2022年幼儿学校消防安全宣传教育先进单位事迹材料

1、高品质文档2022年幼儿学校消防安全宣传教育先进单位事迹材料 鹤北林业局幼儿学校现有教学班10个，学生300多人，教职工50人。XX年5月，幼儿学校与试验学校合校，校址搬迁到试验学校，现正式将学校更名为鹤北幼儿学校。幼儿学校始终坚持把创建“文明、平安、和谐”校内做为提升学校品位的重要前提，科学规划，规范管理，严格落实消防管理、培训、训练、宣扬“四到位”，使全校师生的消防平安意识有了普遍提高，消防平安防范和逃命自救的力量进一步增加，营造了良好的校内消防平安环境。如今，学校校内内又新建设了老年福利中心，消防设施与平安管理同样创一流，上档次。 一、狠抓消防平安管理制度化，提高消防工作执行力 一是管理

2、架构明确。幼儿学校高度重视消防平安工作，把消防平安列入年度、学期工作方案和重要议事日程，并实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教育处、政教处、总务处、各班级等职能部门详细抓的职责明确、协调协作的组织领导机构和消防工作网络，确保了消防平安创建工作的开展和落实。 二是层级落实有力。学校对消防平安工作实行了分级、分部门管理，分别与幼儿各班班主任、各部门负责人、任课老师及其他岗位负责人签订了消防平安责任书，强化责任意识，要求各责任部门、责任人对消防平安工作“每天必查，有查必记，有患必除”。明确工作职责后，消防平安领导小组对输电线路、用电设备、消防设施（器材）半年进行一次全面普查，该更新的更新、该报废的报

3、废、该添置的添置，并将其形成一种制度坚持下来，从而有效地将火灾苗头扼杀在萌芽状态，杜绝了消防平安隐患。各部门、各班级都能够常常自觉地在各自工作范围内主动开展自查、互查活动，使学校消防平安工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右协作，齐抓共管”的管理格局，确保了消防平安工作的健康、有序开展。 三是责任制度完善。幼儿学校依据相关的法律法规，结合本校实际，先后制定和完善了消防平安培训制度、消防平安设施管理制度、消防平安宣扬制度、防火巡查制度、消防器材设施维护制度、火灾隐患整改制度、消防绩效奖惩制度和消防平安应急预案、消防平安演练预案等20多项消防平安管理制度，建立健全了消防平安工作档案

4、，做到了消防工作有章可循，科学规范。 二、狠抓消防平安培训常态化，提高师生消防平安意识 多年来，幼儿学校一贯高度重视师生的消防平安培训工作，狠抓消防平安培训工作常态化，坚持“学考用”结合培训模式，有步骤、有方案、有目标逐年深化推动消防平安培训工作，使得在校老师胜利地从对消防学问的不懂到了解，从了解再到娴熟把握的胜利过渡。 一是坚持消防平安培训年度方案制度，学校每年年初制定下发校年度消防培训方案，并在日常工作中由消防平安管理人组织对全校师生开展消防平安培训工作状况进行考核或测试，利用考核制度促进消防培训的落实。 二是坚持集中与分散培训相结合的“点面全掩盖”方法，加大层级培训密度。学校主管消防的副

5、校长为消防培训专员，定期组织各处负责人或全校教职员工进行消防平安培训，大大拓宽了消防培训的掩盖纵深。 三是乐观邀请林业局公安局消防大队工作人员到校开展消防学问讲座，指导学校进行防灾减灾消防疏散演练。取消防部门“专攻之术”补该校消防学问面之短。平常，公安局还会有一名驻校民警每天到校，帮助学校管理校内消防平安方面的工作，有效地形成了良好地宣扬训练氛围。 四是义务消防队建设渐入佳境。幼儿学校投入经费选购了一大批消防器材装备，并定期组织义务消防队员开展业务训练，使得学校的义务消防队成为一支“有装备，有水平，能灭火，懂疏散”的学校灭火骨干力气。他们仔细履行防火工作职责，建立健全防火应急处理机制，全面落实

