江苏省淮安市洪泽县九年级下期末化学试卷解析

1、2015-2016学年江苏省淮安市洪泽县九年级（下）期末化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列属于化学变化的是（）A矿石粉碎B糯米酿酒C冰雪融化D锅炉爆炸2下列叙述错误的是（）A蛋白质、糖类都属于有机物B误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒C钛合金、玻璃钢都属于复合材料D油脂由C、H、O三种元素组成3下列实验操作正确的是（）ACO2验满B测溶液pHC加热液体D量筒读数4为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（）A铁粉B烧碱C纯碱D生石灰5小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列说法不正确的是（）物质肥皂水雨水蔗糖水食醋纯碱水柠檬汁pH10.25.87

2、.03.38.12.0A蔗糖水是中性物质B肥皂水的碱性比纯碱水弱C柠檬汁的酸性比食醋强D雨水能使蓝色石蕊试纸变红6为测定a、b、c三种金属的活动性强弱，某同学将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）Ab、a、cBc、b、aCb、c、aDa、b、c7今年3月26日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，目的是号召公众从衣食住行做起，践行可持续的生活和消费方式作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是（）A拒绝使用一次性木筷B露天焚烧秸秆C多骑自行车和乘公交车D减少空调

3、的使用8中国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖下列有关青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是（）A青蒿素属于氧化物B青蒿素中氧元素质量分数为12%C一个青蒿素分子中含有42个原子D青蒿素中碳、氧元素质量比为3：19甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正碥的是（）A甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1析出甲的质量大C将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法Dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等10已知A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A

4、、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是（）A反应一定是中和反应B反应属于分解反应C物质C可用于改良酸性土壤D反应可以由多个化学反应实现二、填空题（共5小题，每小题4分，满分18分）11用化学符号表示：（1）2个氮原子_；（2）3个亚铁离子_；（3）碳酸_；（4）人体缺少_会患甲状腺肿大12选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A硝酸钾 B明矾 C不锈钢 D氮气（1）具有净水作用的是_； （2）可用作保护气的是_；（3）可用于制造医疗器械的是_； （4）可用作复合肥料的是_13完成下列反应的化学方程式，在括号内指明基本反应类型：（1）

5、绿色植物通过光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气：_；（2）用含氢氧化铝Al（OH）3的药物冶疗胃酸（HCl）过多：_（_）14我们每天要接触一些化学反应，都在使用大量的化学物质，化学就在你我身边（1）下列食物中，能提供丰富蛋白质的是_（填字母序号）（2）下列物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是_（填字母序号）（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_功能（4）为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立如下图所示的CO2新循环体系：根据上述关系图，下列说法正确的是_（填序号）化学变化中元素种类不变 光能或电能可以转化为化学能无机物和有机物不可以相互转化 二氧化碳也是

6、一种重要的资源15根据碳与氧气的反应，回答下列问题：（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中的原因是_（2）碳不完全燃烧的化学方程式是_（3）在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数能成正比关系，将ag碳和bg氧气放入一恒容容器中，在一定条件下充分反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2，如果P1P2，则取值范围是_三、解答题（共4小题，满分22分）16实验室常利用以下装置完成气体制备实验请回答：（1）写出上图中带标号仪器的名称_（2）以上_（从AE中选择）装置有一处明显的错误，改正后还需_才能用于高锰酸钾制取氧气，

7、否则收集到的氧气略呈红色（3）若要用排空气法制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置_（填字母），发生反应的方程式为_17某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液实验步骤如下图所示：请据图回答：（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有_（2）加入“适量稀HCl”的目的是_（3）生成沉淀C的化学方程式为_（4）“操作3”的名称是_（5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会_（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）18某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣同学

8、们决定通过实验进行探究【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；cH2+CuOCu+H2O；dCO+CuOCu+CO2【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论_（2）装置D中的药品为_（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气为了证明第四种气体的存在，可用装有_（填试剂名称）的装置G【实验结论】猜想正确【实验反思】经过讨论，同学们将图1中装置CH进行了简

