沪科版九年级全册物理章节练习题：16.4 科学探究：电流的热效应

1、.16.4 科学探究：电流的热效应一、选择题1.有额定电压、额定电功率均一样的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作一样的时间，比较它们产生热量的多少，结果是A. 电烙铁最多   B. 电风扇最多    C. 日光灯最多  D. 一样多2. 以下用电器中，利用电流热效应工作的是 A. 电视机               

2、0;                 B. 电热杯                               

3、;   C. 电风扇                                 D. 电脑3.如下图的用电器中，利用电流热效应工作的是  A. 电脑 B.电风扇C.电熨斗 D.电视机4.以下情况

4、中不属于防止电热危害的是    A. 电视机的后盖有许多孔                                       B. 电脑机箱内有小风扇

5、C. 电动机外壳有许多散热片                                D. 家电长时间停用，隔一段时间应通电一次5.小明家的电热毯内的电阻丝断了，他爸爸把断了的电阻丝搭在一起，电热毯仍能使用，但不久又会在搭接处烧断会在搭接处烧断的原因是

6、A. 电阻丝上搭接处电阻较小，造成部分过热B. 电阻丝上搭接处电阻较大，造成部分过热C. 电阻丝上搭接处电流比其它处电流小，造成部分过热D. 电阻丝上搭接处电流比其它处电流大，造成部分过热6.以下主要是利用电流的热效应来工作的是 A. 电视机                         

7、0;    B. 电饭锅                              C. 空调               

8、60;                       D. 电冰箱7.两电阻R1=R2=10，串联在电路中通电时间为t，产生的热量为Q。假设将它们并联起来接入电压为原来一半的电路上，通电时间仍为t，产生的热量为Q，那么Q：Q为A. 1：1  B. 1：2  C. 1：3  D. 1：48.如

9、图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，两个透明容器里都有一段电阻丝，以下说法正确的选项是A. 两个透明容器内的空气是否等量和密封都不影响实验效果B. 乙图中的实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系C. 通过比较两个U型管中液面高度的变化来反映空气吸收热量的多少D. 甲装置图中，通电一段时间后，左测U形管中液面的高度差比右侧的大二、填空题 9.均标有“220V 60W的白炽灯、电风扇、电热器并联在照明电路中，一样时间内电流做功_ 填“相等或“不相等一样时间内产生热量按多到少的排列是_ 。10.改装电路时不小

10、心使火线和零线直接连通会造成 _，导致电路中的 _非常大，产生大量的热，使导线的温度升高，很容易造成火灾11.如图是研究“电流通过导体产生的热量和电流大小的关系的实验，通电一样的时间，R1产生的热量_选填“大于“小于或“等于R2产生的热量 12.小红设计了如下图的电路。实验时R1为4在闭合S的情况下，断开S1时电压表的读数是2.0V，当再闭合S1时电压表的读数是3V那么被测电阻R2的阻值是_；此时，10s内整个电路产生_J的热量。13.在电阻恒定不变的电路中，通过电阻的电流越大，该电阻在单位时间内的发热量就越 _进填“大或“小 14.某电路中有一个阻值为2200的

11、电阻丝，它工作时，通过的电流为0.1A，那么100s产生的热量是 _J 15.如图是探究通电导体产生的热量与什么因素有关的实验装置两个一样的烧瓶甲、乙内装有一样质量的煤油，甲、乙瓶中分别有阻值10和6的电阻丝，两电阻丝串联接到电路中 当闭合开关一段时间后，观察到甲瓶中玻璃管内煤油液面上升较高，说明在_一样时，_越大，导体产生的热量越多在这段时间内，甲、乙两电阻丝产生的热量之比是_ 三、实验探究题16.利用如右图所示的电路装置，探究“电流产生的热量跟什么因素有关。接通电源，两容器内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况，比较瓶内电阻丝的发热多少。1此装

12、置可以探究电流产生的热量跟_的关系，一段时间后，_选填“左或“右容器内电阻丝产生的热量多。 2假如通过R1的电流为2A，那么10s内通过R1的电流产生的热量是_J。 17.乐乐同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关时采用了如下图的实验装置 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1实验中通过观察U型管液面高度差来比较_，我们把这种实验

13、方法称之为_； 2在甲装置中，a、b两个空气盒中的电阻R1、R2是_连接的选填“串联“并联；这样做的目的是_，通电一样时间后，观察到的现象是_选填“左侧“右侧U型管液面高度差较大； 3请用以上实验的结论解释：为什么电炉丝热的发红而导线几乎不发热？ 4请根据图乙所示的电阻关系，在图丙线框AB间完成缺损的电路图_；乙装置可探究的问题是_ 四、综合题18.某同学组装了如下图的实验装置来研究电流的热效应，其中甲、乙为两个完全一样的密闭容器，a、b、c为每根阻值均为5的电阻丝.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科

14、涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。1该同学设计此实验装置的目的主要是探究      死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。A. 电阻产生的热量与电阻大小的关系  B.