足球脚背正面踢球教学设计1

1、足球脚背正面踢球教学设计一、指导思想与理论依据 本课依据体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想。以学生发展为中心，体现学生的主体地位，让学生在练习前带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣。发展学生的学习能力，培养创新精神、合作意识，树立自信，享受足球乐趣，形成积极主动的学习态度，从中享受小足球带来的乐趣。二、教学背景分析：（一）教材分析：小足球是义务教育小学体育教科书“水平二”小球类与游戏内容之一。“脚背正面踢球”是踢球中基本的动作，也是足球运动中比较重要的技术。且能发展学生奔跑、灵敏反应、协调等能力。足球是学生特别喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多

2、项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。（二）学情分析： 水平二的学生，对小足球有很强的好奇心，模仿能力较强，有着浓厚的兴趣，但基础较为薄弱。班级内学生由于男女生以及有的喜欢运动，接触过足球，有的却不熟悉存在个体差异较大，因此，教师在教学过程中注意分层教学，激发每个学生的学习兴趣，使学生共同参与、思考、练习、掌握技术。培养学生合作、互助、交往的意识与能力。三、教学目标： 1.在练习与活动中，学生能知道并说出足球脚背正面踢球的正确动作方法。 2.通过本次课的教学，学生提高远距离长传

3、及射门的技术，提高足球射门的能 力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质。3. 促进学生个性的发展，体验足球带来的乐趣。培养学生勇敢果断，以及与同学团结协作等良好的心理品质。为以后学习运动技术打下良好的基础。4. 四、教学策略：1.情景教学，激发学生的学习兴趣2.教学练习内容按照由易到难的教学步骤，循序渐进3.通过有效的教学设计，充分利用场地器材，增加学生的练习次数 4.课前观看PPT、图示让学生直观的建立动作表象，教学中教师讲解示范结合，练习时教师巡回指导个别就错，课后作业要求学生观看微课练习，更有利于打造有效课堂。5、 教学重难点教学重点：支撑脚的站位，击球的位置。教学难点：脚背绷直，

4、脚趾扣紧，击球准确。六、组织教法与设计意图：准备部分（一）课堂常规 1.集合整队，检查服装人数，宣布课的内容，安排见习生，安全教育 2.队列练习：（原地转法）设计意图：本环节的设计意图是养成学生良好的习惯，规范学生课前常规。在复习队列练习中，提高学生的组织性、纪律性（二）准备活动1. 热身游戏：谁是POSE王，方法：学生围成圆形跟音乐慢跑，音乐停时马上摆出POSE，要求：所摆的POSE与前一次不能相同，跑时保持安全距离2. 设计意图：热身的同时，即能很快的使学生的注意力集中到课堂上来，又能引导学生积极探索发展学生思维；3. 足球操练习：设计意图：让学生体会不一样的热身操练习。4.球性练习。基本

5、部分：1. 问题导入：相信同学们都看过足球世界杯比赛，足球最刺激的是什么？对，是进球的一刹那。那么请问，在远距离传球和大力射门的时候，足球运动员一般都会用什么脚法？谁知道？对，就是足球脚背正面踢球。你们想不想学？（想）！好中国未来的足球还要考你们来振兴。我们要先从基础学起。2. 引导学生观看PPT/图示，边看教师边讲解。3. 提出问题图中支撑脚站位？击球位置？引导学生探究讨论，建立表象，突出本课的重难点。4.教师引导学生尝试练习，教师引导学生点评。5.教师讲解示范动作方法并组织学生分组合作原地练习尝试探究。6.组织学生进行上一步踢球练习，引导同组互评，强调重难点。7.教师巡回指导纠错。8.提高

6、性练习：两两相距传球练习，尝试球踢直线。9.优生展示，10.生生互评，教师总结点评。 游戏：男生女生冲冲冲（障碍闯关游戏）设计意图：让学生达到运动负荷，并且帮助身体的全面发展。结束部分 1.放松练习，教师总结评价 设计意图：对本节课的练习要领加以梳理，给学生留下简明深刻的印象。并 总结课堂情况，对遵守纪律和练习认真的小组及个人进行表扬。七、运动负荷本节课练习密度： 30%-40%本节课平均心率在： 120次每分-130次每分 八、本教学设计的特点： 1.根据学生的心理特点，采用情景教学的方式诱导逐渐掌握正确动作方法,并提高能力； 2.以多样形式的练习方法，提高学生的练习兴趣，培养他们终身体育的

