高考沙龙文章

1、怎样解答历史图表型选择题？历史图表型选择题是以“图说历史”的方式对知识点进行考查，由于其具有考查对象信息包含隐藏、考查方向全面，而且考查难度可难可易的特点，因此在各地的统考题、模拟题乃至高考试题中所占分量日益加重。图表类选择题形式多样，包罗历史漫画、历史照片、文物图片、艺术作品、文件影印图片、数字图表、地图材料、人物图片等各种包含历史信息的图表资料。此类选择题的特点是围绕一个主题展开，选取一幅或几幅图片组成题干，这类题型主要在于考查能否从图表中来提取有效信息，并进行分析、概括及运用知识的能力。那么这类历史题型应该如何进行有效地学习呢？解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。设问是试题的

2、命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。第二，读全图表，把握方向。要认真审读图表，弄清图表的用意及其所包含的隐性知识，准确提炼出图表中的信息，如图片的来源、图片的内容说明、图片形成时间等，要对涉及到的图表的信息进行认真的分析和思考，确定其主题或内涵。第三，要善于将图表所反映的信息与教材内容进行有机的整合和对接，充分的调动我们所学知识来进行正确的判断。第四，排除干扰，科学判断。解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断

3、。下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。1.历史照片类历史照片如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。 【例1】右图是为纪念历史上一部重要文献颁布300周年而发行的纪念币，这部重要文献是近代西方代议制民主政体确立的标志。这部重要文献是A.英国的大宪章      B.英国的权利法案C.法国的1875年宪法     D.美

4、国的1787年宪法【解析】这道题其实就是考查学生是否解读出了这幅图片中所蕴含的信息：“16891989年”，然后结合课本所学可知英国的权利法案颁布于1689年，是近代西方代议制民主政体确立的标志。故本题正确正确答案是B项。【例2】从右边文物图片中，可以得到的历史信息有（   ）巴黎和会上中国外交失败  五四运动取得重大胜利青年学生是运动先锋      工人阶级是运动主力A.    B.    C.    D.【解析】图片中的文

5、字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口和切入点，审题时一定要特别加以关注。从本图片中的“誓死力争，还我青岛”可知这是与巴黎和会将德国原在山东的权利转让给日本有关，从“北大”可知在运动中青年学生是先锋。符合史实，但图片中体现不出来。故本题正确正确答案是D项。【例3】下列图片中的情景应出现在哪两次战争期间？    中英天津条约签字         外国侵略者坐在清宫皇帝的御座上鸦片战争        第二次鸦

6、片战争甲午中日战争    八国联军侵华战争A.    B.    C.    D.【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。解答本题的关键是从图片标题中判断。假如第一幅图片没有文字说明学生是不会知道它是签订天津条约时的历史照片，因为似乎任何一个条约的签订都会是这种场景，但是图下的文字说明立即可以使学生知道它发生在第二次鸦片战争时期。图二是19001901年八国联军侵华期间，列强分区占领北京。故本题正确正确答案是C项。2.历史漫画类历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或事件，并赋之以

7、深刻的寓意，揭示历史现象或事件的本质特征。这类考查既形象生动，又能起到全面检测学生对历史问题的理解、分析、综合能力。解题时首先要审清漫画中的事物。漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体。其次要审清文字材料。漫画中的文字包括：漫画标题、画注及画中字。这些文字是漫画的点精之笔，是准确理解漫画的眼睛。再次要整体思考，析出寓意，即把漫画中的事物及文字联系起来，进行综合分析，把握漫画的中心思想，从漫画的视角对某段历史的政治观念、社会现象等作深刻的思考，并从中能悟出社会进步与发展的脉络。读懂漫画所表达的深刻寓意是解题的关键。最后分析选项找出答案。【例4】下图是当代人绘制的一幅通往雅典公民大会的

8、“通途”，图中“交通禁行”的人群包括 成年男性公民   外邦人   妇女    未到规定年龄的男子A.       B.       C.     D.【解析】本题考查学生的理解能力。漫画中的“交通禁行”是指不能参加公民大会的人，意即不享有民主权利的人，在雅典，妇女、奴隶、外邦人、未成年人没有公民权。本题实际是考查雅典民主的范围。故本题正确正确答案是B项。【

9、例5】右图反映了A.列强竞相对华资本输出     B.列强因瓜分中国矛盾重重B.八国联军发动侵华战争     D.列强镇压中国人民革命【解析】在做漫画题时，不仅要了解和明确漫画的表面意思，更要分析其内在的本质性内容。从图片中列强分扯带有“CHINA”字样的布匹和有些列强被打压在地等信息即可理解：列强为瓜分中国矛盾重重。故本题正确正确答案是B项。【例6】从下列近代中国人根据当时形势创作的宣传漫画中，我们可以获取的历史信息有（    ）      &

10、#160;  图1 望风而起                      图2 共和武昌起义后各地纷纷响应 革命隐藏着失败的危机 革命派大力弘扬民主 民主政治得以实现A.      B.        C.    

