苏教版一年级《家》教案

1、苏教版 一下5.家 教材分析： 家这首儿童诗用形象的方式，用拟人的方法，通过对鸟儿、蜜蜂、鱼儿、蜻蜓的家的想象与描绘，过渡到赞美自己的家，主旨是写家温暖幸福。 本诗不仅形象淳朴，而且节奏和韵律富于变化，具有音乐美。诗文短小精炼，字里行间充满童趣，充满温馨，是培养学生美好情感，训练学生朗读能力的好教材。虽然本篇课文短小，精炼，内容浅显易懂，但一年级学生生活经验有限。因此教学之前我利用在网上搜索大量的相关图片，课堂上给学生进行演示，给学生带来视觉上的直观感受，充分调动学生的学习兴趣，并帮助学生更好的理解课文内容，既增大的课堂容量，又使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂变成学生学习的乐园。教

2、学目标：1能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文2认读并会书写四个生字3练说一句话，培养学生口头表达能力4理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感.教学重点：1.能正确，美观的书写生字2.理解课文内容，理解课文内容，练说一句话（-是-的家），培养学生口头表达能力.教学难点：1.能正确，美观的书写生字2.理解并体会第二句诗的意思。让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学过程：1 热课、谈话导入1. 播放音乐让爱住我家2. 师：同学们好！同学们，喜欢这首歌吗？你听出他们在唱些什么吗？你们听得真认真呀！是啊！我们每一个小朋友

3、都有一个温暖、幸福的家。不光是我们，世界万物都有自己的家。今天，我们就一起来学习一首有趣的儿歌家。看老师写课题，请小朋友伸出小手跟着老师写。3.谁来试着读一读这个字？（指读、范读、齐读）。二、学习生字1.今天老师给你们带来了几位可爱的小宝宝，（师出示ppt图片：白云、小鸟、鱼儿、种子）他们是谁呢？2.这些小家伙很贪玩，太阳下山了，它们却迷路了，找不到自己的家，你们愿意帮帮它们吗？（学写：白云，儿，子）生：非常愿意！3.送入拼音格中，练习写字。师范写，生仿写。4.老师给你们准备了两盏小灯笼，帮助你们照亮前进的道路。看谁最先点亮他们！准备好了吗？（ppt出示词语）5.相信有了这两盏灯笼的帮助，我们

4、一定会很快找到这些小伙伴的家。让我们认真地读一读课文，试着把课文读正确、读流利，仔细地想一想，帮助它们找到自己的家。6.学生自由朗读课文。（注意种子、鱼儿是轻声，“子、儿”要读得又轻又快。这样鱼儿才可爱。种子的种是翘舌音）指读，齐读。V 7.师：小朋友读得多认真呀！下面同桌互读，帮着解决困难。（我读你听，你读我听，互相正音）。三、初读课文，体会理解。1.师：说一说：你帮谁找到了家？它的家在哪里？2.生：蓝天是白云的家。生：树林是小鸟的家。生：小河是鱼儿的家。生：泥土是种子的家。3.你们真聪明，一下就找到了。那让我们一起读一读课文的前四句话吧？（生读课文）这四句你们读懂了吗？ 4.师：读懂了可以

5、讲给别人听，可以读给别人听，也可以演给别人看。今天啊，我们就用演的方法。老师先演第1句，给你们做个样子，大家可要仔细看，认真听啊！（拿出白云头饰）这是什么？生：白云头饰。师：（白云头饰戴在头上，边说边做白云飘动的动作）我是一朵白云，我在蓝蓝的天上飘来飘去，我离不开蓝天，蓝天就是我的家。）师：谁是白云的家？生：蓝天是白云的家。5.师：第2、3、4句请同学们自己演。谁来演？生：我想演小鱼。（戴上头饰）我是一条小鱼，我在小河里快活地游来游去，小河就是我的家。生：我是小鸟，我在树林里飞来飞去，把窝建在树林里，树林就是我的家。生：我是种子，我生长在泥土里，没有泥土，我就不能长大，泥土是我的家。6.师：同

6、学们演得真好！这四句写得多美呀！白云在蓝天上飘荡，似羊群，像棉花。蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，蓝天确实是白云的家。你能美美地读一读吗？让老师感到白云像在蓝天悠悠地散步？鸟儿只有在树林里才能自由自在飞翔，啼叫，寻找食物，你们看，鸟儿在树林里生活得多愉快呀！让我们把这种感觉读出来。鱼儿离不开河水，没有河水，鱼儿就不无法生存，所以说小河是鱼儿的家。瞧！鱼儿在河里游得多快活！种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家。课间律动：娃哈哈四课外拓展刚才同学们都像小诗人一样把诗歌美美地读了一遍，下面老师要考考你们：（1）蓝天除了是白云的家，还会是谁的家呢？

7、（乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机）（2） 树林除了是小鸟的家，还会是谁的家呢？（老虎、狮子、杜鹃、老鹰、树、草、花）（3） 小河除了是鱼儿的家，还会是谁的家呢？（小虾、鲤鱼、小蝌蚪、青蛙、荷花、水）（4） 泥土除了是种子的家，还会是谁的家呢？（花生、地瓜、白菜、蚯蚓、小草、萝卜、小树）（5） 师：说得真好。你一定也能像小作者一样作出优美的诗来，展开你想象的翅膀吧！想想还有哪儿是谁的家？生：书包是书本的家。生：文具盒是铅笔的家。生：学校是学生的家。生：沙漠是骆驼的家。生：大海是轮船的家五.总结师：同学们，你们说的真是太好了，世界上所有的动物、植物都有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个大家庭叫“祖国”（出示“祖国”一词卡片）我们的祖国地大物博，是我们生活的地方。所以说，祖国就是我们的家，想看看我们的这个大家什么样吗？让我们一起来欣