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文档简介

1、综合活动：食物旅行记 活动目标1、知道人体的主要消化器官，分别是口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.2、知道小肠是消化吸收的主要器官，从而养成良好的饮食习惯。活动准备：ppt课件、人体消化图、自制健康棋活动过程：一、趣味故事种子旅行记，激发幼儿兴趣，引出主题。谈话：小朋友们你们都喜欢吃什么？那你们知道我们爱吃的食物都去了哪里了吗?引发幼儿的兴趣贝贝吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在贝贝的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多营养

2、物质消失了；走出迷宫，又钻进死胡同，后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起离开了贝贝身体。想想看小种子都经过了哪些地方？三、抛出悬念引发幼儿兴趣并结合实际，探究食物去哪了1、食物旅行第一站口腔首先食物从哪里进去呢？吃饭时饭从哪里进去的？嘴里有什么？（牙齿、舌头、嘴巴、唾液）食物在口腔中进行了初步的消化。那小种子刚刚遇到像轧钢机似的怪物是？牙齿（如何保护牙齿）2、食物旅行第二站：食道食物在经历了口腔之旅，它的下一站计划又要去往哪里呢？看这一张图片，它是什么？（食道）观察有什么特点？又细又窄，它是一个长长的管道。3、食物旅行第三站：胃食物从窄窄的食道往下走它的下一站又去哪里了呢？（胃）胃里面有

3、什么呢？（大量胃液）胃是怎么处理食物的呢？（像搅拌机一样，挤压、磨碎、搅拌）。胃对食物进行了进一步的消化。那小种子遇到的“酸雨”是？胃里的消化液4、食物旅行第四站：小肠食物经过胃又去哪里了呢？（小肠）瞧这样一张图片，你看到了什么呢？（细细而又弯弯曲曲的肠子）为什么要这样细这样长呢？（便于吸收营养物质，小肠是消化吸收的主要器官）。刚刚说的又长又窄的“迷宫”就是小肠了(引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食）5、食物旅行第五站：大肠食物中的营养物质已经被小肠吸收了，那他旅行结束了吗？（没有）看这是大肠，大肠对食物中的营养成分进一步吸收，最后形成残渣。6、食物旅行终点站：肛门食物中的精华都被我们吸收了，最后剩下一堆废渣，该怎怎么办呢?（肛门排出）教师小结：食物的旅行就这样悄悄的结束了，食物都去了哪些地方呢？（口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门）食物旅行地方，我们把它称之为消化器官，食物所经过的消化器官，我们称之为消化过程。四、

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