有用的学期教学方案音乐范文九篇

1、有用的学期教学方案音乐范文九篇学期教学方案音乐 篇1 一、指导思想： 以上级领导部门的指示精神，连续提倡发扬与时俱进的工作作风和开拓创新的精神，全面执行无锡市东湖塘中心学校20xx20xx学年度第一学期学校工作方案。以校本教研为载体，连续加大艺术课程改革的力度，仔细、扎实地开展各项训练工作，创建学校艺术训练特色，提高艺术训练教学质量。 二、详细工作及措施： （1）强化常规教学，全面提高艺术教学质量 1、仔细备好每节课，不断更新教学理念和方式，增加教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。音乐课，要加强音乐学问的普及教学，使同学在音乐观赏课和教学课中了解和把握音乐的表现形式，

2、使同学具有感受美、鉴赏美、表现美的力量。美术课要加强对同学进行综合力量培育。一是绘画力量的培育，二是绘画制造力量的培育，提高同学的审美观念。 2、充分利用集体备课时间，沟通训练教学中的得失，让各类教学资源得到共享。音、美组教研活动及集体备课设定在每周三下午第三节课。依据各班级的进度，结合本校实际，音乐、美术老师在备课中，依据同学的实际爱好，选择补充多方面与主题相关的内容学问点以及优秀经典作品，让同学在艺术观赏过程中深刻领会艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。 3、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“三心训练”及“学校学科课程活动教学方式讨论”的课题讨论，加强老师对艺术教学有效性的讨论，解决实际

3、教学中的典型问题，根据课题方案完成讨论任务。 4、连续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高艺术课堂教学的有效性。 （2）提高艺术老师素养，推动艺术训练工作。 1、主动参与市、区各项教研活动，包括听课研讨沟通等各项业务进修活动。参与活动的老师要准时通过讲座、上课等形式与组内的老师进行共享和沟通。 2、加强老师间的听课，每月听课不少于四节；加强沟通，相互学习，相互促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩沟通活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。 （3）搞好校内文化建设，拓宽艺术训练的领域，增加艺术训练

4、的活动。 1、引导同学走进.的大课堂，提倡同学在.大舞台中熟悉美、发觉美、体验美。开展全校性的同学书法、绘画竞赛活动。建设、美化教室，营造艺术训练氛围，培育师生深厚艺术爱好。 2、连续开展我校各艺术爱好小组活动，做到定时、定点、有方案、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与下一届区艺术节竞赛主动做预备。针对同学爱好爱好连续绽开美术爱好小组活动，丰富同学课余生活，并为参与艺术节等区、市级绘画竞赛做好充分预备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶同学情操。 3、协作学校搞好各项文艺宣扬活动。 三、主要工作： （1）、美术组工作 1、每月更换学校的橱窗板报，要求主题鲜亮，图文并茂。 2、协

5、作学校加强艺术环境建设。 3、开展同学书法、美术等爱好小组活动。 4、开展同学书法、美术、手工制作、摄影等作品竞赛活动。 （2）、音乐组工作 1、各班级弘扬民族精神歌曲教唱。 2、仔细抓好合唱队、舞蹈队的正常训练。 3、组织开展同学声乐、器乐等才艺竞赛活动。 4、帮助学校大队部、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。 5、正常开展集体备课活动、课题讨论工作。 学期教学方案音乐 篇2 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析: 八班级同学喜爱

6、上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学主动性和提高同学的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再

7、次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精准轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精准而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并

8、能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的改变。 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、

9、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。 7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）

10、、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首观赏曲目的相

11、关常识,比如词曲,曲子的心情,曲式结构等. 3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲,让同学在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到

12、学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。 5、主动学习探究新的教学模式，进行学科整合。 学期教学方案音乐 篇3 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。切切实实提高同学的音乐素养。 一、同学状况分析： 六班级的同学是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基

13、础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪完点，培育他们的感情。 二、教学目标： 1学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2力量目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同

14、学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲。 学期教学方案音乐 篇4 一、学情分析： 高班级同学对音乐的学习已经有了肯定

15、的基础，学习看法也比较主动，同学思维灵敏，接受力量较强，对于新事物有很强的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够主动主动地运用音乐唱歌方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的力量还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推举与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导同学提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班同学的学习爱好于力量。 二、教学目标： （一） 学问目标： 1、学唱16首歌曲，观赏18首乐曲。 2、熟悉装饰音、变音记号并懂得其唱法。 3、视唱并听记短小的乐曲。 4、熟悉常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁学问；简介几个

