四年级下册语文试题期中测试卷苏教版无答案

1、.期 中 测 试 卷【C】 时间90分钟，总分100分一、看拼音，写汉字10分 h x jun xin wi fn min yn tu jinc zh p su tn k jn yn cu c二、给加点字选择正确的读音,在正确读音上打。6分新- 课- 标-第 -一- 网 薄壳b bo 模仿m m 调转 dio tio 绽开dng zhn 堵塞s si 给予 j gi 三、把以下成语补充完好，并选择填空10分寻 问 生 死 木难 壮观 山外 死 伤1、 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。3、这次比赛，我输得心服口服，让我

2、知道了 的道理。4、清明时节，想到那些些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、读句子，在括号里填上适宜的关联词4分1、 你不去欣赏黄山的风光，你 会感到非常遗憾。2、 爱迪生没有受过正规教育， 他凭着刻苦钻研的精神成了创造大王。五、根据要求改写句子4分X|k | B| 1 . c|O |m1要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？改成不用问号的句子2、天亮了，太阳出来了。改成拟人句： 六、根据课文填空。15分1、二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光

3、增添了许多 。新 课 标 第 一 网2、南朝四百八十寺， 。?江南春? ，傍花随柳过前川。?春日偶成?上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课后积累的描写春天的诗句： ， 。3、诸葛亮分析了 的形势，提出了_、_的策略。刘备听了 ，像拨开了 见到了 。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个_、_请填上相关的成语的人。另外，有关“三国的故事还有很多，请你写出两个： 、 。4、通过半学期的学习，我认识了 的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计者 ，三顾茅庐的 ，一心为公的 ，_的公仪休，白衣战士 ，他们都是我们学习的好典范。七、阅读短文，按要求做题。16分w W w . x K b 1.c o M一8分萨

4、沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗才能。如今我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道 1“在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。1分2“滂沱大雨这个词形容 。跟他意思相近的词还有 、 。2分3 请给第二自然段加上标点。2分4判断：1分在括号里打上或读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。 5请代表蔷薇花说几句感谢的话吧。友谊提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完好2分二赢自己一把 8分很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结

5、果是念出他孩子的名字时，老师就做了结束式的停顿，接下去就说：完了。 他老爸也不生气，只说：儿子，这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次，我就快乐了。有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的，因为 。后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标，把他的大学给念完了。 :/w w w.xk b1. com有记者问奥运金牌得主刘易斯 ：“ 你是世界上跑的最快的了，你没有竞争的目的，怎么办？刘易斯答：“我下一步该做的是，粉碎自己。

6、还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天！我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把！1、发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由！2分2、中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是_1分3、文中刘易斯说“粉碎自己 ，对于这句话，你觉得下面哪种说法最准确 2分 A、将自己粉碎、放弃自己。 B、如今没有人是我的对手。C、让过去成为历史，迎接更新的挑战。4、“你不防给自己提个醒：赢自己一把！同学们，你是怎样理解这句话的？3分_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿

7、的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。八、作文30分 :/w w w.xk b1. com今天你觉得快乐吗？在你经历过的事情中，哪件事是最令你感到快乐的？你认为快乐是什么？请写一篇有关于“快乐的作文。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