2020年中考化学专项训练：专项训练七拓展创新实验

1、专项训练七拓展创新实验类型 1 微型实验(1)如图 1,向玻璃管左端加入试剂 X，观察到无色酚酞溶液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂 X 可能是 _。从微观角度解释上述现象:(2)_ 如图 2,先点燃酒精灯，可观察到 2 处有微弱的 _ 火焰，然后滴加过氧化氢溶液，1 处发生反应的化学方程式为 _ ，可观察到 2 处的主要现象是_ ， 推测烧杯中氢氧化钠溶液的作用是2用如图装置(夹持仪器已略去)探究碳及其氧化物的某些性质。(1)_乙处发生反应的化学方程式为 _。丙处可观察到黑色的氧化铜变为红色，发生反应的化学方程式为(3) 丁处可观察到的现象是 _，该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物

2、为二氧化碳？ _ (填“能”或“不能”)，理由是从环保角度考虑，请指出该装置 的不足 之处并提出改 进措施1 如图是用 W 形玻璃管进行微型实验。(图中夹持仪器已略去)滴创am淌骨匕3用下列微型实验进行氧气、二氧化碳相关性质研究。滴创am淌骨匕ji上瘟就有少它门闻B 和 c,分别滴加相同量过氧化氢溶液于球形容器n和川中。有关上述对比实验说法正确的是 _(填序号，下同)。A . MnO2能加快反应速率B .半分钟内川中产生气体少C.n比川中反应剧烈D. MnO2定分解产生了气体(2)微热燃烧器，蜡烛 b、c 燃烧，蜡烛 a 不燃烧。关于燃烧器中的实验分析正确的是A 探究可燃物燃烧需要温度达到着火

3、点B 探究可燃物燃烧需要氧气C.说明红磷与白磷性质相似D 可以比较白磷、红磷着火点的高低挤压滴管 A ,将足量稀盐酸滴于球形容器I中，I中产生的现象为_ ，一段时间后，蜡烛 c 先熄灭，然后蜡烛 b 也熄灭了，其原因是_。(4)蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着内壁涂有澄清石灰水的小烧杯，烧杯内壁变模糊，此现象_(填“能”或“不能”)证明蜡烛中一定含有碳元素。类型 2 压强相关实验4为了研究反应中压强的变化情况，禾U用如图装置进行实验:(1)检查装置气密性：打开a,关闭 b，在 A 中加入水，_ ，则装置的气密性良好，用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。同时挤压滴管大理滴创am淌骨匕(2)在 A、

4、B 中分别加入澄清石灰水， 在集气瓶内放入一定量的大理石，将 a、b 都打开,用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口，保持注射器活塞不动， 此时，可观察到的现象是_ 。 B 中发生反应的化学方程式是(3)关闭 b,集气瓶中持续产生气体，还可观察到的现象是5.为了探究锌、铁与稀硫酸反应的差异性，进行如图实验。(1)_ 取两块表面积相同的锌片、铁片的原因是 _ 。铁与稀硫酸反应的化学方程式为_取等质量的锌片、铁片分别置于多孔隔板上，与5%稀硫酸液面不接触(如图)，同时打开两个活塞滴入足量 5%稀硫酸，中间 U 形管内反应初期观察到的现象是_, _ ;反应结束时，观察到 的现象是(3)本实验得出

5、的结论是：_2_。6.如图是某化学兴趣小组设计的趣味实验装置。国1国2(1)图 1 是小组同学设计的各种有趣的喷泉。1甲装置操作如下：在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹，形成了喷泉，其原因是2乙装置引发喷泉的方法是打开止水夹， _。3小组同学设计了如丙所示的装置，也引发了喷泉，玻璃套管中的固体是_ (填序号)。A .氢氧化钙B .氯化钠乙内屮乙内C.活性炭D 氧化铜(2)图 2 是小组同学设计的“吹气球”实验。1甲装置：向长颈漏斗中加水会看到气球胀大，当看至 U_ 的现象时，说明该装置气密性良好。2乙装置：若生成 02使气

6、球胀大，则反应的化学方程式为_；若锥形瓶中装有生石灰，分液漏斗中加入少量水， 则气球胀 大的主要原因是_ 。3丙装置：若锥形瓶中盛满C02,欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是类型 3 数字化实验7. (2018 福建节选)某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。实验方案如下:I用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶 液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。n取 30 粒含 MnO2的海藻酸钠微球，采用图1 装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图2 的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。(1)_ 每次实验时

