重要的酸（二）学导案

1、重要的酸（二） 学导案课型：新授课 主备人：蒋静琤 审核人： 班级： 姓名： 【学习目标】1了解稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质2. 会使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验。3举例说明酸在日常生活中的用途和对人类的影响。【学习重点】稀盐酸，稀硫酸的主要化学性质。 【学习方法】阅读书本第10页和11页【学习过程】 整理栏 一、温故 忆一忆：1、 浓硫酸的物理性质：_；2、 浓盐酸的物理性质：_。二、小组学习和展示任务一：稀盐酸，稀硫酸和酸碱指示剂的反应 溶液指示剂盐酸 硫酸 水 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 pH 结论：（1）酸能使紫色石蕊试液变_，无色酚酞试液_。PH_7。任务二：在装有铁、锌的试

2、管中分别加入稀盐酸或稀硫酸，过会儿观察现象，并根据现象写出有关的化学方程式。现象：金属逐渐_，并有大量的_产生。化学方程式：（1）_（2）_（3）_（4）_结论：_注意：金属跟酸反应是，在金属活动性顺序中，只有排在_前面的金属可以把酸中的_置换出来。所以金属铜、银_（“能”或“不能”）和酸反应。任务三：1在两支装有氧化铜的试管中分别加入稀盐酸、稀硫酸，振荡，过会儿观察现象，并根据现象写出有关的化学方程式。现象：黑色粉末逐渐_，溶液变成_色。化学方程式：（）_（）_2向各盛有一枚生锈的铁钉的二试管中分别加入稀盐酸、稀硫酸，振荡，过会儿观察现象，并根据现象写出有关的化学方程式。想象：铁锈逐渐_，溶

3、液变成_。化学方程式：（）_ （）_结论：_思考：生锈的铁钉在酸中放置时间过长，会看到溶液中气泡产生，产生这个现象的原因是什么？写出具体的化学方程式：_任务四：在滴有紫色石蕊试液的盐酸溶液中滴加氢氧化钠溶液，并不断的振荡想象：_化学方程式：_紫色石蕊试液起_作用。2在稀硫酸试管中加入氢氧化铜。现象：氢氧化铜粉末逐渐_，溶液变为_色。化学方程式：_结论：_（中和反应）思考（）胃酸（主要成分_）过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成分是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？请用化学方程式表示。化学方程式为_（）用盐酸中和氢氧化纳溶液的过程中，可用什么方法来检验酸和碱是否过量？

4、_。任务五： 把石灰石（主要成分碳酸钙）投入盛有盐酸的试管中，观察现象。现象：溶液中有大量的_产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水_。化学方程式：_说明：这是实验室制二氧化碳的方法。2向硝酸银溶液中滴加盐酸溶液，观察现象。再滴加稀硝酸，观察现象。现象：产生_色沉淀，滴加稀硝酸沉淀_。化学方程式：_3在两支稀硫酸试管中分别加入BaCl2溶液，观察现象；再滴入稀硝酸，观察现象。现象：产生_色沉淀，滴入稀硝酸沉淀_化学方程式：_结论：_。三、小结1、稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质（1）酸能使紫色石蕊试液变_，无色酚酞试液_。PH_7。（2）酸能和（镁、锌、铁等）_反应，生成_和_。（3）酸能和（

5、CuO、Fe2O3等）_反应，生成_和_。（4）酸能和（NaOH、Cu(OH)2等）_反应，生成_和_。（_反应）本节学到了什么：你的反思和疑问：（5）酸能和（CaCO3、Na2CO3等）某些_反应，生成新盐和新酸当 堂 检 测 姓名 班级 1写出下列反应的化学方程式（1）铁和盐酸反应_现象：_（2）锌和硫酸反应_现象：_（3）氧化铁和盐酸反应_现象：_（4）氧化铜和硫酸反应_现象：_（5）氢氧化钠和盐酸反应_现象：无明显现象（6）硝酸银和盐酸反应_现象：_（7）氯化钡和硫酸反应_现象：_（8）碳酸钙和盐酸反应_现象：_2三支试管中分别盛有氯化钾溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液，为了鉴别它们，可向三

6、支试管中分别滴入少量的紫色石蕊试液，能使石蕊试液显红色的是_溶液，使石蕊试液显蓝色的是_溶液，不能使石蕊试液变色的是_溶液3向氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴入几滴酚酞试液变_色，PH_7；当向锥形瓶里滴入盐酸，并振荡，至溶液刚刚褪成无色时，PH_7；继续滴入盐酸，PH_7。4锈铁钉中注入稀硫酸，观察到的现象是_，过一会儿有_产生，反应方程式为_、_。水垢的主要成分是碳酸钙，可以用盐酸除去热水瓶中的水垢，写出反应的化学方程式为_。5下列物质的化学式正确的是（）A、硝酸钡（BaNO3）B、硝酸银（AgNO3）C、硫酸铁（FeSO4） D、氯化钡（BaCl）6食醋是醋酸的稀溶液。某同学准备在家中验证食醋具有酸的某一条通行的实验，他选择了下列物质，其中不能达到目的的是（ ） A木炭 B大理石铁钉铁锈7盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂，是利用它们化学性质中的( ) A能与碱反应 B能与金属反应能与金属氧化物反应 能与石蕊事业反应8某学生在检测某溶液是否显酸性时，取出少量该溶液进行如下实验，其中错误的做法是（）A、滴入紫色石蕊B、滴入无色酚酞C、滴入Na2CO3溶液 D、加入锌粒9为了提高刷牙的效果，牙膏中常添加一种细