四年级下册信息技术教案3.14 标志知识介绍｜浙江摄影版（新）

1、. 14 标志知识介绍“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲

2、礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。教学目的语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自

3、然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一知识与技能死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 1. 进一步理解标志知识,知道常用标志的含义。2. 通过编辑、完善文档,掌握用表格排版、插入边框的

4、操作技能。二过程与方法1. 从网上查找标志,在Word中制作这个标志的介绍。2. 通过制作、展示文档,稳固完成综合应用任务的程序。三情感态度价值观1. 通过理解交通标志的知识,增加平安意识,培养遵守交通规那么的意识。2. 初步培养学生制作文档前进展主题确定的习惯。2学情分析学生已经搜集、分类并保存好了各种标识图片。理解了各标识含义和作用。学会了分类存放。为以后设计标识奠定了根底3重点难点重点. 从网上查找标志,在Word中制作这个标志的介绍。难点1. 通过制作、展示文档,稳固完成综合应用任务的程序。 -font-family: "Times New Roman"'&

5、gt;从网上查找标志,在Word中制作这个标志的介绍。2. 通过制作、展示文档,稳固完成综合应用任务的程序。4教学过程4.1 教学活动活动1【导入】标识知识介绍图片导入师:同学们,我们在日常生活中经常可以看到各种各样的标志。比方城市标志、交通标志、食品标志、学校标志等。今天老师在学校门口看到了我们学校的标志,课件出示校标谁能告诉我这个标志的含义?生答复师:你解释得很清楚,老师一下子就明白了。二、介绍交通标志,给交通标志分类师:老师在来我们学校的路上看到了很多交通标志,不知道同学们平时有没有注意到这些交通标志,我们一起来看一下吧!出示课件谁能说说这些交通标志的含义?生答复,老师补充师小结:交通标

6、志中,一般红色圆形的表示禁令标志,黄色的表示警告标志,蓝色的表示指导标志三、制作表格师:为了能更清楚地记住这些标志,上下班更平安,老师制作了一张表格,出示老师制作的交通表格谁能说说,老师的表格由哪些部分组成的?生:有标题、表格、标志图形以及标志图形用处说明师:非常好,老师这还有一张表格,你觉得那一张比较好?为什么?生:第一张,因为第二张标题颜色太浅看不清,而且标志图片排列不整齐。师:你想像老师一样制作一张整齐、美观、主题鲜明的交通标志表格吗?请你翻开资料包中的制作表格指南。根据提示制作一张交通标志表格吧!学生制作表格,老师巡视适时指导。预设问题一:插入后的表格两列一样大小,怎样让左边一列的表格小,右边大一些这个问题在表格指南中涉及到,但不排除部分同学无法理解老师演示预设问题二:插入图片过大,导致表格变形师刚刚很多同学都遇到了这个问题,谁能演示给同学们看看?点名同学演示预设问题三:图片排列不整齐会的学生演示给大家看美化表格师:表格制作完成的同学,可以根据书本第40页美化一下表格。学生美化作品,老师巡视适时指导。作品展示师:同学们都根据老师的要求完成率自己的作品,谁愿意来展示并介绍下自己的作品?学生展示介绍自己的作品课堂小结师:谁能说说通过这节课,你知道了什么?生1:学会了制作表格生2:认识了交通标志师:很好,同学们人的生命只有一次,大家今后不仅要自己遵守交通规那