分数乘除法易混淆易错题集中讲解

1、个 性 化 教 案授课时间：2012-8-7备课时间：2012-8-5年级:五年级课时:2学员姓名:谢玥懿课题:分数乘除法强化训练教学目标1. 理解分数除法的意义，。2. 掌握分数除法的计算方法，能熟练地计算分数除法3. 培养学生分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力难点重点重点：一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。难点：会用分数除法和方程解决相关的问题教学步骤及内容教学步骤及内容知识点：1、求一个数的几分之几是多少的应用题，把这个数看作单位“1”。根据分数乘法的意义，用单位“1”几分之几，求出是多少。2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题，要以“求一个数的

2、几分之几是多少”为基础 ，把这个数看作单位“1”，可以列方程解答，也可以直接用除法计算。例题一、只列式不计算。1、 （1）60吨的是多少吨？ （2）多少吨的是60吨？ （3）60吨是多少吨的？2、（1）50千克的是多少千克？ （2）多少千克的是50千克？（3）50千克是多少千克的？3、（1）的的多少？ （2）是的多少？ （3）多少的是？ （4）多少的是？4、（1）多少米的是米？ （2）一个数的是，这个数是多少？（3）平方米的是多少？ （4）升是多少升的？5、（1）把5米长的绳子平均分成8段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米。（2）幼儿园把千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这些糖果的几

3、分之几？每人分得多少千克？（3）一堆沙子吨，一个星期运完，平均每天运这堆沙子的几分之几？平均每天运多少吨？（4）把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？课堂表现作业解决实际问题：1、（1）平行四边形的底是米，高是米。面积是多少平方米？ （2）平行四边形的底是米，高是底的，高是多少米？（3）平行四边形的底是米，高是底的。面积是多少平方米？（4）平行四边形的面积是平方米，高是米，底是多少米？（5）平行四边形的底是米，是高的，高是多少米？（6）平行四边形的底是米，是高的。面积是多少平方米？2、（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？（2）果园里有

4、梨树120棵，桃树棵数是梨树的，苹果树棵数是桃树的，苹果树有多少棵？（3）果园里有桃树96棵，苹果树棵数是桃树的。果园里桃树和苹果共有多少棵？（4）果园里有梨树120棵，是桃树棵数的，果园里有桃树多少棵？（5）果园里有苹果树80棵，是桃树棵数的。果园里苹果树和桃树共多少棵？（6）农场有桃树96棵，是梨树棵数的，苹果树棵数是梨树的，农场有苹果树多少棵？（7）园艺场里银杏树的棵数是柳树的，是广玉兰棵数的，柳树有160棵，园艺场里有广玉兰多少棵？（8）公园里有月季花90棵，正好是郁金香的，兰花的棵数是郁金香的，郁金香有多少棵？3、（1）食堂运来大米500千克，运来的面粉比大米少，运来的面粉比大米少多

5、少千克？（2）食堂运来大米500千克，运来面粉是大米的，运来的蔬菜是面粉的，运来蔬菜多少千克？（3）食堂运来大米300千克，运来的面粉是大米的，运来大米和面粉共多少千克？（4）食堂大米比面粉多，正好多300千克，食堂面粉有多少千克？（5）食堂运来大米250千克，是运来面粉的，运来的蔬菜是面粉的，运来蔬菜多少千克？ （6）食堂里大米的是200千克，用去这些大米的，用去大米多少千克？（7）食堂运来大米200千克，是运来面粉的，运来大米和面粉共多少千克？（8）食堂有大米吨，第一天用掉，是第二天用掉的，第二天用掉多少吨？（9）食堂有一批面粉，蒸馒头用去吨，正好是做面条的，做面条用去的面粉是做糕点的，做糕点用去面粉多少千克？4、（1）一台织布机小时可以织布米。1小时织布多少米？织1米布需要多少小时？（2）一辆汽车小时行驶20千米。1小时行驶多少千米？行驶1千米需要多少小时？（3）一台拖拉机小时耕地公顷。1小时耕地多少公顷？耕1公顷地需要多少小时？（4）吨菜籽可以榨油吨。榨1吨有需要多少吨菜籽？每吨菜籽可以榨多少吨油？5、（1）一块三角