9、化，改进后的装置如图2所示：其中，干燥管中碱石灰的作用为_，烧杯上能观察到的现象是_，进一步证明第四种气体的存在实验操作是_19为测定某铜锌合金中锌的含量，某同学称取了10.0g该合金放入盛有40.0g稀硫酸（H2SO4）的烧杯中恰好完全反应Zn+H2SO4ZnSO4+H2，称得烧杯内物质的总质量为49.8g试计算：（1）生成氢气的质量为：_g；（2）该合金中锌的质量分数2015-2016学年江苏省淮安市洪泽县九年级（下）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列属于化学变化的是（）A矿石粉碎B糯米酿酒C冰雪融化D锅炉爆炸【考点】化学变化和物理变化的判

10、别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、糯米酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、锅炉爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列叙述错误的是（）A蛋白质、糖类都属于有机物B误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒C钛合金、玻璃钢都属于复合材料D

11、油脂由C、H、O三种元素组成【考点】生命活动与六大营养素；有机物与无机物的区别；复合材料、纳米材料；常见中毒途径及预防方法【分析】A、根据有机物的定义判断；B、根据重金属中毒的原理和解毒方法判断C、根据钛合金是金属材料；D、根据油脂的元素构成分析；【解答】解：A、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），蛋白质和糖类符合定义，故A正确；B、可溶的重金属盐有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白质，饮用牛奶可防止人体蛋白质被破坏，故B正确；C、钛合金是金属材料，不是复合材料；故C错误；D、油脂由C、H、O三种元素组成，故D正确故选C【点评】在生活水平不断

12、提高的今天，人们把健康饮食的问题提到了生活的日程上，因而对六大营养素的考查也成了中考热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容，虽然试题难度小，但出现频度高，要引起高度重视3下列实验操作正确的是（）ACO2验满B测溶液pHC加热液体D量筒读数【考点】二氧化碳的检验和验满；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定【分析】A、验满要放在集气瓶口；B、测溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中；C、根据加热液体的注意事项考虑；D、根据量筒的读数方法考虑【解答】解：A、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故A错；B、测

13、溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中，用玻璃棒蘸取，故B错；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，故C错；D、量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，故D正确故选D【点评】掌握实验基本操作是学好化学的关键，否则会由于错误操作造成实验失败或危险4为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质是（）A铁粉B烧碱C纯碱D生石灰【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；金属锈蚀的条件及其防护【分析】根据题意，为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和氧气的物质，则该物质必须具备：常温下能与空气中氧气、水分发生化学反应【

14、解答】解：A、铁粉能和水、氧气反应生成铁锈，铁锈很疏松，易吸水，符合要求，故选项正确B、固体烧碱具有强烈的腐蚀性，不能用作食品包装盒中，故选项错误C、纯碱不与氧气反应，不具有吸水性，不能用作食品包装盒中，故选项错误D、生石灰只能吸收水分，不能与氧气反应，不符合要求，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，食品干燥剂是化学考查的热点，了解防食品变质的条件、常见物质的性质与用途等是正确解答本题的关键5小王测得生活中一些物质的PH如下表，下列说法不正确的是（）物质肥皂水雨水蔗糖水食醋纯碱水柠檬汁pH10.25.87.03.38.12.0A蔗糖水是中性物质B肥皂水的碱性比纯碱水弱C柠檬汁的酸性比食醋强

15、D雨水能使蓝色石蕊试纸变红【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性当溶液的pH大于7时，呈碱性当溶液的pH小于7时，呈酸性当溶液的pH7时，随着pH的减小酸性增强当溶液的pH7时，随着pH的升高碱性增强 石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色【解答】解：A、蔗糖水的pH等于7，是中性物质B、在碱性情况下，pH越大，碱性越强，肥皂水的碱性比纯碱水的碱性强C、酸性条件下，pH越小，酸性越强，柠檬汁的酸性比食醋强D、雨水显酸性，能使蓝色石蕊试纸变红故选B【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判