16、外国闻名的音乐家。 （二）力量目标： 1、培育同学独立、自信的唱歌力量。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。 3、能主动参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的爱好。 4、结合观赏，简洁中外杰出音乐家。 （三）情感目标： 1、听辩不怜悯趣的音乐。能用语言做简洁的描述，培育同学的听辩力量。 2、体验并且说出音乐心情的相同与不同。激发同学们的学习爱好。 三、教学重点、难点： 1、能够学唱16首歌曲，观赏18首乐曲。 2、熟悉装饰音、变音记号并且懂得其唱法。 3、视唱并且听记短小的乐曲。 4、熟悉常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简洁学问。简介几个外国闻名的音乐家。 四、

17、教学措施： （一）针对教学重点和难点实行的教学措施： 1、实行各种教学方法，充分调动同学的主动性，让同学在愉悦的环境里，学习更多的学问。 2、教学中要敬重同学，体现同学的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 3、在教学中留意培育同学良好的学习习惯，注意小组学习的方式，给同学留动身挥自己才能的空间。 (二)教学常规中实行的教学措施： （1）仔细钻研、熟识音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。 （2）依据教学目标和内容，结合实际状况，合理支配教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让同学体验到音乐课的内在美。 学期教学方案音乐 篇5 一、学

18、段目标： 1、充分留意这一学段同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育同学对音乐的爱好。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的看法和友爱精神。 二、同学状况分析： 二班级同学的基本状况了解得比较透彻，究竟相处一年了。大部分的同学已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期

19、盼着。大多数同学爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。班级中的部分同学已能识读简洁乐谱，但多数同学对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学完盘，平常上课大多用法课件，常常地听音乐学习歌曲，使得同学的节奏感、合拍力量加强了，同学跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进行齐唱时，有的同学好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。 三、教学目标： 1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐

20、实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3、熟悉课本中的几种音乐学习标记。 4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。 5、初步了解简洁的音乐学问。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 7、政治思想方面：通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。 四、教学重难点： 重点： 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的看法和友爱精神。 难点

21、：即兴制造活动。 五、教学对策： 1、连续抓好课堂常规，使同学养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、深化学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，熟识本册教材，对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本班级同学的年龄特点和实际状况，制定出切实可行的学期教学方案。 3、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“同学进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体同学，一切音乐教学活动不强求全都，允许同学个性得到充分自由的进展。 4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引

22、孩子留意，把激发同学对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改进教学。 5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与同学建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使同学在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。 6、加强实践与制造。平常多给同学供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，但对不同的同学有不同的要求，多鼓舞，少批判，树立起他们学习音乐的信念。 7、对于同学的音乐评价，考虑到他们的身心特点（爱玩、好动、奇怪），通过“开心的冬令营”活动绽开，让同学在“障碍滑雪”（拍击节奏）、“冰上芭蕾”（跳集体舞）、“篝火晚会”（背唱歌曲）、“雪橇音乐”（听辨歌

23、乐曲主题）、“编创旋律”五项内容中，轻松欢乐地进行测试，了解本学期自己音乐学问、技能的把握状况 8、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。 9、平常，多上网、多查看有关音乐训练的杂志、文刊，了解训练新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使同学真正爱音乐、爱上音乐课。 六、教学进度支配 第1课 1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 2、动脑为歌曲编创歌词、动作。 3、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。 第2课 1、通过听在钟表店里、淘气的小闹钟，唱时间像小马车、这是什么，感受音乐描绘

24、的钟表的形象，体验轻松开心的'音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。 2、主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 第3课 1、通过听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲，唱小红帽、有一个人在林中具有童话颜色的音乐和歌曲，感受、体验乐曲轻愉快泼的心情。 2、结合键盘熟悉“d、r、m、f、s”五个音，并能精准的认唱。 3、主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。 第4课 1、通过听在北京的金山上、雪莲献北京，唱多么欢乐多么美好、我的家在日喀则，体验感受藏族民歌中高亢响亮和欢愉快泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐

25、。 2、能够听着鼓声走和停，熬炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反映与掌握力量。 3、能精准地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。 第5课 1、通过听劳动歌、海娃的歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢乐。 2、结合键盘位置熟悉字母谱l、si、d的位置，并能精准认唱。 3、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 第6课 1、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜亮的形象。训练同学喜爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培育同学爱护动物的意识。 2、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟叫等各种音乐实践活动，进展同学的想象力，培育同学的制造意识。 第7课

