七年级英语lesson1教学设计

1、原任初级中学表格式教案（修订）课题Lesson 1： Hello !时间9.2班级七年级教师李卓科目英语课时 1课型新授课一、教材内容分析：本课主要让学生学习如何用和别人打招呼，让学生学会如何用英语介绍自己在哪个国家，并且向别人问好，并且询问别人的姓名。二、教学重、难点：重点：学习如何用英语打招呼。难点：如何用英语询问别人的名字。三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：1知识与技能：要求学生掌握本课的单词和短语2过程与方法：通过视频和课件的教学方法，让学生学习本课的内容。3情感态度与价值观：让学生通过本课的学习，学会用英语向别人打招呼，问候别人，并且询问别人的姓名。四、学情分析

2、：本课知识相对简单，学生学习的底子相对来说还是不错的，对本课的掌握情况也比较好。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：教法设计：本节课运用多媒体教学，师生合作和生生合作的方法。学法设计：本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学。六、教学环境及资源准备： 在教室运用多媒体七、教学过程：Step1: Class Open 1) Greeting 2) Review3) Lead in Step2:Key Concepts Hello/Hi .Im .Im from .Whats your name ?My name is .Step3: present Tell the students t

3、hat today they will learn how to introduce themselves and meet new friends in English.Say :Today we will meet some new friends.How do you greet new friends in Chinese ?Write the students answer on the blackboard .Step4: Listen and read Play the audiotape for Lesson 1: Part 1 ( Hello!) and Part 2 ( H

4、ow are you ? ) . Ask the students to listen carefully and silently . Ask them to identify the words they heard .Step 5 :Break It Down After youve listened to the Part 1of the lesson , review what was learned . Explain :Im from .Form of be （ I am ; you are ) Whats your name ? My name is .How are you?

5、 Im fine/good ,thank you .Nice to meet you . Step 6: Task 1）Tell the students that Chinese and English names are different . Say :2. I put your new jacket and your favourite shorts on your bed .我把你的新夹克和最喜欢的短袜放到你的床上了。Put sth. + 介词短语（表示地点）意为“把某物放到某地”。例如：Put your books in your bag.把书放到你的书包里。 and bread

6、for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。1. I want to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Step7. Sum up the items brieflyStep8. Homework and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。2. I want to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on

7、 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Step7. Sum up the items brieflyStep8. HomeworkI often have milk and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。3. I want to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Step7. Sum up the items brieflyStep8. Homework

8、Li Ming and Wang Mei are Chinese names . Jenny and Danny are English names .2） Use your list of English names to help each student choose an English name , if they dont already have one .Step 5 : Listen and sing a song Step 6: Language Notes 1. Hello ! 你好！ hello 与 hi 都可以用来打招呼，有“你好” ，“嗨”，“喂” ，的意思，用法都

9、是一样的，只是hi 比 hello 更随意些。2. Im from China .我来自中国。be from . 意为“来自.”Im .= I am . 意为“ 我是. ”3. Whats your name ?你叫什么名字？这是询问对方姓名的特殊疑问句，后面可以加上please , 以表示客气，礼貌。 也可以直接说：Your name , please ?询问对方姓名时，还可以用：May I have your name , please ?答语应为： My name is Danny .4. How are you ? 你好吗？作为最常用的问候语之一，其答语可以视具体情况回答。当情况一切顺利时，可以回答：Im fine , thanks.当情况不太好时，可以说:Im not fine . Im sick .Step7. Sum up the items brieflyStep8. Homework八、教学设计评价：1、知识评价：本节课让学生学习如何用英语说一些简单的问候语，和让学生知道怎么样询问别人的姓名，内容简单。2、能力评价：