16、断6为测定a、b、c三种金属的活动性强弱，某同学将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应；另将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c据此分析，三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）Ab、a、cBc、b、aCb、c、aDa、b、c【考点】金属活动性顺序及其应用【分析】根据金属活动性顺序的意义分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：将金属a、b、c分别放入稀硫酸中，b溶解并产生气泡，a、c不反应，说明b在氢前，a、c在氢后；将a放入c的硝酸盐溶液中，a表面析出c，说明a在c的前面，故其顺序为bac；

17、故选项为：A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析7今年3月26日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，目的是号召公众从衣食住行做起，践行可持续的生活和消费方式作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是（）A拒绝使用一次性木筷B露天焚烧秸秆C多骑自行车和乘公交车D减少空调的使用【考点】防治空气污染的措施【分析】A、根据拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境进行分析；B、根据焚烧秸杆会对环境造成很大的污染也造成了资源的浪费进行解答；C、根据选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境进行分析；

18、D、根据减少空调的使用可以节约能源保护环境进行分析【解答】解：A、拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境；B、焚烧秸秆会产生有害气体和粉尘，会污染空气；C、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境；D、减少空调的使用，可以节约能源，减少二氧化碳的排放；故选B【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头减少污染8中国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖下列有关青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是（）A青蒿素属于氧化物B青蒿素中氧元素质量

19、分数为12%C一个青蒿素分子中含有42个原子D青蒿素中碳、氧元素质量比为3：1【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】A根据氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种为氧元素进行分析；B根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；C根据1个青蒿素分子的构成进行分析判断；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析【解答】解：A氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故错误；B青蒿素中氧元素质量分数为28.4%，故错误；C.1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子中含有4

20、2个原子，故正确；D青蒿素中碳、氧元素的质量比为：（15×12）：（5×16）=9：4，故错误故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正碥的是（）A甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1析出甲的质量大C将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法Dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：比较不同物质的同温度下的溶解度的大小，从而判断在

21、同温度下饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度受温度变化的变化情况，从而确定通过蒸发溶剂还是降低温度的方法使溶质从溶液中结晶析出【解答】解：A、由于该答案没有说明在哪一温度下，故A错误；B、不知甲、乙饱和溶液的质量，故无法确定降温析出晶体的情况，故错误；C、甲的溶解度随温度升高而增大，故将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升的方法，故C说法错误；D、t1时，甲和乙的溶解度相等，溶质质量分数也相等，故D正确故选D【点评】了解溶解度曲线的意义、不饱和溶液和饱和溶液的转化方法等，并能结合题意灵活分析解答问题，考查了学生据知识分析解决问题的能力10已知A、B、C、D四种物质都是含有同种

22、金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是（）A反应一定是中和反应B反应属于分解反应C物质C可用于改良酸性土壤D反应可以由多个化学反应实现【考点】物质的鉴别、推断；中和反应及其应用；反应类型的判定【分析】根据A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，则B为碳酸钙；由A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应是放热反应，说明了A为氧化钙，能与水反应放出热生成了氢氧化钙，C为氢氧化钙；氢氧化钙能与盐酸酸等反应生成可氯化钙，D可以为氯化钙，据此分析

23、判断有关的问题【解答】解：由题意可知，A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，则B为碳酸钙；由A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应是放热反应，说明了A为氧化钙能与水反应放出热生成了氢氧化钙，C为氢氧化钙；氢氧化钙能与盐酸酸反应生成可氯化钙，D可以为氯化代入题中验证，符合题意A、氢氧化钙与氯化镁反应可以生成了氯化钙，不是中和反应，故A错误；B、碳酸钙高温分解生成了氧化钙，属于分解反应，故B正确；C、物质C是氢氧化钙，可用于改良酸性土壤，故C正确；D、氢氧化钙转化为碳酸钙，可以由多个化学反应实现，故D正确故选A【点评】本题属于推断题，解题的关键是

