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文档简介

1、 学校班级年级五学科数学课题平均数课时第1课时日期一、教学目标：1、 通过具体的事例初步了解平均数的概念。2、 知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。3、 知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。二、教学重点：平均数的概念 难点：知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间三、教法与学法通过小组合作，观察图片，收集数据理解平均数的含义。 教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入我们的母亲河是那一条？黄浦江上到目前为止建有那几座大桥？让我们一起来欣赏一下这些壮丽的大桥吧！（课件演示）南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥、奉浦大桥、徐浦大桥创设游览五座跨黄浦江大桥的这

2、一情景，配上美丽的图片和声音，有利于激发学生的学习兴趣。让学生感受上海日新月异的变化，激发学生的学习热情和兴趣。探究新知你们知道这五座大桥中那座最长？那座最短吗？黄浦江上的这五座桥的平均桥长是多少呢？你会怎样思考呢？请你现在用求出的数与五座大桥的实际数据比一比有什么发现吗？通过学习我们知道了“将一组资料中数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数据的平均数” 。学生交流讨论小组汇总：这五座大桥桥长的平均数65846不是指每座大桥实际的长度，而是“假设” 黄浦江上的这五座桥同样长，每座桥的长度是多少，是一个“虚拟”的数。 所求得的平均数与五座大桥的实际长度进行比较，所求的平均数在五个数的

3、最小值和最大值之间。得出：平均数 总和 ÷ 个数小结试一试巩固练习总结要知道平均数，必须知道相对应的总数是多少，想对应的个数多少请你们比较一下，先估计一下，所求的鸡蛋平均重多少千克在什么范围之内？请班级中学生带来的上个月家中使用水、电、煤气的帐单，以小组为单位计算一下平均每户家庭的支出情况把班级中学生一分钟跳绳的次数进行汇总和统计，计算平均每人跳多少下绳子？说说今天我们学习了什么知识，你有什么收获？要知道平均数，必须知道相对应的总数是多少，想对应的个数是多少根据上面学习的知识，通过小组合作交流，比较题目。注意：重量在53克到58克之间并单独解题汇报：注意估算自己算出答案在什么取值范围内。充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究求平均数的题目，引导学生比较平均数这个值与真实数据之间的关系通过试一试和巩固练习

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