闪光的名字（教案）

1、第三课 闪光的名字执教：方勇【教材分析】1、教学内容：闪光的名字是人教版义务教育六年制小学美术教材二年级上册第三课的内容。本课以学生自己的名字为设计题材，是学生熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中，通过看一看、想一想、变一变，由浅入深地引导学生尝试运用各种工具材料和不同的表现手法，设计、装饰自己的名字，充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：美术字在人们生活中的应用范围极广泛，既有实用价值又有欣赏价值，闪光的名字这节课为第11课的用画来写信和以后一些装饰性的设计表现奠定了基础，让学生在生活中学会发现

2、美、欣赏美和创造美。3、教学重点、难点重点：培养学生美化字体的能力，设计具有自己特色的名字。难点：能运用独特的表现手法设计、装饰自己的名字。【学情分析】低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，更好的激发学生的表现欲望和独创思维，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。课时：1课时课堂类型：设计 应用教学目标：1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。教学重、难点：1、培养学生美化字体的能力，设计具有自己特色的名字。2、

3、尝试用绘画材料、运用独特的表现手法设计、装饰自己的名字。教具学具：变体美术字的作品课件，记号笔、水彩笔、油画棒、白纸等绘画工具。教学过程：一、组织教学导入新课：师：上课伊始，请小朋友们认识几个字，谁来试着认一认。生：明 茄 包师：你们仔细看一下，这些字有哪些特点？生：这些字和我们平时看的字不一样，是由一些图片组成的。师：回答的非常正确，大家给他（她）鼓鼓掌。这些字体是将文字进行了装饰变化，变成了有趣、美观的变体美术字。他们既是画也是字。小朋友们你们没有想到字和画结合起来是那么有趣吧？今天我们就一起学习用绘画的方式把字画出来。（出示课题） 字二、讲授新课：1、欣赏美术字师：我们生活中会碰到许许多

4、多有趣的美术字，我们先来欣赏一些美术字。（课件）看看这些美术字给你有怎样的感觉。生：回答师：其实要把文字装饰漂亮，闪亮美观是很有学问的。2、点的方法装饰字师：看这个汉字。（课件） 洋，看到洋你想到了什么？生：回答师：看看这组字体，有什么变化？生：各种点。师：总结原来各种点是可以装饰文字。各种文字也可以用点进行装饰。3、线条的方法装饰字师：上一节课老师和小朋友们介绍有趣的线条。你们能用线条来变一变这个字呢？ 洋生：可以。师：哪个小朋友可以大胆的试画一下？其他小朋友在下面画。生：学生试画。师：其实啊，线条的作用也很大，也可以装饰汉字的。瞧！课件展示师：总结学到这里，我们知道点、线条可以给文字穿上外

5、衣，戴上帽子，让汉字格外的有趣。下面老师和小朋友玩个游戏。4、猜字游戏（形、色的方法）师：看一看 想一想 猜一猜 看谁最厉害。生：花 猫 葡 雪 师：总结：其实在生活中，有许多汉字，我们可以根据字的意思、形状及其他用各种形状可以装饰变化字。再加上非常艳丽的色彩，甚至夸张的方法，字体这样就更加的漂亮、有趣、可爱、闪光而且在很多情况下，文字的装饰都可以用各种点、线条、图形、颜色进行组合装饰变化，老师给小朋友配了一首小唱瑶：“汉字变变变，你变我变他也变，点线图形都会变，加上颜色更闪亮！12345，我们一起变变变”课件学到这里小朋友想把自己的姓名变一变吗，让你的名字更有趣更闪光吗？（板书：闪光的名字）补充完整。5、闪光的名字师：你叫什么名字？学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？生：讨论回答2-3个师：小朋友我们来看一些小朋友给自己装饰的名字。讨论一下，这些字有什么特点？用了哪些方法进行变化装饰字体的？生：讨论回答2-3个6、学生思考：运用绘画的方法进行绘画名字7、作业要求：字体大一些，构