必修一　3.4　力的合成（导学案　无答案）

1、.高一物理牛顿第一定律导学案编写者：赵钧 研讨：王军民、尉飞、刘国强 【学习目的】1、能大致表达发现牛顿第一定律的历史过程，知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论。2、理解牛顿第一定律的内容及意义；理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度；会用惯性解释一些现象。【学习重点】重点：理解牛顿第一运动定律和惯性以及科学思想的建立过程。【学习难点】难点：力和运动的关系；惯性和质量的关系。【学法指导】1根据学习目的，认真阅读课本做好问题导学，重点体会牛顿第一定律的建立过程。2通过自学，初步理解力和运动的关系。第一部分：课前热身1、关于力和运动的认

2、识1亚里士多德的观点：必须在物体上，物体才能，没有力的作用。2伽利略的观点：力不是的原因。3笛卡尔的观点：。2牛顿第一定律和惯性1牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持_状态或_状态，除非作用在它上面的力迫使它_。2惯性是物体具有保持原来_状态或_状态的性质，任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫_。3牛顿第一定律是利用 对事实进展分析的产物，不可能用 直接验证。3量度物体惯性大小的物理量是物体的_，质量只有大小，没有方向，是_，符号是m，国际单位是_。第二部分：问题探究聚焦目的一：牛顿第一定律的建立过程问题一：1关于力和运动的关系，古希腊哲学家亚里士多德是根据怎样的经历事实，得出了怎样的结论？（

3、2） 亚里士多德在对力和运动的关系的认识上出错的原因是什么？问题二：1伽利略理想斜面实验的步骤有哪些？主要结论是什么？（2） 为什么说伽利略理想实验方法是科学的，结论是可靠的？总结：牛顿说过“假如我看得更远,那是因为我站在巨人的肩膀上。从牛顿第一定律的建立过程，体会一下这句话的含义。聚焦目的二：对牛顿第一定律的认识问题一：问题二：聚焦目的三：对惯性的理解问题一：物体速度越大，惯性越大，这句话对吗？物体的惯性大小与什么因素有关？问题二：为什么说质量是物体惯性大小的量度？问题三：既然一切物体都有保持原有运动状态的性质，即惯性。那么当物体做变速运动时，能否说物体的惯性消失了?这里物体的惯性是如何表达

4、的？第3部 分：小试牛刀1伽利略的理想斜面实验说明A亚里士多德关于运动和力的关系是正确的B亚里士多德关于运动和力的关系是错误的C力是维持物体运动的原因D物体的运动不需要力来维持2.以下对运动的认识不正确的是 A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的.只有当它受到力的作用才会运动B.伽利略认为力不是维持物体速度的原因C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动D.伽利略根据理想实验推论出,假如没有摩擦,在程度面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去3关于牛顿第一定律，以下说法中正确的选项是A牛顿第一定律是在伽利略“理想实验的根底上总结出来的B不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无意义C牛顿第一定律说明，物体只有在不受外力作用时才具有惯性D牛顿第一定律说明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性4. 做自由落体运动的物体，假如下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是 A、悬浮在空中不动B、速度逐渐减小C、保持一定速度向下做匀速直