11、0;   D.【解析】本题考查通过图片等材料获取信息的能力。观察漫画，图1中的旗帜是“民权”，标题是“望风而起”，反映了辛亥革命爆发后各地纷纷响应，然立宪派、封建旧官僚也混入革命中，革命隐藏着失败的危机，图2中“共和”在孤岛上，周围波涛凶涌，则形象地反映了这一现象。说法错误。故本题正确正确答案是C项。3.历史地图类历史地图表示人类历史活动特定的空间和进程，揭示不同时期处于变化中的地理环境及在此环境中人们的活动，是对历史现象某种程度上的动态反映。历史地图主要包括战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图、经济分布图等。解答地图图片题，主要方法是通过对图中地理区域范围、地理

12、名称、反映的社会政治、经济的信息来断定该图所反映的历史事件或历史特征。在平时的学习中要注意课本中出现的地图，注意其反映的时代特征。【例7】读右图，下列关于西汉的叙述，正确的有          （  ） 郡县制与封国制并存  刺史制度发展的结果  汉武帝颁布“推恩令”与此有关  郡与国互不相统A.        B.      

13、  C.        D.【解析】本题考查学生的读图识图能力。从图中的行政区划看“郡”与“国”交错分布，可知是西汉的郡国并存制度。而刺史制度是西汉的监察制度，故排除选择C项。【例8】通过观察地图可以看出中国古代地方行政制度的沿革。下图表明当时中央政府对今山东地区管辖的措施是   A.由中央直辖    B.分封王国     C.设立郡守     D.设立行省【解析】本题以元朝疆

14、域图（局部）为切入点，主要考查学生识图及理解行省制度的能力。从图中可以看出山东地区由中书省管辖，即中央直接管辖。故本题正确正确答案是A项。4.统计图表类统计图表类是以数字表格或者图象（线）变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。它不仅融阅读、判断、理解及阐释内在联系为一体，将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，成为测试综合能力的重要方式。这类题型在经济史中比较常见。解题的关键是把握数据变化的趋势和规律。正确的做法：第一，将所有数据串联起来进行整体的、宏观的观察。第二，发现和利用材料中的时间信息，明

15、确历史事件时代背景。第三，结合题目要求和学习内容，确定正确选项。【例9】下图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为正确的是                     A              B      &

16、#160;                C                          D【解析】这是一张非数据型历史图表，考查中国古代中央和地方关系的演变趋势。结合教材中所讲述的封建社会初期

17、曾出现地方权力与中央权力强弱的几次较量，如西汉初年的郡国并行制导致的“七国之乱”，唐朝末年的“藩镇割据”，但斗争的总趋势是地方权力不断削弱，中央集权制度不断加强。因此选项C是正确的。另外，在平常的考试中，还有一类历史图片题，它以历史图片题的方式出现，但是它所起到的作用并不是作为考试信息的载体，仅仅是为联系时政热点或丰富考卷的形式，使考卷表现得图文并茂，使学生答题时不觉得枯燥无味。但是这种题型有时会影响学生的判断，需要考生能够及时地从对图片的思索中跳跃出来。【例10】右图：英国伊丽莎白二世同温家宝总理握手。按照英国君主立宪制的规定，伊丽莎白二世 是国家的人格化   在对外交往中代表英国是英联邦的首脑   是国家政治生活中最高决策者和领导者A     B       C      D【解析】其实解答此题与图片的有无毫无关系，从题干的“英国君主立宪制”和女王“伊丽莎白二世”即可判断是考查英国君主立宪制下英王的特点。在英国君主立宪政体下，英王是虚伪元首，“统而不治”，首相是国家政治生活中最高决策者和领导者。故排除含的选项，选项A是正确的。要解答好历史