导师工作手册

1、导师工作手册   班  级：13级平面设计一班  受导学生： 季阳洋  徐传浩  导  师：    庄英燕         班 主 任：  杨金花     济南市长清区中职业等专业学校 2013 年 导师基本情况申报项目photoshop图像处理教师姓名庄英燕年龄34学历大学本科职称中学二级技能证书

2、平面设计等级专业及技能特长Office办公软件Flash动画制作Photoshop图形图像处理教学理念课堂教学以学生为主体，注重探究性思想的充分体现和发掘，课堂气氛活跃，学生积极性高，参与意识强。致力于学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养，努力打造人性化课堂，为学生的个性化发展和终身学习服务。管理理念1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。2、把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。3严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。对学生选择的条件对photoshop图像处理有浓厚的兴趣，热爱学习，态度积

3、极向上。受导学生基本情况登记表 姓名季阳洋 班级13级平面设计一班 性别女 出生年月1997年9月2日 身高 164cm 爱好看书 体重 53kg 特长舞蹈 个性特征外向，活泼 道德素养品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 。 学习行为 有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答问题。身体状况 健康心理状况健康备注         

4、0; 受导学生家庭情况登记表 学生姓名 季阳洋联系电#160;家庭住址济南市长清区水鸣庄 家庭成员姓 名年龄工作单位文化程度政治面貌父亲季德广  46 济南市长清区水鸣庄  高中群众母亲张爱珍41  济南市长清区水鸣庄  高中群众                 

5、  家庭基本情况             受导学生基本情况登记表 姓名徐传浩 班级13级平面设计一班 性别男 出生年月1997.09 身高 170 爱好计算机 打篮球体重 55kg 特长 计算机个性特征 外向道德素养思想品德端正，热爱班集体。 学习行为 有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答问题。身体状况健康心理状况

6、 健康备注           受导学生家庭情况登记表 学生姓名 徐传浩联系电庭住址济南市长清区马山镇大河东村家庭成员姓 名年龄工作单位文化程度政治面貌父亲 徐艾东 42济南市长清区马山镇大河东村 小学 党员 母亲 季京芬 43济南市长清区马山镇大河东村 小学 群众     

7、0;             家庭基本情况              导 师 日 志 日期地 点内 容效 果 4月2日微机室草原如画 良好 4月10日微机室 圆锥体效果 良好 4月23日微机室 让青春更美好良好 5月13日微机室&

8、#160;绘制扑克牌良好5月23日微机室 自制相框良好 6月10日微机室 飘带字良好 6月20日微机室花语信纸设计 良好6月21日微机室交流记录 良好微机室良好微机室良好 微机室 良好 微机室 良好 微机室 良好 微机室 良好 微机室 良好 微机室 良好 微机室 良好导师与学生深入交流记录表 日期4月10日 地点办公室 谈心时间课间 受导学生和导师交流的具体

9、内容： 经过了一个学期的photoshop图像处理学习，掌握了photoshop图像处理软件的基本操作技能，对photoshop图像处理的使用有了较好的理解，并具备仿照课本进行图像处理的能力。存在问题：对于photoshop图像处理的通道理解的不够，缺乏处理大型广告设计的经验，同时，练习的过程难以脱离课本教程，不具备进行单独广告设计的能力。导师对受导学生的评价： 态度认真，掌握情况较好，有很大进步。导师对本次活动效果的评价：  本次活动，在很大程度上使学生认识到了学习photoshop图像处理的重要性，取得了良好的效果。   

10、0;导师与学生深入交流记录表 日期5月14日 地点微机室 谈心时间 课间受导学生和导师交流的具体内容： 通过课本中的几个大型图像处理的例子，掌握运用多方法处理图像，同时，结合大型号的广告设计海报，脱离课本教程，由学生自主设计各种类型的海报、宣传页，并进一步完成复杂的广告从设计到制作完成的自主设计，并在操作时间和速度上进一步加强练习，合理布局。导师对受导学生的评价：   态度认真，比之前有较大的进步。 导师对本次活动效果的评价：   通过对学生的鼓励，使学生信心倍增，增强了学生

