有用的小班平安教案4篇

1、有用的小班平安教案4篇小班平安教案 篇1 设计思路： 地震群灾之首!1976728唐山大地震、2021512汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等基本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的把握逃命技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本学问。 2、训练幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活

2、中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小伴侣们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳惊心动魄的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开争论： 1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。) 2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都

3、被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，训练幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。 师：“小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。 1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2. 不要惊慌地向户外跑。 3. 将门打开，确保出口。 4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7. 务必留意山崩、断崖落

4、石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未

5、能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 小班平安教案 篇2 设计背景 小班幼儿年龄偏小，自我爱护力量偏弱平安意识不够强，语言表达力量也不够强，在遇到困难和危急的时候只会哭。因此，针对这一问题，我打算给幼儿上一节平安训练课。 活动目标 训练幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“叫叫”（如叫叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 重点难点 让幼儿在遇到困难和危急的时候懂得英勇地大声呼救。 活动预备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、嬉戏： 主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展嬉戏。

6、 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开头由老师替代）大声叫：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、提问： “小伴侣，你们遇到有危急的事会叫叫吗？你是怎么叫叫的？” （此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼叫的内容。） 三、总结： “妈妈”表扬在紧急状况下会叫叫妈妈的小兔。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要叫叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。 教学反思 本次活动我运用情境嬉戏的方式进行教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都

7、特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地叫叫妈妈。训练幼儿遇到紧急状况或危急时要叫叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。 相关内容 小班.教案：我会自己穿脱套衫 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，巩固熟悉衣领、袖口和前后。 2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，把握穿脱套头衫的挨次和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 活动预备： 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。 活动过程： 一、熟悉衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 老师指着自己衣服的不同部位提问： 1、老师：谁知道老师衣服的这个

8、地方叫什么呢？ 2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？ 幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较美丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意关心一些有困难的幼儿，鼓舞大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。 三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观看、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的挨次和折叠衣服的方法

9、。 小班平安教案 篇3 活动目标： 1、通过观看画面和争论活动，知道小伴侣爬高是很危急的道理。 2、情愿用“xx帮帮我，我要。.”的简洁句型恳求别人关心，感知得到满意的欢乐。 活动预备： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 活动过程： 1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。 老师：图上有谁？小伴侣在做什么？ 2、引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。 老师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？ 老师：小女孩想要什么？她拿不到，叫谁帮忙？宝宝兴奋吗？ 3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。 老师：小伴侣你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？ 老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高

10、，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人关心好呢？ 鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？ 4、情景表演，引导幼儿演示恳求别人关心的语言情景。 老师：小伴侣，看一看柜子上有什么？你想要吗？ 请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着） 老师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？ 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。 老师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？ 可以请

11、个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来关心你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 小班平安教案 篇4 一、活动目的： 1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信生疏人的话，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。 2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的推断。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、大胆说出自己对的理解。 二、活动预备： 1、小女孩和生疏阿姨木偶一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1、唤起幼儿已有阅历，引入新情景。 2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是生疏人，跟生疏人会发生什么事。 请幼儿观看情景表演“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 3、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 4、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