新人教版三年级上册数学《第十单元总复习》教学设计板书设计教案

1、新人教版三年级上册数学第十单元总 复习教学设计板书设计教案新人教版三年级上册数学第十单元总复习教学设计 板书设计教案第十单元总复习教材分析：本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三 部分：第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深 对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。第二部 分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部 分是巩固练习，目的是使复习的知识，在具体练习中得到 应用、巩固和深化，有利于学生查缺补漏和提高综合运用所 学知识解决实际问题的能力。教材在编写时注意突生知识 间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对 所学知识的认识，便于学生从整体上把握本

2、学期分散学习 的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。教学要求：1、 、 通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、 经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。3、 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活的解决问题，增强学好数学的信心，提高学

3、生的综合素质。第一课时成长小档案课题教材第 108-110 页 课型新课教学目标1 、整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通个部分知识之间的内在联系。2、结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能 力，进一步整理解决问题的方法和学习体会。3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。教学重点提高学生的计算能力和解决问题的能力。教学难点体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。教具准备课件教学过程 教 学 设 计 个性化调整或反思一、创设情境，激趣导入。师：同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头

4、来系统的进行整理与复习，这节课我们起来充实一下自己的“成长小档案”，看看这学期学习有什么收获。二、探究体验，经历过程。1、这学期有什么收获？师：同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组的同学进行交流并做好整理记录。可以参照屏幕上的提醒！（出示课件第108 页图）学生进行小组交流讨论，教师巡视了解情况。组织学生交流汇报：生 1 ：我认识了分数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。生 2：我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分母后读分子，如读作四分之一。生3：进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。生 4：知道了图形的周长就是指围成封闭图

5、形一周的长度。生5：我知道了时、分、秒的关系，1 时 =60 分， 1 分 =60秒。生6：我学会了乘数是一位数的乘法。生7：我知道了任何数与0 相乘都得0.鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举出例子。2、学习中最有趣的事情是什么？师：在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？生： 用数数的方法可以估算出30 秒的时间，很有意思。生：我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息，很有趣。鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。 三、总结提升。 师：整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握的一项基本技能，只有学会了这重要的一项才是真正的学习数学，今后要不断努力争取更好啊。四、课堂作业。1、红星商店每个篮球45 元，淘气买了4 个篮球，付了200 元，应找回多少钱？2、选取最佳方案