部编版小学语文二年级上册-23-纸船和风筝-ppt课件31008

1、23 23 纸船和风筝纸船和风筝RR二年级上册二年级上册新课导入新课导入找朋友找朋友 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！看看吧！知识备查知识备查 风筝：风筝：又叫纸鸢，中国人发明。又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史在中国，风筝已有两千多年的历史了。

2、山东潍坊是风筝鼻祖地，被称了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为为“世界风筝之都世界风筝之都”。风筝种类很。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。彩也各不相同，无不惟妙惟肖。字词学习字词学习p我会认我会认筝筝zhnzhnshsh鼠鼠zhzh折折漂漂piopio扎扎z z 抓抓zhuzhu幸幸xnxn但但dndn愿愿yunyun哭哭kk取取qq鼠鼠但但幸幸扎扎折折筝筝哭哭漂漂取取愿愿抓抓【正好正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。不小，数量不多不少，程度不高不低

3、等）。【快乐快乐】感到幸福或满意。感到幸福或满意。【幸福幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡飘荡】随风飘动。随风飘动。【漂流漂流】漂在水面随水流动。漂在水面随水流动。正好正好恰好恰好飘荡飘荡飘扬飘扬难过难过难受难受快乐快乐高兴高兴快乐快乐忧伤忧伤幸福幸福痛苦痛苦难过难过开心开心美丽美丽丑陋丑陋 朗读课文朗读课文, ,读准字音，读通课文，想读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？一想，本文写了一件什么事？整体感知整体感知 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。好朋友，在吵架后又借纸船和

4、风筝和好的故事。课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。1 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂漂哇哇漂漂，漂漂到了小熊家门口。到了小熊家门口。漂漂 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢

5、？他想了想，就扎了一只风筝。到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘飘哇哇飘飘，飘飘到了松鼠家门口。到了松鼠家门口。飘飘 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：张纸条，上面写着：“祝你快乐！祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 可是有一天

6、，他们俩为了一点小事吵了一架。山可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上顶上再也看不到再也看不到飘荡的风筝，小溪里飘荡的风筝，小溪里再也看不到再也看不到漂流漂流的纸船了。的纸船了。 两个两个“再也看不到再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？吵架后，小熊是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。意思把风筝放起来，就把风筝

7、挂在高高的树枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？吵架后，松鼠是怎么做的？ 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？小朋友们，是谁先主动提出和好的？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风如果你愿意和好，就放一只风筝吧！筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好如果你愿意和好就放一只风筝吧！就放一只风筝吧！最

8、后松鼠和小熊和好了吗？最后松鼠和小熊和好了吗？ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。放到了小溪里。板书设计板书设计松鼠松鼠小熊小熊折纸船折纸船送草莓送草莓放风筝放风筝送松果送松果屋顶上屋顶上树枝上树枝上受不了受不了放纸船放纸船见纸船见纸船放风筝放风筝折纸船折纸船吵架吵架吵架吵架扎风筝扎风筝和好和好课时作课时作业业一、我会填。一、我会填。 1.风筝和纸船让松鼠和小熊他们成了好朋友。 2.一（个）草莓 一（个）松果 一（只）纸船 一（张）纸条二、

9、我会理解。二、我会理解。 1.小熊第一次拿起纸船，心里会怎么想？ 我也要给他送礼物和祝福。 2.为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？ 因为小熊和松鼠吵架了。课时作课时作业业 3.后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ 会。因为友谊是需要维护的。 4.这个故事给我们的启发是什么？ 友谊需要宽容和理解。 我会连。我会连。山上的山上的 风筝风筝飘荡的飘荡的 小溪小溪漂流的漂流的 树枝树枝高高的高高的 纸船纸船拓展延伸拓展延伸 一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？课堂小课堂小结结同学们，你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个同学们，你们生活在会不会遇到跟朋友吵架的时候呢？这个时候你会怎么做呢？时候你会怎么做呢？松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福，传递友情。松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福，传递友情。【关于友情的诗句关于友情的诗句】1.1.海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃（唐）王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州2.2