合肥市朝霞小学“体育、艺术２＋１项目”实施方案

1、合肥市朝霞小学“体育、艺术项目”实施方案为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部、安徽省教育厅、合肥市教育局的要求，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术项目”实施方案。一、指导思想进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯

2、，规范中小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建和谐校园、快乐校园、文明校园。二、实施原则1.突出学校主体性原则。2.全员参与的原则。3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。4.坚持校内校外相结合原则。5.坚持安全第一原则。三、具体目标1.坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身教育意识。2.进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。3.确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校100%的学生掌握两

3、项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。4.通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育、艺术教师队伍。四、实施办法1.发挥优势，彰显特色根据国家“21项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质，发展学生个性，进一步彰显学校魅力。2.自主选项，突出主体学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己

4、的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。3.内外结合，通力协作国家“21项目”共列出众多小项。目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。4.制

5、定细则，分期达标根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定朝霞小学“体育、艺术2+1项目”考核细则。根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学期进行“2+1项目”的阶段性考核。5.学科渗透，加强整合“21项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。五、实施项目1.体育自选200米跑、跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跆拳道、象棋等2.艺

6、术自选二胡、声乐、钢琴、儿童画、摄影、书法等六、活动情况评价学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”相关考核小组。制定朝霞小学“体育、艺术2+1项目”技能标准。（一）对学生评定1.过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。2.评价形式：“21项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接获得相应的考级

7、技能认定。3.综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。4.评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。5.评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生成长记录册。6.个人材料的积累：对以纸制作品以及工艺品的材料注意平时的收集整理。（二）对教师（班主任、专业教师）评价1.教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。2.有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。3.专业教师应按学

8、校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。4.学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核，并与绩效工资挂钩。七、实施步骤1.准备阶段（2011年10月）（1）成立学校领导小组和工作小组，为全面指导我校“体艺21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立 “体育艺术21项目”实施领导小组。具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的组织领导工作。组 长：彭正副 组 长：唐和水、王红梅、丁文进成 员：孙 燕、何 燕、唐庆生体育总监：徐迎春艺术总监：贾华杰组 员：全体教师（2）宣传市教育局关于“体育艺术2+1项目”实施方案的文件精神

9、，宣传开展课外文体活动工程、推进“2+1项目”的重大意义，拟订学校实施方案。班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交教导处，教导处根据安排表进行安排。同时争取社会各界特别是学生家长的理解支持，增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性，为实施工作奠定良好的思想基础。2.实施阶段（2011年11月-2012年6月）全面实施“体育艺术2+1项目”，在一年内逐步形成“2+1项目”的实施与测评工作形式，并在以后的工作中逐步落实和完善。3.总结推进阶段（2012年7月-2013年6月）总结两年来“2+1项目”时时情况，发现典型，推广经验，总结报告

10、。八、保障措施1.资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实验顺利推进。2.师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“21项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“21项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“21项目”实验提供有利保证。3.设施保障（1）体育场地：标准的篮球场1个，器材场1个，立定跳远场地等多个。（2）体育器材：篮球架1付，学生体质健康标准测试仪齐全，单杠、双杠、羽毛球拍、排球、篮球、呼啦圈等其它器材都按国家配备目录要求配备。（3）艺术场地：舞蹈室1间、音乐教室1间、美术教室1间、图书室1间、阅览室1间。（4）艺术器材：钢琴两架、学生用的乐器、绘画工具等以学生自备为原则。九、活动安全预案1.活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长或教导处请求解决，并通知有关教师注意活动安全。2.活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