大班班主任个人计划

1、新的学期开始了，这是大班的小朋友在幼儿园的最后一学期，那么班主任如何制定工作计划呢?下面是学习啦 收集整理关于大班班主任计划的资料，希望大家喜欢。大班班主任计划篇一家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。3通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家

2、长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长交流信息。4做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。教育教学1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。大班班主任计划篇二我班13人(旧生12人，新生1人)，男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变

3、，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有 十万个为什么 。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。幵学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教

4、育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行 五常管理 。4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新

5、授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。2、每周工作： 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。 每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。3、每月工作： 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方(取长补短

6、)，并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。3、做好他们与小学的相关衔结工作。其它工作：1、班级交流活动：2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游 5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节， 7月15日期末家长会， 7月22日第一届毕业典礼。2、家长工作： 主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。 帮助家长创设家教环境与生活

7、环境，营造幼儿良好的家庭氛围。 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。大班班主任计划篇三我班幼儿经过上学期的游戏和锻炼，已积累了一定的经验，形成了一定的规则意识，孩子们对区域游戏有着比较浓厚的兴趣，在玩的过程中，参与活动的积极性变高了，同伴间的关系也变融洽多了，而且他们的自主意识也有所体现，基本上能够自主选择区域，在游戏中他们的社会交往、口语表

8、达、想象创造能力都有不同程度的提高。但由于幼儿在知识经验、动手能力、想象力等方面存在差异，游戏的效果往往也不一样，有的孩子无论参加何种游戏，都能尽情发挥，乐在其中，而有的孩子，只是对个别区域感兴趣，选择范围较小，缺乏坚持性，对老师、同伴还有依赖性，交往的能力有待提高。针对以上情况，我们将整合多方面信息，提供适宜的材料，进一步丰富幼儿的生活经验，开发幼儿的游戏潜能，重视游戏规则的培养。一、区域游戏总目标：1.根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点，安排游戏区域，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。2.幼儿能积极参与游戏环境的布置，在游戏中坚持使用礼貌用语，学会交往与合作，增强规则意识，不断促进其社会

9、性发展。3.通过操作、表演，发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。4.根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。5.熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。6.爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。7.游戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。8.每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。二、月份安排：二月份：益智区：趣味贴贴贴 探索区：可爱的春笋生活区：洗刷刷 表演区：采茶扑蝶美工区：美味的元宵 阅读区：和你在一起建构区：各种各样的桥 美工区：春天的山三月份：益智区：

10、轻和重 阅读区：王婆卖瓜科学区：好玩的磁铁 表演区：小小伴奏家益智区：老狼几点了 音乐区：柳树姑娘绘画区：妈妈的新衣 泥工区：香甜的瓜生活区：能干的小帮手四月份：美工区：自制图书 益智区：奇妙的钟音乐区：我爱北京天安门 阅读区：鼹鼠搬新家科学区：有趣的轮子 建构区：美丽的公园表演区：小蚂蚁避雨 益智区：神秘箱语言区：我和我的妈妈 手工区：各式各样的包装五月份：建构区：美丽的祖国 探索区：交通工具大集合阅读区：屈原的故事 益智区：好朋友表演区：龟兔赛跑 科学区：美丽的海洋世界益智区：纸张大力士 美工区：特色时装秀绘画区：海底总动员 生活区：小小图书管理员六月份：阅读区：珍珍的小黄伞 美工区：美丽的拉花益智区：比比谁更多 表演区：欢乐的“六一”探索区：神奇的盐水 绘画区：快乐的节日音乐区：森林音乐家 美工区：花儿朵朵开语言区：说出心里话 建构区：梦中的小学大班班主任个人计划2021相关文章： 学前班班级管理工