四年级下册数学单元测试第一单元检测青岛版

1、.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光

2、是拥有知识，更重于传播知识。第一单元检测一、填一填10分1、在只有加减法或只有乘除法的算式里，应按照 顺序依次计算。例如算式 。2、计算102-26×3÷2，要先算 法，再算 法，最后算 法。3、88÷=11，里的数是 ；48+×2=68，里的数是 。4、将22+18=40和200÷40=5这两个算式合并成一个综合算式是 。5、 统称为四那么运算。6、4个伐木工人1天伐44棵树，照这样计算，8个伐木工人1天可以伐多少棵树？用综合算式解答，列式为 。 二、选一选8分1、180与90的和除以80与50的差，商是多少？正确的列式是 A、180+90&

3、#247;80-50 B、180+90×80-50 C、180+90÷80-50 D、180+90÷80-502、 440 ×8 = 240 里应该填 。A、25 B、200 C、 410 D、20 3、÷= ，下面那些算式是正确的选项是 .A、 ÷= B、×= C、×= D、×= 4、与16÷4×12的运算顺序一样的是 A、45+6÷4 B、72+15-20 C、40×8+54 D、93-31×3三、改一改8分58686÷2×5 改正

4、： 480+250250÷50 改正： = 500÷2×5 = 480+0÷50= 500÷10 = 480+0= 50 = 480四、算一算1 、口算10分240÷8= 45×20= 45+2015 = 24÷2×2 = 42×20= 845+64 = 19389= 5+25×2= 2 4÷3×2= 930÷30=2、标出运算顺序6分158+25×14 125÷25×45-26 58+6981503、脱式计算24分 65+2

5、318 84-75÷3 120- 40×25+2 436+43 - 27×13 736÷16 ×2 20 ×40 ÷19 +6 五、解决问题1、四、五年级的学生去旅游。四年级有389人，五年级有403人，他们乘坐定员36人的大客车，需要多少辆车？2、一辆汽车8小时行驶了640千米，一辆自行车每小时行16千米，汽车的速度是自行车的多少倍？3、一台彩电2400元，是洗衣机价格的3倍，一台洗衣机比一台彩电廉价多少钱？4、丽园小区4号楼36户居民第一季度共交管理费1440元，第二季度平均每户要多交12元，第二季度4号楼的居民共要交多

6、少元钱？5、小华读一本书每天读12页，方案6天读完，实际比方案的迟了两天读完，小华实际每天读了多少页？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，