7、，海藻酸钠微球数目应相同的原因是 _(3)_ 从实验曲线看， 催化效果较好、反应温和的催化剂是 _&实验小组用传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为用含 MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60 s 时压强瞬间回落，其原因是(1)甲同学用 pH 传感器测定反应过程中的pH，测定结果如图冃压魁畑睹数弊秦器过就化包辭俪落液Tool球 图I100050 1(H) 150 200时问卜国2JI)51HX)吋图1B 点溶液中溶质为 _ (填化学式)，该反应是将 _ (填序号)。60 s 时，向烧瓶中加入过量碳酸钠溶液，则烧瓶内溶液中的溶质是a.稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中b.氢

8、氧化钠溶液滴入稀盐酸中（2）乙同学用电导率传感器测定上述反应过程中的电导率，测定结果如图1M 点前曲线下滑的原因是 _。2N 点时溶液中大量含有的离子是 _。类型 4 其他角度9如图是同学们在化学创新实验大赛中的作品:（1）图 1 实验中，为喷水的石蕊试纸，为干燥的石蕊试纸。将高、矮蜡烛点燃。I.塑料瓶中发生反应的化学方程式为 _ 。n能说明 C02的密度大于空气的实验现象是 _（写两种）。（2）图 2 为浓硫酸稀释实验装置。广口瓶中有两个青霉素小瓶，a 中盛有浓硫酸，b 中盛有水，分别挤压胶头滴管，青霉素小瓶 _（填 a”或 b”中会出现大量液滴飞溅的现象；胶塞上还安装了一根玻璃管，其目的是

9、 _10. （2019 温州）小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上（如图甲），观察发现 A组实验高处烛焰先熄灭，B 组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以 A 组为研究对象进行如下实验:实验一：将 6 个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上, 璃罩罩上（如图乙）。分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如 表。容器编号123456平均时间/S3.23.85.07.111.119.0实验二：将 3 支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丙），点燃蜡烛，一段时间后发现温度计示数明显增大，温度计示数增大不明显。2 所示:H1I点燃蜡烛，立

10、即用小玻(1) 根 据 实 验 一 的 结 果 ， 推 测 A 组 实 验 高 处 烛 焰 先 熄 灭 的 原 因(2) 实验二研究的问题是 _(3)结合本实验的研究结果，对 B 组实验现象作出简要解释：参考答案1(1) 浓氨水 浓氨水挥发出的氨分子在不断运动，扩散到玻璃管右端，与酚酞溶液和 石蕊试纸作用使它们变色MnO2(2) 淡蓝色 2H2O2= 2H2O + 02f产生明亮的蓝紫色火焰吸收 S02,防止污染空气高温 2(1)CO2C= 2CO (2)COCuO= CuCO2(3) 澄清石灰水变浑浊 不能甲处生成的 C02在乙处可能没有完全反应，使丁处澄清石灰水变浑浊(4) 缺少尾气处理装

11、置；在导管末端放一燃着的酒精灯(或系一个小气球)3(1)ABC (2)AD(3)固体逐渐溶解，产生大量气泡 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧(4)不能4(1)向上拉注射器的活塞，A 中导管有水柱上升，停止拉注射器的活塞，水柱保持不变(合理即可 )(2) 集气瓶内产生大量气泡，B 中澄清石灰水变浑浊， A 中无明显现象Ca(OH)2+C02= CaC03J +H2O(3) 集气瓶中液体沿导管进入A5(1)便于对比 Fe+H2S04= FeS04+H2f(2) 锌片表面产生气泡速率比铁片快右边铁片附近的溶液由无色变成浅绿色 左边 U形管中液面左高右低，右边 U 形管中液面左低右高，并且右

12、边 U 形管中液面差比左边大(3) 锌比铁活泼质量相等的锌、铁与足量稀硫酸反应时铁反应生成的氢气多6. (1)氨气溶于水，使烧瓶内压强变小；烧杯中的水沿玻璃管进入烧瓶中，形成了喷泉 用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可)CMnO2(2)一段时间内气球大小没有变化2H2O2= 2H2O+ O2f氧化钙和水反应放出热量，使气体膨胀氢氧化钠溶液(合理即可)7(1)确保催化剂用量一致(2) 产生气体的速率过快，导致气压过大，橡胶塞被弹出(3) CuO8. (1)NaOH + HCl= NaCI + H2O NaOH 和 NaCI a NaCI、Na2CO3(2)氢氧化钠和盐酸反应的过程中氢氧根离子和氢离子结合生成水分子，使溶液中离 子的浓度降低，溶液电导率降低，所以M 点前曲线下滑H*、Na+ C9. (1)I.CO2+H2O= H2CO3n