛怎么个不一样呢，看！（出示图2）艾玛出场了，艾

4、玛身上的颜色有哪些呢？-（指名学生说）你能用一个四字词语概括吗？ （五颜六色、五彩缤纷）谁来读读文字？（指名学生读）你喜欢这样的大象吗？说说你的理由。（我喜欢，因为艾玛很漂亮，艾玛很可爱）3、 过渡：象群里有了这样的艾玛，可热闹了！瞧，（出示图3）你看到艾玛在干什么？（其他大象把艾玛顶在头顶上玩。艾玛和其他大象在玩。怎么顶的？玩的怎么样？）大家在一起还会玩什么呢？老师读文：艾玛是大家的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩，每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。4、过渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象们在干什么？（出示图4）（指名生说：睡觉 

5、;  打哈欠   困了  打瞌睡。可以用上“有的”）再看看，艾玛在-？（指名学生说）艾玛怎么不睡觉呢？你猜猜？有不一样的想法吗？（指名学生说）这页的文字说出了艾玛的想法，请一位小朋友来读-（指名学生读：有一天晚上，艾玛翻来覆去的睡不着，他在想心事，就是想不再跟大家不一样。“哪儿听说过花格子的象？”他想，“怪不得大家笑话我了。”早晨趁大家还没有醒透，艾玛就悄悄的溜走了。）（相机指导生字：翻来覆去   加上拼音  带读）（翻来覆去的意思是：在床上翻来翻去地睡不着。）艾玛睡不着，艾玛在想-心事  他在想什么心事？（他不想

6、和大家不一样了）他为什么不想和大家不一样了呢？（因为他觉得大家在嘲笑他）他在为自己的花格子，为自己和别人不一样而感到有点-（难过 苦恼  自己瞧不起自己了）师：早晨艾玛溜走了，为什么要悄悄地溜走呢？  生：他不想让大家知道他走了。师：为什么不想让大家知道？生1：因为他怕大家知道他走了会着急，会不开心。（为别人着想）生2、因为艾玛怕别人醒来就不让他走了，因为他是大家的开心果。生3、因为艾玛怕大家知道他是因为花格子而出走的会笑话他。5、  过渡：一路上艾玛遇到了很多动物！看看，他遇到了哪些动物朋友呢？（出示图5）（指名学生看图说）他们看到艾玛都说：“早啊！艾玛”艾玛也

7、总是笑着说：“早安！”6、  过渡：告别了自己的朋友，艾玛走了半天，咦!他突然看见了-（出示图6）（学生说）一棵大果树！果树上有-（生说）艾玛在-（艾玛用鼻子抓住果树使劲的摇）让我们跟艾玛一起摇一摇。(请学生做动作)好奇怪呀！艾玛为什么要这样做呢？（学生自由想象   你看图发挥了想象，有不一样的感受哦！有自己的想法哦！）看看！树上的果子被艾玛摇得都-（掉了下来。）老师读文：走了半天，艾玛终于找到了他要找的东西，一棵大果树，果树上结满了果子，果子的颜色正是所有象的颜色，艾玛抓住这果树摇呀摇，摇的树上的果子全掉在地上了。好奇怪呀！艾玛为什么要这样做呢？（学生自由想象&

8、#160;  你看图发挥了想象，有不一样的感受哦！有自己的想法哦！）师：大家想象力可真丰富哦！（相机评议：哇!看来你的脑袋里还出现了一个小心眼的艾玛是吗？你还有不一样的想法吗？）7、 过渡：（艾玛到底想干什么呢？是不是和小朋友想的一样呢？接着瞧！）（出示图7）艾玛在？-（指名学生看图说）艾玛到底想什么呢？（生想象说）（生1、艾玛想洗澡？用果汁洗澡吗？你真有想象力。  生2、艾玛在吃果子  头朝下吃果子吗？那可真是顽皮的艾玛   生3、艾玛在给自己染上颜色   你怎么看出来的？身上已经有了一些果子的颜色）老师来读一读这段文字，

9、你们来演一演艾玛，师读：（学生做动作）满地都是果子了，艾玛就师：艾玛竟然能想到这个让自己变颜色的方法，你觉得艾玛非常-（聪明顽皮）8、 过渡：（出示图8）变了颜色的艾玛走在丛林里，你看到艾玛了吗?他又遇到了那些动物，这回大家跟艾玛打招呼会有什么不一样呢？老师和学生配合读文：这一回个个都对他说：（你早啊！大象）。艾玛也笑着回答：（你早！）没给认出来，艾玛心里很高兴。艾玛为什么那么高兴？（因为大家没有认出他是艾玛）艾玛怎么没有被认出来呢？（指名学生说）哦原来，果汁的颜色把艾玛的花格子变没了，艾玛现在和别的大象没什么两样了！9、 出示图9 师读：艾玛回到象群那里，大家都静静地站着

