有用的上册综合实践教学方案三篇

1、有用的上册综合实践教学方案三篇上册综合实践教学方案 篇1 一、学情分析： 通过以前的学习，五班级同学对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比较深厚的爱好，但是他们的讨论力量还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的爱好和方法。本学期多留给同学自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。 五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加.实践

2、的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、主动进取等良好的个性品质，成为创新生活的小仆人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础训练课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与.的亲密联系，培育同学的.责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现学校学科学问和技能联系较多，与同学学习生活环境联系亲密，简单激发爱好。 三、活动目标： 1.坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量。 2.面对同学完整的

3、生活领域，为同学供应开放的个性进展空间。引领同学走向现实的.生活，促进同学与生活的联系，为同学的个性进展供应开放的空间。 3.培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4.指导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的个性表现。不但要关怀同学学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀同学情感、看法、价值观的进展和改变，关怀同学合作与交往力量的提高，

4、关怀同学.化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进展同学的自我评价力量，关注每个同学在已有水平上进展和个性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。 五、教学措施 1.老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2.努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。 3.利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。 4.擅长组织小组活动，让每个同学有展现自己的机会，有互助共同提高的机会。 六、教学内容： 本册教材包括以下五个主题： 单元1我自信

5、，会胜利 单元2零用钱该怎么花 单元3死海不“死”的隐秘 单元3闲逛古诗园 单元5家乡的传统民居 七、教学进度支配如下： 周次 课题 24 我自信，会胜利 57 零用钱该怎么花 811 死海不“死”的隐秘 1214 闲逛古诗园 1518 家乡的传统民居 上册综合实践教学方案 篇2 一、学情分析 六班级同学有肯定的抽象和规律思维力量，有肯定的讨论性学习和参与.实践的基础，自我探究力量有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比较有爱好地参加到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的力量较强。但也有个别同学对学习的爱好不大，对四周

6、事物不够关注，学习、行为习惯比较差，理解力量也有待提高。盼望能通过老师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习爱好，培育综合实践力量。 二、教学内容 1、以.实践为基本形式的体验性学习活动 .实践以丰富同学的.阅历、生活积累和文化积累为目标，重视同学的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与.的关系，同学通过从自然、.中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的学问。本学期我们的.实践活动是昌乐资源知多少。 2、以社区活动为基本形式的参加性体验活动 社区活动包括成为某一.活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化

7、和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。 3、以课题探究为基本形式的讨论性学习活动 课题讨论基于学习者的爱好，从自然、.、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科的探究。并选取人与自然（如环境污染、动物植物、生态平衡）、人与他人（如师生关系、人际关系、盼望工程等）、人与.（如交通状况、消遣、消费、社区环境等）、人与科学（如科学进展史、科学与生活、科学）等作为确定主题的依据。本学期我们确定的讨论课题是有关雨的探究。 三、活动目标 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对.、对自我之间的内在

8、联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀.以及自我进展的责任感。 3、进展同学们在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探究学习的看法和习惯。 4、培育同学们通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞同学们充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育同学们主动进取、擅长交往等良好的个性品质。 7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和欢乐。 四、活动重难点 1、在活动中有意识

9、、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思索。 2、要求同学对问题进行深化的讨论（概括、比较），进行独立的思索，培育他们的创新精神。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解。 3、能够从挺直阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。 五、活动措施 1、全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 2、依据本班同学实际与班级特色，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整教学思路。 3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动同学的学习主动性。 4、创设同学喜闻乐见

10、的学习情境，引导同学采纳自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。 6、开发和利用各种训练资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 7、有效激励机制，优化评价方式，鼓舞同学主动参加各种实践活动，培育自己的力量。 上册综合实践教学方案 篇3 一、指导思想 仔细贯彻基础训练课程改革纲要（试行），适应同学个性进展和.需要，以同学的挺直阅历或体验为基础，以“实践、创新、进展”为主线，把同学在校内的学习同校外生活及需要和爱好紧密结合，使同学通过综合性、开放性的实践，获得主动的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力量，让同学们回到生动的.生活中去，让他们

11、有机会去探究自然界的神秘、探究实际问题、参加实际生活，成为一个有血有肉的“.人”。 二、活动目标 （一）总目标 通过开展综合实践活动，培育同学们对.生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量；初步把握参加.实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究，试验实证的方法；获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对.、对自我的责任感。 （二）详细

12、目标 1、讨论性学习：增进同学们对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。 （1）走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。 （2）关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。 2、社区服务与.实践：主动主动地参加.活动和社区服务，增进对.的了解与熟悉，增加.实践力量，并形成.责任感和义务感。 （1）走入.，增进对.的了解与熟悉，理解个体与.的关系； （2）关怀.现实，主动探究.问题，主动参加力所能及的社区活动，服务.，进展.实践力量； （3）遵守.行为规范，养成.交往力量，学会与他人共同生活、工作； （4）关怀他人，关怀.，具有服务.的意识和对.负责的看法。 3、劳动与技术训练：把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活看法。 （1）反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，主动进龋。 （2）把握基本生活技能，学会适应.生活，养成负责的生活看法。 （3）了解与熟悉现