6、消防防火措施。在节假日、防火期内，实行24小时值班制度，全部值班人员通讯工具24小时开通，各部门值班电话、负责人电话一律24小时开通，确保一旦发生火情能准时联络，组织人员进行扑救。 到目前，幼儿学校老师均能做到“三懂三会”，即懂基本消防常识，懂消防设施器材使用方法，懂逃命自救技能，会查改火灾隐患，会扑救初起火灾，会组织人员疏散。同时，幼儿学校在乐观开展教职工消防平安培训工作外，还大力开展学生层面的消防平安培训工作，以班为基本培训单位，每班设有平安训练课，逐步增加消防培训深度，把握基本的防火、报警、逃命常识。 三、狠抓消防训练规范化，提高消防平安训练水平 幼儿学校将消防平安训练纳入学校的日常教学

7、内容，坚持抓消防平安重在抓牢思想防线，抓消防平安重在抓牢基础学问训练的原则，制定了一套消防平安训练管理规范，形成了学校消防平安宣扬训练长效机制。 （1）每天放学前一分钟进行平安训练。重点学习家庭防火常识、冬防春防平安学问、平安燃放烟花爆竹学问、用火用电平安常识、火场逃命要诀等。每年组织一次消防平安训练周活动，每学期邀请消防科工作人员到校举办一次消防平安学问讲座，通过点评国内、省内的校内火灾案例，沟通师生在日常生活中学习消防学问和胜利逃命自救的阅历体会，增加师生“珍爱生命、关注平安”的意识。 （2）每学期上两节消防平安训练课。让消防平安训练进教材、进课堂，在课程中充分挖掘和渗透消防平安教学内容，

8、下一步将力争编制消防平安训练校本课程，确保消防平安学问和技能训练常常化。 （3）制定具体的消防平安应急演练预案，充分利用校内的建筑消防设施和消防器材、装备，每学期组织开展至少一次应急疏散逃命演练，确保师生参加率达到100%。 （4）每学期春季、秋季、冬季开展一次校内消防平安大排查。对校内内消防器材、应急照明设备是否完整好用、平安出口是否畅通、电闸箱是否断电、消火栓是否能正常使用等状况进行检查，全面消退火灾隐患，保证校内平安。 （5）将学校图书室设立为“消防平安训练活动室”。配备消防图书等消防宣扬资料，让师生们学有书本、看有示范，全面了解和把握消防平安学问和技能。 （6）设计一期消防平安题材的宣

9、扬板报。选材可以遍及消防常识、防灭火技能，可以刊登学生们喜闻乐见的漫画、笑话、成语故事等，寓教于乐，提高学生的学习爱好和参加乐观性。 （7）开展一次“消防一条街志愿者服务”活动。每年都乐观参与林业局组织的“消防宣扬活动”，通过发放消防宣扬资料、供应消防询问服务等形式，增加自身及四周更多人的消防平安意识和防灭火以及疏散逃命自救力量。 四、狠抓消防宣扬训练，营造良好消防宣扬环境 为了更好地营造良好的消防宣扬环境，学校充分利用学校的每一个阵地进行消防平安宣扬，幼儿学校还充分利用各种重大节日对师生进行消防平安意识训练和自救自护的常识训练。如“11.9消防日”、“平安训练日”、“防灾减灾活动周”等，各班老师结合教学内容通过图片、故事等形式，开展消防平安训练。依据幼儿接受和理解问题的特点，学校在三楼走廊进行了图板宣扬，墙上粘贴消防宣扬图画。学校在体育室成立“防灾减灾宣扬训练基地”，基地室内专设消防平安训练宣扬栏，每一面墙壁让都有学校开展消防宣扬训练的活动图片，让每一块墙、每一个走廊、每一块墙报成为消防学问宣扬阵地。师生对自己设计制作的消防平安板报特殊有爱好，不仅自己了解了消防平安学问，而且还愿意为别的同学讲解，大大增加了消防宣扬训练