第二单元我们周围的空气课题3制取氧气

1、东海中学 化学学科 制取氧气导学案备课人： 张洋、梁石 初三学年 时间:2014年10月 日学习目标：掌握实验室加热高锰酸钾 、氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的原理和方法、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。 易错点：催化剂反应前后的变化易漏点：制取氧气是装置气密性的检验易混点：高锰酸钾和氯酸钾哪种使用催化剂，催化剂改变反应速率还是加快反应速率。一、温故知新：1氧气有哪些物理性质?。2写出氧气与碳、硫、磷、铁反应的文字表达式。3如何验证一瓶无色气体是氧气。二、导入新课三、自主学习合作交流原则：实验室制取物质的原则和特点：原料便宜、操作简单、反应速度适中1、氧气制取的方法：工业制法：。

2、属于变化；实验室制法：常采用、。属于变化。2、【实验2-5】高锰酸钾分解制氧气实验步骤： 注意事项：（讨论）实验编号现 象（1）（2） 反应的文字表达式：。3、【实验】用氯酸钾和二氧化锰制氧气试验编号现象原因（1）  （2）  反应的文字表达式：。4、实验展示四、拓展延伸：1为什么试管口放一团棉花？ 2、为什么试管口要略向下倾斜？ 3为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？五、达标测试1、氯酸钾是_色固体，二氧化锰是_色固体，混合后经过_可以得到_。2、高锰酸钾是一种_固体，它受热时，分解出_,同时还有_和 _生成。3、高锰酸钾制取氧气发生装置有_,收集装置

3、有 _。4、制取高锰酸钾的实验步骤：_。六、归纳总结1谈谈本节课的收获2你还有那些疑问东海中学 化学学科 制取氧气导学案备课人：张洋 、梁石 初三学年 时间:2014年10月 日学习目标：1：掌握实验室分解过氧化氢制氧气的原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。 2：了解催化剂、催化作用的概念。 3、知道什么是分解反应一温故而知新：1、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤？2、实验装置有哪些？、收集方法、验满和检验方法3、两种制取方法的文字表达式二、导入新课、三、自主学习、合作交流1、【实验探究】过氧化氢的分解实 验 编 号现 象分 析（1）（2）（3）结 论反应的文字表达式：。2、

4、【讨论】过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？（1）二氧化锰能放出氧气，加入后能制取更多的氧气；（2）二氧化锰在此有某种特殊作用，使过氧化氢的分解加快;(3)二氧化锰是反应物。哪种猜想是正确的？3、什么是催化剂？。4、催化剂有哪些性质？5、【讨论】1、分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同的特征？与化合反应有什么不同？什么是分解反应？特点是什么？6、展示:实验室制取氧气三种方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气药品状态反应条件反应原理气体发生装置固液不加热型固固加热型 固固加热型收集装置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法

5、（不易溶于水）l 实验步骤：实验步骤注意事项查：检查装置气密性先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好装：将药品装入试管药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口13处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热收：收集气体若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部离：收集完毕，将导管撤离水槽。熄：熄灭酒精灯四、拓展迁移：某一反应的催化剂是否唯一？某一物质是否只对一种化学反应起到催化作用？如何证明某物质是某化学反应的催化剂？五、达标测试1、关

6、于催化剂的说法正确的是（    ）A用等质量的氯酸钾和高锰酸钾分别制取氧气，前者生成氧气多是因为加入了二氧化锰B催化剂不参加化学反应C催化剂能改变其它物质的化学反应速率。D二氧化锰是所有化学反应的催化剂2、氯酸钾是_色固体，二氧化锰是_色固体，混合后经过_可以得到_。在反应中二氧化锰起的作用是_。3、下列变化属于分解反应的是（    ）A、从空气中分离出氧气    B、硫在氧气中燃烧C、碱式碳酸铜受热后放出气体  D、蜡烛在空气中燃烧4、实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅

7、速地制出氧气？六、归纳总结谈谈本节课的收获 知识点二：氧气制取的活的与探究【课前预习】一、制取氧气【讨论完成】1、  氧气的制取使用了哪些仪器？3、如何检验装置的气密性？4、为什么试管口要塞棉花？试管口要向下倾斜？5、为什么可以用排水法收集氧气？ 6、给试管加热时为什么要先预热？ 7、收集氧气是为什么不一冒气泡就开始收集？ 8、反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？阅读教材：观察教科书P45图217完成下列填空（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要的仪器有 。（2）请你能用铅笔在教材P45图217中勾画中气体的发生装置和收集装置。2、

8、拓展探究：（1）观察下列几个装置图，属于发生装置的是 ，属于收集装置的是 （在横线中填入下图的番号，下同）。是 （在横线中填入下图的番号，下同）。（2）若利用高锰酸钾抽取氧气可选用 、 。（3）若利用过氧化氢制取氧气可选用 、 。4、归纳小结：实验室制取气体时，选择发生装置是根据 和 ，选择收集装置是根据气体的 和 。实验室制取气体时，选择发生装置是根据 和 ，选择收集装置是根据气体的 和 。 【讨论】讨论总结加热法制取氧气的实验步骤。二、氧气的性质【根据实验记录】反应实验现象反应的文字表达式木炭在氧气中燃烧   由此说明氧气的化学性质 

9、60;          ，能跟许多物质发生化学反应。【跟踪练习】1制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（      ）A集气瓶，量筒，铁架台，试管B集气瓶，试管，铁架台，导管C酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D铁架台，试管，漏斗，导管2能用排水法收集的气体，应具备的性质是（      ）A没有颜色 B密度比空气小C难溶于水 D易溶于水3检验集气瓶里氧气是否已收集满，可以把_放到集气瓶_。【当堂检测】1实验室

10、用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（    ）A检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热2下列叙述正确的是（      ）A用带火星的木条插入到集气瓶中检验内氧气是否已满B食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反应C把氯酸钾和高锰酸钾混合加热，比单独加热氯酸钾制出氧气的速率快D因为氧气比水轻，所以可

11、以用排水法收集3下列说法正确的是（       ）A氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出B从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应C凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料D实验室用氯酸钾制氧气时发生了化学反应4下列现象可用氧气的物理性质解释的是（       ）A白磷在40时即可燃烧，烈日下白磷不经点燃就可燃烧B红色的铜经加热表面生成黑色的氧化铜C实验室制取氧气时，最好用排水法而不用排气取气法收集D氧气可使带火星的木条燃烧5实验室可以采用_法和_法收集氧气，这是根据氧气

12、_和_的性质而决定的。6在实验室制取氧气主要分为以下七步。请按操作的先后顺序，把序号填在括号内。第(     )步：给试管加热第(   )步：检查装置的气密性第(     )步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上第(   )步：将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的塞子塞紧第(   )步：用排水集气法收集一瓶氧气第(   )步：用灯帽盖灭酒精灯第(     )步：将导管从水槽内拿出来18某物质A通常为白色固体，加热