部编版一年级语文下册第一单元测试卷

1、第一单元测试卷一、把整体认读音节的字涂上你喜欢的颜色。阴 雷 池 遇 飘 吴 事 睛 李 喜二、写出下面词语的反义词。上多晚短 出左三、加一加，组成新字再组词。日+青= （ ） 日+寸=（ ）女+生= （ ） 云+力= （ ）四、哪个词语宝宝站错了队？用“ ”画出来。1.马 羊 牛 青蛙 2.爸爸 小鸟 爷爷 妈妈3.张 李 情 赵 4.汽 阴 雷 霜五、选字填空。万 方1.天上的云千变（ ）化。2.要是我在野外迷了路，我可以看太阳辨别（ ）向。请 清 情3.黑板上的字我看得很（ ）楚。 4.我现在心（ ）很好。5.（ ）问，百货商店怎么走？六、把下面的四字词语补充完整。春回（ ） （ ） （

2、 ） （ ）齐放 （ ） （ ）融化柳绿（ ） （ ） （ ）物复（ ） （ ） （ ）争鸣七、连词成句。1.在 小青蛙 荷叶 底下 游泳。2.都会 字谜 猜 我们。3.大家 学校 上 一起。八、读儿歌，完成练习。春天到了 ， ， 脸（lin，nin）， 长（chng，zhng） 。 ， ， ， 。1.为加点字选择正确的读音，用“”画出来。2.“花儿露出了笑脸”指（ ）。花开了 花笑了“小草伸长了腰”指（ ）。 小草刚睡醒 小草长高了3.儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）搭新窝 喳喳叫 在（ ），在（ ）。九、看图写话。图上画的是谁？他们在什么地方做什么？请用几句简单的

3、话把你看到的，想到的写下来。 4 / 4参考答案一、涂色：阴 池 遇 吴 事解析 这道题考查的是会认字的读音。题目要找的是整体认读音节，答题时可以先默背16个整体认读音节，再读一读每个生字的音节，不用拼就能读出来的就是整体认读音节，把它们找出来涂上颜色即可。二、示例：下 少 早 长 入 右解析 根据我们平时的积累，许多反义词很容易立刻想出来。如果有困难，可以用加“不”字的方法来思考。三、晴 示例：晴天 时 示例：时间姓 示例：姓氏 动 示例：动力解析 通过读要求，观察题目，我们会发现这道题是将两个部件合成一个汉字。一般来说，合成的汉字结构主要有左右结构，上下结构，半包围结构，全包围结构等。结合

4、本单元所学的生字，很快就能想出这四个字分别是“晴，时，姓，动”，再分别给字组词即可。四、1.青蛙 2.小鸟 3.情 4.汽解析 第1题中，只有青蛙是两栖动物，其他的动物都是生活在陆地上。第2题中，只有小鸟是动物，其他的都是生活中的亲人。第3题中，其他三个都是常见的姓氏，只有“情”不是。第4题中，其他三个都是常见的天气，只有“汽”不是。五、1.万 2.方 3.清 4.情 5.请解析这道题考查对形近字的辨析。答题时要弄清楚字的区别，如“方”比“万”多一点，通常用在“方向”“方形”“方位”等词语里，“万”表示数字。六、大地 百花 冰雪 花红 万 苏 百鸟解析 这道题考查关于春天的词语积累。答题时可以

5、结合语文园地一“日积月累”中的四字词语来填写，注意“雪”的下面开口朝左。七、1. 2. 3.解析 做连词成句题时，首先要读一读每个词，将这些词在头脑中简单组合，大致了解句子的意思；然后按照“谁干什么”或“什么怎么样”的顺序进行细致组合，用一个词就划去一个；最后将词语排成意思完整，连贯的句子。写完后再读一读句子是否通顺。八、1. lin chng解析 做题时先读一读加点字所在的词语，从中选择正确的读音。其中“长”是多音字，“伸长”的“长”读chng，它还有一个读音是zhng，可以组词为“长高，长大”等。2. 解析 这道题考查的是阅读短文并作出解释的能力。结合全文可知，这篇短文通过一些植物和鸟的变化表现春天到了。那春天到了，花儿和小草有什么变化呢？这样思考，就能知道“花儿露出了笑脸”指花开了，“小草伸长了腰”指小草长高了。3. 解析 通过读儿歌，我们知道“燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫”。两种鸟相像但不一样，燕子的尾巴像剪刀，而成年的喜鹊个头比燕子大，全身羽毛黑白相间。结合生活实际再对照图片，我们知道第一幅图是燕子，在“搭新窝”，选；第二幅图是喜鹊，在“喳喳叫”，选。九、示例：星期天，芳芳和明明去花园里给花浇水。他们浇得很认真。你瞧，花儿在他们