让探究成为课堂的主旋律

1、让探究成为课堂的主旋律校本课程“中草药植物探究”跨学科研修活动展示方案张江高科实验小学一、指导思想以校本课程“中草药植物探究”跨学科研修活动展示为契机，以点带面，展示学校一年来区教师专业发展学校建设的成果、特色和经验；通过研讨活动，体现学校坚持的“以问题发现为导向的研究机制”，体现“任务驱动、专家引领、同伴互助、合作反思、共同成长”的校本研修特点。二、活动主题、名称“让探究成为课堂的主旋律”校本课程“中草药植物探究”跨学科研修活动展示三、活动时间 2011年6月7日（周二）下午1：30四、活动形式以“总分总”形式开展：先进行主会场集中活动，明确研讨任务，再围绕活动主题分组进行课堂教学及课后研讨

2、，最后主会场汇总交流、现场争鸣。五、参加人员教发院、教育署、青少年活动中心、“顾志跃小学自然名师培养基地”、兄弟学校领导、专家，学校“编外教师” 家长代表，学校探究型课程研究团队，学校2011学年新入职教师（实习生）。六、活动初步议程（一）成果展览部分：1.学校“中草药植物探究”课程实施成果版面展（底楼大厅）2.学校“中草药植物探究”课程走廊文化展示（二楼走廊）（二）活动展示部分：1.主会场集中活动： 20分钟左右；全体参与活动人员参加主题发言：学校课程建设汇报开发个性课程，满足多元需求；交流“中草药植物探究”教学调研情况以及存在问题；明确本次跨学科研修活动主题和任务（陈蕾）。2.分会场听课、

3、研讨活动：60分钟左右；具体参与人员由课程管理部落实分三组同时进行，由组长主持，专家及兄弟学校领导、老师分组一同听课并参与研讨，具体活动由各组组长安排第一组：校本教材“认识中草药植物”活动板块，由张红月执教神奇的葱姜蒜，课后研讨并完善方案；组长：朱咏梅，联络人：单静第二组：校本教材“种植中草药植物”活动板块，由夏伟婕执教薄荷的种植，课后研讨并完善方案；组长：徐留芳，联络人：刘东霞第三组：校本教材“运用中医药知识”活动板块，由周孙鑫执教粥、酒、茶、汤中的中草药，课后研讨并完善方案；组长：胡梁，联络人：吴蓓蕾3.主会场汇总交流、争鸣活动：40分钟左右；全体参与活动人员1）由每组组长汇报交流研讨情况

4、，出席人员自由发言。 2）邀请浦发教育评估中心专家、来宾就展示活动及年检工作进行点评，提出意见和建议。七、跨学科研修展示活动安排一览表时间活动安排活动内容上课及研讨地点主持人参加人员联络人下午1:30-1:50集中活动1汇报开发个性课程，满足多元需求2提出问题，明确本次研讨的主题和任务多功能教室（四楼）金春雷全体人员夏伟民下午1:55-2:55分组听课研讨（第一组） “认识中草药植物” 神奇的葱姜蒜（张红月执教）多媒体教室（二楼）朱咏梅（见人员安排一览表）单 静分组听课研讨（第二组）“种植中草药植物” 薄荷的种植（夏伟婕执教）自然实验室（一楼）徐留芳（见人员安排一览表）刘东霞分组听课研讨（第三

5、组）“运用中医药知识” 粥、酒、茶、汤中的中草药（周孙鑫执教）美术室（一楼）胡 梁（见人员安排一览表）吴蓓蕾下午2:55-3:10茶歇休息多功能教室（四楼）金春雷全体人员刘东霞下午3:10-3:50集中交流互动1组长汇报交流分组研讨情况2专家点评3评估中心专家提出意见与建议4主持人总结多功能教室（四楼）金春雷全体人员夏伟民八、分组听课、研讨活动人员安排一览表组别上课及研讨内容组长组员其他人员联络人第一组“认识中草药植物” 神奇的葱姜蒜（张红月执教）朱咏梅施盛亚 蔡勤红 汪莉娜 吕慧莉 范 瑾 张 宁 施婧宜 程秀娟 翁 梅张红月 朱佩芳 邬佳寅（信） 顾 薇（英）朱慧娟 傅 茗 单 静（数） 赵丹丹（数）丁黎俊（数）孙 佳 陆晓宇 陈 洁（本组为藿香校区教师）专家、领导、“编外教师”家长代表单 静第二组“种植中草药植物” 薄荷的种植（夏伟婕执教）徐留芳朱雯清 张 静 奚紫姬顾慧芳 叶敏霞 薛怡明杨雪琴 吴琛昵 夏伟婕（自） 金春雷 楼 坚 刘东霞（数） 陈 瑶（体） 袁星亚（音） 邱烨红（英）方旭虹 张月芬 黄蓓琳专家、领导、“编外教师”家长代表刘东霞第三组“运用中医药知识” 粥、酒、茶、汤中的中草药（周孙鑫执教）胡 梁王 怡 江晓雪 夏蓓芳张晓玲 曹 晶 金 虹周孙鑫（英） 李辉珺（音）李晓漪（劳）倪 麟（体） 刘伟芳（数）夏伟民（数） 陈冠龙（美）陈 蕾（数）董 悦 李 晶