24、照准推断的突破口，根据物质的性质和转化关系逐渐得出结论，然后带入验证即可二、填空题（共5小题，每小题4分，满分18分）11用化学符号表示：（1）2个氮原子2N；（2）3个亚铁离子3Fe2+；（3）碳酸H2CO3；（4）人体缺少I会患甲状腺肿大【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显2价，写出其

25、化学式即可（4）人体缺少碘元素会患甲状腺肿大【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3个亚铁离子可表示为3Fe2+（3）碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为：H2CO3（4）人体缺少碘元素会患甲状腺肿大，其元素符号为：I故答案为：（1）2N；（2）3Fe2+；（3）H2CO3；（4）I【点评】本题难度不大，掌握常见化

26、学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键12选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A硝酸钾 B明矾 C不锈钢 D氮气（1）具有净水作用的是B； （2）可用作保护气的是D；（3）可用于制造医疗器械的是C； （4）可用作复合肥料的是A【考点】常用盐的用途；常见气体的用途；合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用【分析】物质的性质决定物质的用途，明矾溶于水能对杂质进行吸附，氮气的化学性质不活泼，不锈钢具有良好的抗腐蚀性，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，进行分析解答【解答】解：（1）明矾溶于水能对杂质进行吸附，能杂质沉降，具

27、有净水作用（2）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气（3）不锈钢具有良好的抗腐蚀性，可用于制造医疗器械（4）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，可用作复合肥料故答案为：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键13完成下列反应的化学方程式，在括号内指明基本反应类型：（1）绿色植物通过光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（2）用含氢氧化铝Al（OH）3的药物冶疗胃酸（HCl）过多：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O（复分解反应）【考点】书写化学方程式、

28、；反应类型的判定【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）绿色植物通过光合作用释放出氧气，反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（2）氢氧化铝和胃酸中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应故答案为：（1）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（2）Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O；复分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根

29、据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题14我们每天要接触一些化学反应，都在使用大量的化学物质，化学就在你我身边（1）下列食物中，能提供丰富蛋白质的是A（填字母序号）（2）下列物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是B（填字母序号）（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能（4）为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立如下图所示的CO2新循环体系：根据上述关系图，下列说法正确的是（填序号）化学变化中元素种类不变 光能或电能可以转化为化学能无机物和有机物不可以相互转化 二氧化碳也是一

30、种重要的资源【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；自然界中的碳循环；乳化现象与乳化作用；物质发生化学变化时的能量变化；合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】（1）根据食物中含有的营养素进行分析；（2）有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断；（3）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；（4）根据图示进行分析【解答】解：（1）A牛奶中富含蛋白质；B大米中富含糖类；C蔬菜中富含维生素；故填：A；（2）A棉布是由棉纤维制成的，棉纤维属于天然纤维；B塑料属于合成材料；C晶体硅属于无机非金属材料；故填：B；（3）洗涤剂清

31、洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具有乳化的功能；故填：乳化；（4）化学反应前后元素的种类不变，故正确；光能或电能可以转化为化学能，故正确；通过燃烧，可以将有机物转化为无机物，二氧化碳和氧气在复合催化剂的作用下，能生成有机物，可以实现有机物和无机物的互相转化，故错误；二氧化碳是一种重要的资源，故正确；故填：【点评】本题考查了化学与生活的知识，体现了化学与生产、生活的密切关系，完成此题，可以依据已有的知识进行15根据碳与氧气的反应，回答下列问题：（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中的原因是减少由于反应放

