第三节运动的快慢

1、（人教版）八年级物理上册第一章：机械运动第三节：运动的快慢教学目标1.知道生活中比较运动快慢的方法。2.理解速度和速度单位的物理意义。3.掌握速度的数学表达式及变形式。正确利用速度的表达式解初步的物理问题。教学重、难点速度、路程和时间的计算教学设计1.通过生活中的运动现象，分析生活中比较物体运动的方法。2.导入速度、速度的数学表达式、速度的单位及意义。3.掌握速度、路程和时间的初步计算。教学过程一、引言 生活中我们看到，物体的运动是有快有慢的。人们是如何来比较物体运动的快慢呢？二、新课教学【生活中比较运动快慢的方法】在体育运动会上的百米赛中，如何比较各参赛选手的成绩呢？生活中又是如何来比较物体

2、运动的快慢的。下面我们一起来分析。如图1所示：生活中，比较物体运动的快慢有两种方法：一是在相同的时间内，比较物体运动的路程，经过路程长的物体运动得快，如图甲所示；二是物体在运动路程相同的情况下，比较物体所用的时间，所用时间越短的物体运动得越快，如图乙所示。【速度】如图1所示，观察百米赛跑，在起跑后的某一瞬间，运动员所用的时间是相同的，跑在最前面的运动员是最快的，因为“时间相同时比路程”；而运动员都跑到终点时，运动员所跑的路程是相同，我们只要比较时间，就能知道谁跑得最快，因为“路程相同时，只要比时间”。可见，物体运动的快慢跟“时间”和“路程”两个因素有关。在物理学中，如何比较比较运动的快慢呢？物

3、理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样，在比较不同物体运动的快慢时，可以保证时间相同。在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度常用字母“V”来表示。【速度的数学式及单位】根据速度的定义，则： Vst式中：S路程单位：米（m） t时间单位：秒（ S） V速度？在国际单位制中，速度的单位是：m/s。另有：km/h1m/s =3.6km/h 注意速度计算的两个变形式。【速度单位的物理意义】如图2所示，客机飞行时速度约500km/h ，它表示什么含义呢？表示客机每小时飞行的距离是500km。【匀速直线运动】下图记录了两辆小轿车在平直

4、公路上行驶时，在相同时间内通过的路程。试比较甲、乙两图在各时间段的速度有什么特点？可以看出，甲图中的小轿车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等。它的速度是不变的。在物理学中，把物体沿直线且速度不变的运动叫匀速度直线运动。匀速直线运动是最简间的机械运动，它是研究其它运动的基础。乙图中的运动叫变速直线运动。在生活中，大多数的物体运动，都是变速运动。在粗略研究时，我们也可以用Vst 来计算运动物体的速度。这样算出来的速度叫平均速度。【速度、路程和时间的计算】例1：我国优秀运动员刘翔在2019年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运记录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？ 解：刘翔在运

5、动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：答：刘翔的平均速度是8.52m/s。注意：1.计算中要写出必要的文字说明。2.在计算前要先写出数学式，然后才定数字运算的过程。3.在数字运算过程中，数字后面要带单位。例2.小明在跑百米时，前50m用6s，后50m用7s，小明前、后50m及全程的平均速度是多少？我们先来分析，如图示：50m50m 解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式和题意有： 全程前50m：V1st = 50m6s =8.3m/s后50m：