10、。艾玛钻到他们当中，谁也没有注意到他。你能找到艾玛吗？你是怎么认出他的？（学生找  并说说理由）有其他的大象注意到艾玛吗？（没有）以前艾玛可是大家的开心果呀！现在怎么没人注意他了呢？（因为他变得和其他大象没什么不同了。）10、出示图10，过了一会儿，艾玛觉得有什么不对头。是怎么回事呢？他朝四面八方看，看到什么了呢？(相机理解四面八方 ：四周、到处看了看、上下左右)-整个丛林  天空和象群的颜色都是-（灰蒙蒙的  没有生气）让我们看看写书的叔叔是怎么写的？谁来读一读？师：艾玛看着这些大象，心里会想什么呢？（生想像说）生1、艾玛觉得大家都是老样子，一点都没有

11、改变。生2、没有五彩缤纷的生活，艾玛觉得自己的花格子不是一件坏事情。生3、大象们没有以前那么快活了。生4、艾玛明白了：大家是需要他的花格子的，不是笑话他的)11、过渡：你们可比写书的叔叔还会想呢！出示图11师读：那些象站着真是一动不动。艾玛从来没有看见他们这样严肃过。（严肃是什么意思呢？谁来模仿一下。  解释严肃：很庄严很肃静  不笑的样子。）大象们以前可不是这样，怪不得艾玛觉得不对头啊！师读文：越是看这些严肃，沉默，一动不动的象，他越是想笑。最后他是在忍不住了，举起长鼻子，他有多响就多响地大叫起来。（生:呵呵呵呵）师：艾玛为什么忍不住笑起来了呢？（因为他觉得从来没有看到大

12、象们那么严肃，那么沉默，那么安静。觉得很好笑）听到艾玛笑出来，所有的象大吃一惊，（生读：蹦得老高，跌出好远。）能做一做动作吗？大象们都说：“（生读）哎呦，天呐  噢唷，天啊！”他们叫着，看到艾玛笑得停也停不住。师：大象们为什么笑呢？（以为艾玛是跟他们开玩笑  艾玛又可以和他们在一起玩了。）如果你就是大象中的一员，你看到了我们的开心果艾玛回来了，会说什么？（学生想象说话）12、看到艾玛回来，出示图12，大家惊讶得眼睛都-（睁得很圆）（生做动作）发出-（booo！）13、过渡:看到艾玛回来了，大家开心极了！他们是怎么做的呢？出示图13 谁来说说？(生看图说，他们笑得捂住肚子，在

13、地上打滚，眼泪都出来了，上气不接下气)   谁来读一读！（指名学生读）14、正在大家笑得开心的时候，又发生了一件事！接着看！出示图14发生什么事了？（生1、大雨把艾玛身上的颜色冲掉了   生2、艾玛又恢复了原来的五颜六色的花格子。生3、连雨水都变成彩色的了，因为连雨都开心得变了颜色。不再是灰蒙蒙的天空了。）师读文：他们正在笑。所有的象还在笑个不停。这时候的艾玛被大雨冲洗的-（一干二净   解释：很干净）看到一干二净的花格子艾玛，大家会对艾玛说什么呢？你能想象一下吗？（指名学生想象说）对！有一只象也是笑得上气不接下气地对艾玛说：师读文：

14、哦！艾玛！。恢复了你真正的颜色了。（上气不接下去  解释：笑得喘不过气来解释：原形毕露：现在已经恢复到原来的样子了）读到这儿，老师有些不明白了，艾玛原来是因为怕别人笑话，才离家出走去染色的。这个时候，为什么不跟大家说说自己染色的原因呢？(生讨论一下)（生1、艾玛不想说这些话来伤害大家。生2、艾玛现在觉得他的花格子很好，可以给大家带来快乐，所以他根本不要再解释太多了。生3、艾玛觉得大家需要他的花格子，他的快乐，他的玩笑，他的花格子可以让大家生活的很开心。这就足够了。）师：原来花格子还有这样让别人快乐的魔力，还有一只象还有一个好提议：师读文：我们应该。所有象的颜色。15、过渡：你能想象这样的有趣的化妆节吗？看（出示图15）你看看大家都化妆成什么样了？（指名学生看图说）艾玛在哪里？（生说原因）读文：是呀！师读文：这群象真的。错不了！快乐的艾玛从自卑中走出来，乐观的性格是永远改变不了的。16、这本书在不知不觉中就读完了。出示封面 你喜欢艾玛吗？为什么？（生说：善良、聪明、为别人着想 乐观）让我们一起读出对艾玛的喜爱吧！（生齐读书名）17、艾玛曾经为自己的花格子而烦恼过，可是最终艾玛还是发现了：有时候与众不同也不是一件坏事情，只要我们生活得开心，能给别人带来快乐，这就是无比幸福的事。我们要像艾玛一样，要有勇气做一个真实的自己！（板书：敢做真我）老师想送大