11、的学习兴趣。   导师与学生深入交流记录表 日期5月23日 地点办公室 谈心时间 课间受导学生和导师交流的具体内容：  经过了一个学期的photoshop图像处理学习，掌握了photoshop图像处理软件的基本操作技能，对photoshop图像处理的使用有了较好的理解，并具备仿照课本进行图像处理的能力。存在问题：对于photoshop图像处理的通道理解的不够，缺乏处理大型广告设计的经验，同时，练习的过程难以脱离课本教程，不具备进行单独广告设计的能力。导师对受导学生的评价：   态度认真，掌握情况

12、较好，有很大进步。 导师对本次活动效果的评价：   本次活动，在很大程度上使学生认识到了学习photoshop图像处理的重要性，取得了良好的效果。   导师与学生深入交流记录表 日期6月19 地点办公室 谈心时间课间 受导学生和导师交流的具体内容： 通过课本中的几个大型图像处理的例子，掌握运用多方法处理图像，同时，结合大型号的广告设计海报，脱离课本教程，由学生自主设计各种类型的海报、宣传页，并进一步完成复杂的广告从设计到制作完成的自主设计，并在操作时间和速度上进一步加强练习，合理布局。导师对受导

13、学生的评价：  态度认真，比之前有较大的进步。 导师对本次活动效果的评价：    通过对学生的鼓励，使学生信心倍增，增强了学生的学习兴趣。   导师家访记录表 家访对象 徐艾东与受导学生的关系 父子地点与方式学生家中访谈 日期 6月15日双方交流内容：    对学生在校辅导情况给予支持，多于孩子谈心，积极了解学生在校情况在生活上多多照顾，学习上多多支持。 导师对本次活动效果的评价以及家长的意见及建议：  &

14、#160;  效果较好，学生在校表现更加突出，学习更加认真。        导师家访记录表 家访对象 季京芬与受导学生的关系 母女地点与方式学生家中访谈 日期 6月18日双方交流内容：   交流学生在校学习表现情况，以及在家中的表现，希望家长多给予支持。 导师对本次活动效果的评价以及家长的意见及建议：    本次谈话效果良好，得到了家长的支持，家长的支持是我们工作的动力。学生学

15、生习更加认真了。          受导学生发展评价表 受导学生的自我评价：   通过一段时间的学习辅导，photoshop图像处理学习上取得了很大的进步。 导师对受导学生的评价：   该生思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；热爱学习，总是很快完成作业。通过辅导，在修图和图像合成方面，有了很大的进步，希望再接再厉，争取取得更好的成绩。  班主任对受导学生的评价：   

16、; 通过一段时间的学习，该生学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,品行端正,望再接再厉,继续努力!               评价日期： 2013年6月24日受导学生发展评价表 受导学生的自我评价：   通过一段时间的学习，图像处理的抠图和图像的合成以及通道的使用有了很大的进步。  导师对受导学生的评价：    该生近一段时间，学习认真刻苦，能够将课本知识运用到

17、实际中，做出一不少精美的案例。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。  班主任对受导学生的评价：   该生自从参加辅导以来，像变了一个人一样，学习更加认真了，也更加自信了，希望再接再厉，争取取得更好的成绩。               评价日期：2013年6月24日导师案例分析表 案例简介 徐传浩是13级平面设计一班的学生，聪明外向，上课不太认真听讲，老师讲课时，总是偷偷的玩游戏，或看视频。但是对电脑很感兴趣，就是自控力较差，缺乏进取心，自由散漫，日常行为习惯欠佳。因此我将他列入辅导的对象，希望通过鼓励与辅导发挥他的特长，使学习取得更大的进步。&