华东师大版八年级数学上册 第11章 数的开方 第1课时 平方根导学案(无答案)_第1页
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文档简介

1、.【学习课题】 第1课时 平方根【学习目的】1、理解平方根的概念,会用根号表示一个数的平方根;2、理解开平方与平方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的平方根。【学习重点】平方根的概念、性质及求法。【学习难点】对平方根的求值。【候课朗读】30以内的平方数【学习过程】一、学习准备:1、填一填:= ,= ;= ,= ;= ,= 。2、想一想:一个数的平方等于4,那么这个数是 ;平方等于0.09的数有 ;平方等于的数有 ;平方等于0的数是 二、解读教材:3、填空: , , , , , , ,你能填出哪些空?4、平方根的定义:一般地,假如一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x就叫做

2、a的平方根也叫做二次方根。例:±12=1,±1叫做1的平方根,±22=4, 叫做 的平方根,02=0, 叫做 的平方根,±0.72=0.49, 叫做 的平方根。 问:平方等于2的数应如何表示呢?5、平方根的表示:一个正数a的正的平方根用符号表示,其中a叫做被开方数,2叫做根指数,正数a的负的平方根用-表示。这两个平方根合起来可以记作±。这里符号读作“二次根号,读作“二次根号a。根指数是2时,通常将这个2省略不写,如记作读作“根号a;±记作±,读作“正、负根号a。例: 叫做 的平方根。 叫做 的平方根。 叫做 的平方根。6、平

3、方根的性质:1一个正数有几个平方根?20有几个平方根?3负数呢?通过前面详细数字的平方根的讨论,总结出正数、0、负数的平方根的情况:一个正数有 个平方根,它们互为 ;0有 个平方根,是 ;负数 。归纳出平方根的性质:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根。三、挖掘教材7、平方根的三种表达形式:1定义:x2=a a02文字表达:平方根3符号语言:± a0例1:求以下各式中的x解: 解 : 解:例2:求以下各数的平方根11.44 2196 38 4 5441 6解:1±1.22=1.44, 1.44的平方根是±1.2即 &#

4、177;=±1.2。 例3:求值四、反思小结:今天我们学习了有关平方根的定义及性质等知识,我们知道表示 ;-表示 ;±表示 。一个正数有 个平方根,它们互为 ;0有 个平方根,是 ;负数 。五、达标检测:1、假如x2=a,那么a是x的 ,x是a的 。2、任何一个正数的两个平方根的和等于 ;总可以施行开平方运算的数是 。3、假如一个数的平方根是这个数本身,那么这个数是: A、1 B、-1 C、±1 D、04、求以下各式中的x:1x2=144 2325x2-36=0 43x2-15=05、求以下各数的平方根 64 0.0576 7 6、写出各式的值:1= ;2±= ;3 ; 4 ;六、资源链接:开平方的概念及开平方与平方的关系:求一个数a平方根的运算叫做开平方我们不难看到,5与-5的平方都是25,25的平方根是5与-5

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