32、热导致氧气从瓶口扩散出去（2）碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O22CO（3）在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数能成正比关系，将ag碳和bg氧气放入一恒容容器中，在一定条件下充分反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2，如果P1P2，则取值范围是【考点】碳的化学性质；书写化学方程式、 【分析】（1）根据把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应解答；（2）碳不充分燃烧生成一氧化碳；（3）碳完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2，反应前后气体分子个数比是1：1，即压强在反应前后不变；碳不完全燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为：

33、2C+O22CO，反应前后气体分子个数比小于1，即压强在反应后增大；相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2如果P1P2，说明碳发生了不完全燃烧【解答】解：（1）为了减少由于反应放热导致氧气从瓶口扩散出去，把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应；故填：减少由于反应放热导致氧气从瓶口扩散出去；（2）碳与氧气（不充足）在点燃的条件下反应生成一氧化碳；故填：2C+O22CO；（3）如果P1P2，说明氧气不足，碳完全燃烧时碳和氧气的质量比是：C+O2CO2， 12 32即碳和氧气的质量比是3：8，如果氧气不足，如果碳和氧气反应只生成一氧化碳，碳不完全燃烧时碳和氧气的质量

34、比是：2C+O22CO， 24 32即碳和氧气的质量比是3：4，如果碳都不完全燃烧，则，故填：【点评】本题主要考查碳完全燃烧和不完全燃烧时的碳和氧气的质量关系方面的问题，同时考查了能够根据分子个数比判断压强比方面的知识三、解答题（共4小题，满分22分）16实验室常利用以下装置完成气体制备实验请回答：（1）写出上图中带标号仪器的名称铁架台（2）以上A（从AE中选择）装置有一处明显的错误，改正后还需在试管口放一团棉花才能用于高锰酸钾制取氧气，否则收集到的氧气略呈红色（3）若要用排空气法制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置BE（填字母），发生反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C

35、O2【考点】二氧化碳的实验室制法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、 【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）根据用A装置制取气体时的注意事项，进行分析解答（3）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置【解答】解：（1）标号仪器的名称是铁架台（2）用A装置制取气体时，为利于空气的排出，导管应刚刚露出塞子；改正后还需在试管口放一团棉花才能用于高锰酸钾制取氧气，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，否则收集到的氧气略呈红色（3）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯

36、化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择E装置来收集二氧化碳故答案为：（1）铁架台；（2）A，在试管口放一团棉花；（3）BE，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键17某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液实验步骤如下图所示：请据图回答：（1）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有

37、漏斗（2）加入“适量稀HCl”的目的是除去溶液中的碳酸钠（3）生成沉淀C的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3（4）“操作3”的名称是蒸发（5）在用量筒量取所需水的过程中，若俯视读数，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会偏高（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用；盐的化学性质【分析】（1）根据进行操作2需要的仪器进行分析；（2）根据A中反应后的成分分析稀盐酸的用途；（3）根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析；（4）根据从氯化钠溶液中得到固体常用蒸发的方法进行分析；

38、（5）根据正确使用量筒读数的方法进行分析，并进而分析溶质的质量分数变化【解答】解：（1）要将不溶性的固体分离，需要进行过滤操作，过滤需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒；（2）加入碳酸钠后，和氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以溶液B中存在反应剩余的碳酸钠，但是两者对于氯化钠都是杂质，所以加入稀盐酸是为了除去溶液中的碳酸钠；（3）碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，化学方程式是：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3；（4）氯化钠的溶解度受温度影响变化较小，要得到氯化钠晶体需要蒸发溶剂；（5）在使用量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视导致读数偏大，实际量取液体

39、就偏少，所以导致溶液浓度偏高故答案为：（1）漏斗；（2）除尽过量的碳酸钠；（3）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3；（4）蒸发；（5）偏高【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础18某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣同学们决定通过实验进行探究【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气【查阅资料】a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；cH2+CuOCu+H2O；dCO+CuOCu+CO2【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论混合气体中含有水蒸气和二氧化碳（2）装置D中的药品为浓硫酸（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气为了证明第四种气体的存在，可用装有澄清石灰水（填试剂