秋德育论作业一答案

1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  （ ）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育      满分：2  分2.  以下不属于德育评价的原则的是（ ）A. 教育性原则B. 主观性原则C. 客观性原则D. 科学性原则      满分：2

2、60; 分3.  （ ）在普通教育学等著作中强调道德教育是教育的最高目的。A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 裴斯泰洛齐D. 康德      满分：2  分4.  （ ）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。A. 社会学B. 心理学C. 哲学D. 德育心理学      满分：2  分5.  人是有生命的、个体的存在，（ ）是人类生活的第一要义。A. 生存B

3、. 发展C. 德育D. 工作      满分：2  分6.  对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。A. 文化科学技术发展水平B. 德育原则C. 社会经济政治制度D. 学生品德形成发展规律      满分：2  分7.  我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）A. 社会本位论B. 个人本位论C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论D. 儿童中心论  

4、;    满分：2  分8.  德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（ ）A. 信息反馈功能B. 管理功能C. 教育功能D. 研究功能      满分：2  分9.  在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（ ）A. 诊断性评价B. 决策性评价C

5、. 形成性评价D. 总结性评价      满分：2  分10.  （ ）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。A. 德育目标B. 德育方法C. 德育原则D. 德育内容      满分：2  分11.  从系统观来看德育过程，（ ）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。A. 受教育者B. 教育者C. 思想家D. 教育家      满分：2&

6、#160; 分12.  品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。A. 德育内容B. 德育方法C. 德育评价D. 德育目标      满分：2  分13.  那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（ ）A. 涂尔干B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 裴斯泰洛齐      满分：2  分14.  德育过程的实质是（ ）。A. 将学生的思想

7、品德认识转化为品德行为B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性C. 提高学生对客观世界的认识D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德      满分：2  分15.  学校进行教导工作的基层单位是（ ）。A. 共青团B. 少先队C. 班级D. 小组      满分：2  分16.  哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）A. 说理教育法B. 品德修养法C. 榜样

8、示范法D. 实际锻炼法      满分：2  分17.  德育课程的根本特征在于（ ）A. 寓教于乐B. 育德性C. 授业D. 解惑      满分：2  分18.  东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。A. 经济政治制度B. 生产力状况C. 一定社会的精神文化、民族传统D. 德育对象的需要      满分：2  分19.  （ ）提出了“伴随学习”的概念。A. 马卡连柯B. 杰克逊C. 杜威D. 克伯屈      满分：2