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文档简介

1、山东美术版品德与社会第四单元第14课 喂，您好教 案 张洪双教学目标1、情感、态度、价值观：培养儿童热爱科学的态度，在生活中养成良好的文明礼貌打电话的品质。2、能力：培养儿童利用电话交流信息的能力。3、知识：会正确使用电话，懂得用电话的文明礼仪；懂得文明上网以及尊重他人的通信自由、通信秘密的道德品质。教学准备学生准备：了解电话在生活中的用途；了解网络知识。教师准备：制作教学课件。教学活动设计一、谜语导入，引出主题电话课件出示谜语给大家猜：“没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。”教师在肯定学生的回答的同时板书：电话。二、各抒己见，配乐欣赏师问：你们家里有电话吗？你平时都用电话做过

2、哪些事情啊？或者你见到周围的人都用电话做什么？一起来交流一下。学生发言，教师及时评价。师小结：在130多年前，贝尔发明了电话，经过100多年的发展，电话的功能越来越多，电话的外形也发生了很大的变化，我们一起来欣赏一下老师搜集到的资料。播放课件。三、生活再现，模拟体验师问：电话的用途这么多，对我们的生活这么重要，你会不会用电话呢？哪位同学能说一下打电话的步骤。学生回答，其他同学补充。过渡：电话的使用方法非常简单，聪明的你一学就会，我们一起来打打电话，看一看大家说得对不对。课件出示“演一演”，学生按照要求模拟打电话。学生模拟打电话，教师及时评价。师问：刚才，这些同学都能够按照题目要求完成任务，但是

3、，老师发现在他们的通话过程中存在一些小问题，谁发现了，指出来。学生指出问题（教师引导学生主要围绕礼仪谈）。（教师适时板书课题）过渡：从同学们的发言中可以看出，刚才表演打电话的同学在通话过程中忽视了文明礼貌用语，老师总结了几条，我们一起读一读。出示课件。师：同学们，明白打电话应该注意的礼仪了吗？出示课件。学生再根据要求表演打电话。过渡：通过实际练习，同学们已经掌握了打电话的礼仪。但是，生活中还有一些特殊的号码是不能随便拨打的，你知道吗？这些特殊号码应该什么时候用呢？教师根据学生回答逐个出示图片。师小结：请您别随意拨打生命线。过渡：我们生活中人与人进行通信的方式不止电话这一种，还有什么样的方法呢，你知道吗？说一说。学生个别发言。 （教师适时板书“信件”、“网络”）过渡：网络的交流正逐渐增多，信件的交往也是长盛不衰，但是，在生活中，却存在这种现象，大家来判断一下，这种行为合适吗？出示课件。师：对，这种行为不合适，应该说是一种违法行为，请看资料。出示课件。（指名学生朗读）五、课堂总结师结：今天这堂课，同学们都非常投入，合作学习效果也特别棒，通过这堂课你学会了哪些知识呢？。写一写，写在我的收

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