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文档简介

1、潞城市双语艺术学校数学学案分数的意义学案班 级2011年3月18日姓 名教学目标：1. 了解分数的产生，知道分数的发展史。2. 理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分子、分母和分数单位的含义。3. 培养抽象、概括能力。自学检测：一. 按要求完成下面练习题。1.把（ ）平均分成（ ） 1.把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。 份，这样的（ ）份用 表示。2. 把是（ ）根。 2. 盘是（ ）块 。 表示 二、分数各部分的名称及所表示意义。三、认真填一填。 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 （ ） 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）（ ） 平均分成4份，3份是这堆糖的 （ ）

2、表示 （ ） 平均分成6份，5份是这堆糖的 （ ）27cm27cm四、写出下面各分数的分数单位。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A. 不同的分数，它们的 就不同。 B. 一个分数， 是几，就含有这样的几个 。 C. 一个分数的分母越小， 越大； 分母越大， 越小。五、任选一个分数，在图中涂色表示出来 六、大显身手。 填空1. 把100块糖平均分成5份，表示其中的3份的分数是（ ）， 它的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。 2. 里面有（ ）个，它再加上（ ）个就是1. 3. 1里面有（ ）个，有（ ）个。 4. 8个是（ ），读作（ ）。 判断 5. 把一张饼分成4份，每份是。 （ ） 6. 分数单位是的分数只有10个。 （ ） 7. 分数中最大的分数单位是，没有最小的分数单位。（ ） 8. 单位“1”就是自然数。 （ ） 选择 9. 在分数中，决定分数单位是多少的应是（ ）。 A. 分子 B. 分母 C. 单位“1” D. 分数值 10. 分子相同的

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