



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科: _任教年级: _任教老师: _xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan短歌行教学设计【教学目的】、让学生了解古体诗的基本特征以及曹诗的写作风格;、让学生初步学会鉴赏古体诗,领悟古体诗的艺术魅力,在初中的基础上提升鉴赏水平。【教学设想】、从初中学过的曹诗入手,解读本诗;、抓住“忧”字作文章,进行比较阅读,加深学生对曹的思想感情的理解;、反复进行朗读,帮助对诗歌的理解。【教学步骤】、引入:(幻灯:封面)同学们在初
2、中学过两首曹操写的诗,谁还记得呢?谁可以为大家背一背吗?(背完一首后分别切入幻灯、:观沧海龟虽寿)、展开:这两首诗是曹操在早期写的,正当壮年的他,雄心勃勃, 要实现他统一中国的梦想,诗中表现了他为实现伟大理想的坚定决心。问:那么,这首短歌行作者是在什么时候写的呢?(幻灯:写作背景)要读懂除了要了解创作背景之外, 也需要多读的, 只有读多了, 才能真切的体会作者在诗中所表达的思想感情, 下面请大家读一读全诗。 读的时候总体的体会一下, 作者在诗中流露了一种怎样的情感?(学生读诗,配乐)你能够用最少的字概括出来吗?(提问学生)一个字“忧”。(读句)问:作者忧从何来?又如何解忧?(提问学生)分析:是
3、感叹“人生几何”“去日苦多” ,作者说解忧“唯有杜康”,杜康真的可以解曹操的忧吗?曹操真的认为酒可以解忧吗?不是。 分析赤壁之战的战败原因, 缺乏辅助他成就霸业的人才。落实字词:几何、去、杜康。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan (读“青青子衿”到“心念旧恩” )问:我们刚才读的几句诗表达了曹操对人才的什么感情?从哪些诗句中看出来?分析:巧用两个语典 “青青子衿” 和“呦呦鹿鸣” 表达对人才的渴慕和呼唤,然后虚开一笔,想象四海之内人才聚集到他的麾下的场面,深切的表达出他对于聚天下英才的希望。(“辍”“掇”之辨, “辍”表达的是作
4、者忧之深,而“掇”说更能表达曹操对人才的渴求)。落实字词:苹、鼓(一鼓作气)。 (读最后几句)问:英名的领袖都懂得人才的重要,但怎样才能吸引人才“南飞”为自己以及自己的伟大事业服务呢?你看,乌鹊(人才)在举棋不定,在寻找心目中的明主,曹操怎么向天下贤才发出呼唤呢?分析: 天下贤才啊, 不要犹豫了,我会敞开宽阔的胸怀来欢迎你们,也会用真诚的态度来对待你们, 快来吧, 和我一起完成一统天下的伟业吧!作者在这里用了一个语典一个事典来表达自己对人才的态度,也印证了他在龟虽寿的誓言。落实字词:厌(学而不厌)、哺、存(有子存焉) 。、深入: 乐朗读全文。 问:曹操在他的诗歌中表现出来的是一种怎样的忧呢?我
5、们又如何理解他的忧呢?我们在分析他的忧之前,不妨先看看其他诗人写的忧。在古代如海一般的诗歌中,写“忧愁”的不算少数,我们暂且粗略的把忧愁分为“亲朋离愁” “思乡之愁”“壮志难酬之愁”三大种,大家从初中学过的诗中找出相应的诗句来,可以吗?(幻灯、:愁的理解)问:我们可以把曹操的忧归到哪一类或要另起一类呢?(讨论探讨)分析: 曹操的愁是一种心忧天下的愁。这种愁源自他统一天下的伟大抱负,源自他为实现理想而求贤若渴, 源自年事已高、时日无多。他的愁之多之深正说明他的志之远之大啊!这是一个渴望建功立业的伟人之愁。(点击幻灯片,弹出答案)(再点出幻灯:禤子曰:古来诗人多忧愁。他们因爱而愁,他们因情而愁,他
6、们因欲旺而愁,他们因志大而愁,他们因愁而悲,因悲而痛,因痛而产生巨大的生命能量!所以,朗朗长空留下了他们留传千古的绝唱!育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan这就是诗人。禤子、教师配乐范读。作结(幻灯:精华鉴赏) 全诗融抒情、 写景、 叙事于一炉, 把对客观社会的描绘与主观思想上苦闷忧郁情绪抒发有机的结合起来,曲折有致的表达了自己的志向,立意深远,气韵沉雄,想象丰富,感情充沛,不愧为难得的上乘之作。用典贴切。事典语典交互使用,均能切合诗的主旨,并能贴切自然。毛泽东评价:曹操的诗,气魄雄伟,慷慨悲凉。是真男子,大手笔。【课后记】课堂教学是一门遗憾的艺术,每当上完一节课,掩卷而思,总可发现许多的不足。在深入备教材时,愈发的发现课文有许多精采之处可以讲,因为总放不下“传授知识”的角色,总希望在一节课里解决许多的问题,真的搬上讲台不免琐碎,层次不高, 学生的思维得不到提高。本设计照顾到以下几点:一是把诗歌当作诗歌来教,那就是多开口读,借助读来领悟诗歌的意境和艺术美; 二是解读时落实基础; 三是注意新旧知识的衔接和必要的拓展; 四是通过概括提高学生赏诗的水平。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国食品级氯化镁项目投资计划书
- 2025年中国镍氢蓄电池项目商业计划书
- 白城市中医院肿瘤病理分级分期考核
- 大同市中医院主任护师岗位胜任力评估
- 中国粉煤灰项目商业计划书
- 2025中医院临床沟通协调考核
- 中国塑胶场地项目投资计划书
- 晋中市中医院儿科影像诊断考核
- 泡沫塑料包装箱项目可行性研究报告申请报告
- 中国氧化锆陶瓷插芯项目创业计划书
- 新概念英语第二册全册教案
- 影子银行与资产证券化课件
- 主要造岩矿物的鉴定特征概述111课件
- 第七章社会科学研究的世界视野课件
- 【无锡】钱桥锡兴钢厂地块改造景观规划设计
- 艾默生软件使用说明书
- 《中石油专业技术人员晋升职称专业日语选读》译文
- 《钢筋焊接及验收规程》JGJ18
- 济南老火车站概况整理
- 《航空电机学》课件第15章 永磁电机
- 放射性粒子植入在肿瘤治疗中的应用
评论
0/150
提交评论