四年级下册信息技术教案1.1生活与网络浙江摄影版

1、.第1课 生活与网络学情分析 四年级的学生对生活中的网络已经有了一定的感性认识，而计算机的网络是比较抽象的，因此本课内容按照网络计算机网络因特网的顺序进展教学，先让学生理解生活中的网络，再引出计算机的网络，消除学生与计算机网络间的间隔 感，使计算机网络变得形象详细，贴近生活。 教学目的  知识与技能：理解生活中的网络、计算机网络、网络的接入方式。 过程与方法：通过观察和讨论,理解计算机网络的概念及接入网络的方式,体会计算机网络给生活带来的便利。 情感态度与价值观：让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时,要正确认识到网络的积极作用

2、和负面影响,形成正确使用网络资源的意识。 重点难点  重点：体验计算机网络的作用,激发学生对网络学习的热情。 难点：理解常用的上网方式。    教学过程  一、谈话导入 师：在信息技术课堂上同学们一定要注意观察、擅长考虑，才能学到本领！ 师：今天，我给同学们带来个视频，请看！ 师：蜘蛛靠什么来捕捉猎物？ 师：今天我们就一起走进“生活与网络，探究网络的奥秘？ 板书课题2、 新课教学 一生活中的网络 1、网络 师：什么是

3、网络？ 板书: 有节点 有联络 2、理解现实生活中的网络 师：在我们的生活中有很多像这样的网络？ 师：下面这张图片你看到了什么？交通网 师：下面这张图片你看到了什么？电网 师：下面这张图片你看到了什么？有线电视网 师：这张呢？银行网 师：同学们考虑一下，在我们的生活中你还到过哪些网络？ 网络在我们的生活中是无处不在，像这样的有节点,具有联络并连接在一起的虚拟的网,我们称为网络。 二计算机网络: 1、理解计算机网络构造 师：计算机的网络可以分为哪几种网络？请

4、同学们上网查找。 板书局域网 城域网 广域网 师：那怎么样来组成计算机网络呢？请看大屏幕。同桌之间互相讨论一下，你看懂了什么？ 师：刚刚老师下去发现同学们讨论非常剧烈，很好，如今我来考考大家,你们看懂了什么？ 2、计算机网络的作用 师：大家想一想，计算机网络在生活中有哪些作用呢? 师：老师也给同学们带来了一段视频，请看屏幕!视频中他们利用网络做什么事情? 三接入方式 师：同学们说的都很好。理解了计算机网络及应用。我们来看一下网络有哪些连接方式?请看翻开书本自第4页 有线接入 

5、无线接入板书 师：下面这些设备哪些是通过有线接入的，哪些是无线接入的？ 师：有线接入是利用光纤、 线等有介质接入。 师：老师今天带来了光纤，别看它和头发这么细，它可了不起哦！ 师：同学们体会到光纤的作用了吗？请上网理解光纤是用什么材料做的？ 三、自评 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。师：如今请大家对自己的学习情况进展自评

6、,请看大屏幕!比方你掌握了计算机网络,给自己打5颗星,你掌握的不纯熟,打3颗星。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。三、课堂小结 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成