7、意识； 3.根据学生的个体差异，改变评价方式，避免依靠动作的好坏来衡量学生好与坏的唯一标准。 4.本课亮点：利用信息技术打造有效课堂，提高了学生的练习密度；在游戏环节做到无痕的收回器材。足球脚背正面踢球课时计划蹲踞式跳远课时计划班级：404 人数：50 授课教师：王敬莲教材内容1. 足球脚背正面踢球第二次课 2.游戏：男生女生冲冲冲教学目的 1.在练习与活动中，学生能知道并说出足球脚背正面踢球的正确动作方法。 2.通过本次课的教学，学生提高远距离长传及射门的技术，提高足球射门的能 力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质。3.促进学生个性的发展，体验足球带来的乐趣。培养学生勇敢果断，以及与

8、同学团结协作等良好的心理品质。为以后学习运动技术打下良好的基础。重点 难点重点：单脚起跳向前上方跳出，双脚轻巧落地。难点：上下肢协调配合。教学步骤时间次数强度 教学内容教师活动学生活动开始部分一.课堂常规：1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。2.宣布课的内容和任务。3.安排见习生。二.准备活动1.热身游戏：谁是POSE王2. 行进间徒手操。3. 辅助练习：跳小垫子（确定起跳腿）4. 跳完一圈小垫子还原成4列横队。1.教师鸣哨集合，口令清晰洪亮，语言优美生动。2.教师讲解课堂要求和任务。*3.教师带领学生一起做游戏。组织： 1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。3.听从指挥注意

9、力集中。4.学生充分活动各关节。学生精神饱满，动作轻松整齐一致。3分钟7分钟14x8小中基本部分足球脚背正面踢球动作方法：1.正面直线助跑2.支撑脚踏在球侧一脚距离约1015厘米处，脚尖向前。3.踢球腿，以髋关节为轴，大腿带动小腿积极前摆，脚背绷直，小腿发力，用脚背正面击球的后中部。4.踢球后身体随球移动。教学重点：支撑脚的站 位，击球的位置。教学难点：脚背绷直，脚趾扣紧，击球准确。易犯错误：1.找不准支撑脚位置。2.学生习惯脚尖踢球。1.教师以足球世界杯创设情景，导入本课。2.出示PPT/挂图并引导学生观察，结合讲解是学生直观的了脚背正面踢球的动作方法和要领。3.提出问题图中支撑脚站位？击球

10、位置？引导学生探究讨论，建立表象，突出本课的重难点。4.教师引导学生尝试练习，教师引导学生点评。5.教师讲解示范动作方法并组织学生分组合作原地练习尝试探究。6.组织学生进行上一步踢球练习，引导同组互评，强调重难点。7.教师巡回指导纠错。再次练习。8.提高性练习：两两相距35米进行传球练习，尝试球踢直线。9.优生展示，10.生生互评，教师总结点评。1.学生认真听讲动作方法和要领。2.学生仔细观看挂图，认真听讲解。3.学生仔细观察，认真探究。4.学生原地练习。5.分组两两合作原地练习动作。6.分组练习上上一步踢球动作。7.学生认真练习纠错再次练习加以强化动作方法和要领。8.认真练习，互评纠错。9.

11、学生积极展示10.认真听教师总结，自我探究，发现不足及时改正。20分钟1012中教学步骤 时间次数强度教学内容教师活动学生活动 基 本 部 分2、 游戏：男生女生冲冲冲 设置不同关卡，按要求通过每一个关卡，在某个关卡失败的就在次关卡从过一遍，人数相等的情况下最先完成的组获胜。（学生带球完成游戏，最后将球收回。）游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2.组织学生投入到游戏活动中去。3.对游戏中出现的问题，立即纠正。4.引导学生正确参与游戏。 引导各小组进行相互比赛宣布比赛结果、评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。 1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3.及时纠正自己错误。4.培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。5.积极参与比赛，并与老师共判胜负。6.再接再厉、勇于取胜。6分钟2大 结 束 部 分 1.放松活动 2.课堂小结 3.宣布下课 4.收