26、1、通过百鸟朝凤、小乐队，唱欢乐的音乐会和唢呐配喇叭，理解人与自然的主题，感受民族乐器的音色，及歌曲小乐队的趣味性。 2、能用活泼欢快的心情、光明柔和的声音，完整精准地演唱歌曲。 3、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。 第8课 1、通过听阿细跳月、歌声与微笑，唱同坐小竹排、西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“美好生活”来之不易的道理。 2、能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己开心、快乐的情感。 3、能精准地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏，主动参与探究声音的嬉戏，主动与他人合作。 第9课 1、通过听龟兔赛跑，唱金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课

27、主题漂亮的动物。 2、能采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。 3、主动与同学合作编创肯定情境，表现歌曲的内容。 第10课 1、通过听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的过新年的热闹氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今日的美好生活。 2、主动参加编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编表演动作等音乐实践活动。 复习 1、通过测试，了解同学本学期学习内容的把握程度。 2、通过测试，培育同学的评价力量。 学期教学方案音乐 篇6 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把

28、握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级同学的思想状况，学习看法，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学 （一）唱歌部分 唱歌教学要留意激发同学的情感，使同学有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本风格和心情，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导同学体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在对唱曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己和他人

29、的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。 1。紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2。遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，或同学听钢琴视唱，培育同学的视谱力量。 3。每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别同学（有特长或有爱好的同学）表演唱。 4。尝试合唱教学，使同学体会多声部音乐的艺术魅力。 （二）观赏部分 1。结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导同学从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育同学的音乐感受力、想象力、理解力和制

30、造力，进而提高鉴赏水平 2。唤起并陶冶情感，使同学的精神生活得到更大丰富和满意。 学期教学方案音乐 篇7 音乐是悦耳的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切美妙的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我是把音乐带给孩子们的使者。 一、基本状况分析 1、本册教材分析：六班级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注意听音、创煸练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 2、同学学问力量学习习惯分析：六班级同学对音乐学问的把握比较扎

31、实，识谱力量也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐训练实效性。 二、教学内容： 1、唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止叫歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 （1）在气息的掌握下，逐步扩展高音。 （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）唱保持音时，声音要饱满。 （4）学习二

32、声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （3）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激起同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作

33、观赏。 三、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 （1）、保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、培育乐观的看法和友爱的精神。 （6）、注意培育同学环保意识 四、教学重难点： 重点： 1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。 2、听唱、模唱曲艺的唱腔，留意培育同学开朗、乐观的性格并深勤与他人合作、沟通。 3、

34、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激起同学踊跃、健康的生活看法，教会同学感恩于生活，用爱心回报.。 难点： 1、在演唱合唱歌曲时音高精准、声部和谐。 2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品行。 3、组织好音乐活动，了解并喜爱歌剧艺术。 五、教学措施： （1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 （2）课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 （3）踊跃参与组里

35、的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 （4）踊跃地用法现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 （5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 （6）踊跃和其他学科沟通，踊跃讨论学科整合，响应新课标要求。 六、课时支配： 第一周学唱歌曲歌声与微笑 其次周观赏歌曲爱星满天学唱歌曲快乐颂 第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生 第四周观赏小放风筝、观赏蝶恋花.答李淑一观赏说大话 第五周学唱歌曲阳完三叠、观赏重奏阳完三叠 第六周学

36、唱歌曲渔舟唱晚观赏音乐梅花三弄 第七周学唱歌曲举杯祝愿观赏音乐嘎达梅林 第八周学唱歌曲上去高山望平川观赏音乐爱我中华活动 第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高 第十周观赏音乐天涯有颗闪亮的星、观赏卡门序曲 第十一周观赏回忆活动颜色斑斓的歌剧艺术 第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌 第十三周观赏告辞时刻、老友进行曲活动毕业晚会 第十四-十六周自选教学内容 第十七-十八周复习 第十九周考试 学期教学方案音乐 篇8 一.同学状况分析： 本学期所带二班级五个班音乐课，各班人数均在60人左右， 同学的基本状况了解得比较透彻，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行

37、表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现叫歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二班级上册共编 6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难

38、点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。

39、器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音

40、或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作

41、。 (四)质量目标： 音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 六、教学措施 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪

42、心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好 教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 (二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和训练学讨论表明：“爱动”是儿童的天性

43、。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这 就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。

44、它应是同学对音乐的熟悉与对音乐的 践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动态、改变、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐训练家柯达伊认为："音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的