新沪科版本物理八年9.2（阿基米德原理）学案

1、湖陇初中高效课堂自主学习型物理导学案八年级_班 姓名_ 日期_ 编号 w09010课题：9.2 阿基米德原理 课型设置：【自研·互动30分钟+展示20分钟】一【学习目标】1、 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关，知道阿基米德原理；2、用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。二【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学学法指导互动展示内容、形式、时间展示方案内容、形式、时间随堂笔记（成果记录、知识生成、同步练习）板块一：探究浮力的大小阅读p90课文及活动，知道实验目的和操作步骤。板块

2、二：阿基米德原理阅读p91，知道阿基米德原理，能用公式表达阿基米德原理。板块三：利用阿基米德原理阅读p91-92,读懂例题，模仿例题解题。板块四：知能转化学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。A.两人小对子：对子间相互检查自研成果，解决自学时的疑难问题，并用红笔评定等级。重点交流：1.板块一第2题。2.阿基米德原理的内容（3min）B.群学：小组长主持：本组在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难展开讨论。重点讨论：1. 阿基米德原理的公式和推导式；2. 怎样利用阿基米德原理计算（找有用的已知量，写公式及变型公式，单位转换等。）大

3、组长主持：获得任务后，大组长组织5名同学预展并进行展示板面规划。剩余同学继续寻求帮助，组内帮辅，争取人人过关（10min）展示方案一：预设：针对自研板块一逐项展示于黑板。标注出关键词（用黄粉笔写）。展示方案二：预设：组代表板书自研成果，并标注出关键词（下面划线），在议题的展示过程中请按格式完成。展示方案三：预设：组代表板书自研成果，并标注出关键词（下面划线）。展示方案四：预设：结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由。如果能够分析答题时容易发生的易错点最好。（展示20分钟，每组5分钟）注意时间，时间到自动退回到座位！板块一：探究浮力的大小1. 回忆上节内容，影响物体在液体中浮力大

4、小的因素是_和_，其中，_等于被排开的液体的体积，用公式表示为：V浸=V排，因为m排=_，所以浮力的大小与被排开的液体质量大小有关，也与被排开的液体的重力有关。2.按课本要求演示90页实验活动，并做到：（1）说出实验名称和目的；（2）结合实验仪器，说出所用到的所有实验仪器名称；（3）演示实验，准确读取实验数据并记录在黑板上；（4）根据实验数据推断实验结论。板块二：阿基米德原理1.先说后背阿基米德原理的内容。2.推导阿基米德原理公式和推导式：阿基米德原理用字母公式可表示为：F浮=_=m排g=_g（记住！背一遍）3.当物体浸没于水中时，V排=_，F浮=_4.如果换成物体在气体中受到的浮力，阿基米德

5、原理应该怎样描述：_。5.气球在空气中受到的浮力的公式为：F浮=_(推导式)6.人在齐胸深的水中行走时，大吸一口气，顿时觉得身体变得轻了一些，这是因为_。7.有一个重为5N、体积为4×10-4m3的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?板块三：利用阿基米德原理仔细阅读课本例题，读懂读透，并模仿它的解题步骤和格式完成下列习题：1.物体所受的重力为5N，体积为300cm3，当它浸没在水中时，所受的浮力是多少？它能静止于水中吗？若不能静止，会怎样运动？2.节日庆典用的氢气球体积是5m3，气球总质量是3kg，它所受到的浮力是多大?如果放手，它会怎样？(空气1.29kg/m3，g=10N/k

6、g)3.重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求： 铁球受的浮力？铁球的体积？（g=10N/kg）板块四：知能转化 （10min）等级评定_ “日清过关”巩固提升达标训练题1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（ ） A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积 B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量 C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力2. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（

7、 ）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B浮力逐渐增大，压强逐渐减小 C浮力不变，压强逐渐增大D浮力不变，压强不变 3某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（ ）A脚越来越不疼，因为人越来越轻 B脚越来越疼，因为人越来越重C脚越来越不疼，因为水的浮力越来越大了 D脚越来越疼，因为水的浮力越来越小了 4将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（） A80N B30N C50N D110N5.将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ）A. 相等B. 铜球最大C. 铝球最大D. 铁球最大6

8、某物体挂在弹簧测力计上，称得其重为98N；把该物体浸没在水中时，弹簧测力计的读数为34N，该物体浸没在水中所受到的浮力是_N；若该物体有一半体积露出水面时，它受到的浮力是_N，弹簧测力计的读数是：_N。7把重178N的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是158N，铜球受到的浮力是_ N，铜球的体积是 _cm3。它浸没在酒精中受到的浮力为_N（g取10Nkg，酒精=0.8g/cm3）8物体所受的重力为 5 N，体积为 4 ×l0-3 m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为_N，浮力和重力的合力为_N，方向_。（g取10Nkg）91783年，法国物理学家查理做成的世界

9、上第个可载人气球，体积为620m3设地面附近空气密度为1.3kg/m3，则这个气球在地面附近受到的浮力为_N(g取10N/kg)图110.如图1，有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神，如图所示。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下气囊排开水的体积会 ,受到的浮力会 （都选填“变大”、“变小”或“不变”）。11.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图2所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是_。（2）选用其他液

10、体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力等于_。图2（3） 图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动 的过程中，合金块所受的浮力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。 （4）合金浸没时所受到的浮力大小是_,求合金块的体积和密度（g取10Nkg）。12.把图3中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.图3图413小明用如图7.4-4和图4所示装置探究浮力大小跟物体排开液体体积关系实。验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中(水足够深)，在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：(1)由实验数据可知，金属块重_N，完全浸没时受到的浮力是_N(2)表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积_(填“有关”或”无关”)分析表中第4次和第5次实验数据，说明