2022年度高三化学教师述职报告

1、高品质文档2022年度高三化学教师述职报告 高三化学老师述职报告【一】 ，男，汉族，年月诞生于。1999年6月湖南师范高校化学专业毕业。2021年10月被评聘为中学化学二级老师。现在中学担当九班级化学教学工作。 在工作中，我坚持“正面训练为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在训练教学方面取得了肯定的成果。 任现职8年来，在教学训练工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和镇中心学校表彰嘉奖

2、。现述职如下： 一、思想政治方面 作为一名青年老师，本人政治思想表现好，喜爱中国共产党，仔细贯彻执行党的各项方针、政策，乐观学习邓小平理论和实践“三个代表”重要思想，坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在训练工作中，以教书育人为天职，安心训练工作，听从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，在工作中我坚持做到为人师表，关怀学生，关心学生养成精益求精、严厉仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确定和好评。我的工作特点是刻苦钻研，虚心学习，勤奋拼搏，

3、讲求实效，对学生负责。 二、教学方面 1、注意化学基本学问的教学，让学生奠定好化学基础 a、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 b、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示

4、物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要性。 c、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把

5、握了肯定的元素学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 d、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，关心学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并

6、启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他 们学习化学的乐观性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 2、努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量 我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是伴侣，把自己对训练的爱迁移到学生对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化学生

7、对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完善呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 3、我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我乐观参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握训练进展动态，乐观参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习训练教学理论，制造适合我

8、校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的讨论;探讨提高课堂教学的艺术，增加学生对化学学习的爱好、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。 为了的试验技能，我除了仔细做好每一个试验外，还擅长进行试验 改革，边讲、边议、边试验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的仆人，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生开展化学第二课堂，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习爱好的重要途径。这些试验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展教学讨论供应了丰富的第一手的资料。 4.在训练方面，我能为

9、人师表，做学生的表率 我在化学教学上也留意渗透德育，辨证唯物主义训练，爱国主义训练，喜爱大自然的训练，环保训练，以激发学生的上进心。 在教学过程中，我还留意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在训练教学过程中我留意敬重学生人格，用谈心沟通、周记、鼓舞、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉处处处受到重视，事事得到关怀，借以调动其学习的乐观性和自觉性，逐步把握学问技能、技巧。 5、加强素养训练理论学习，提高训练教学水平 我乐观投入到素养训练的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的

10、教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学力量;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力量;为学生供应机会，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新力量，是素养训练成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 三、其他方面 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力学习英语，以适应当前

11、训练的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他同志制作课件，上网查找资料等等。 20xx年xx月取得一般话等级证书，20xx年x月取得计算机高级证书，2021年10月参与衡阳市新课程改革骨干老师培训并获得连续训练证书。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，党的“会议”的素养训练方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 高三化学老师述职报告【二】 紧急、劳碌的一学年即将结束。在一学年里，本人在学校的工作支配下，担

12、当了化学教学工作。一学年来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革;服务育人，管理育人;管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报： 一、思想品德、职业道德方面 本人坚决拥护中国共产党的领导，乐观参与政治理论学习和训练理论讨论，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。乐观向党组织靠拢，忠诚于人民的训练事业，全面贯彻党的训练方针，具有良好的师德和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极

13、强的事业心和责任感，工作乐观主动。 二、训练教学力量和工作业绩 在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中。平常能钻研教材，仔细备课，多方取经，虚心向老老师讨教。课堂上采纳多种有效的教学手段，激发学生爱好，促进学生自主学习，培育学生各方面的力量，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在20xx-20xx学年度在化学教学方面取得的成果如下： 台山市20xx年高中化学新课程课堂教学优质课竞赛中，荣获“一等奖”; 江门市20xx年高中化学优质课例展评中，荣获“三等奖”; 广东省20xx年化学教学成果暨课题成果沟通展现活动中沟通展现，荣获“

14、二等奖”; 江门市20xx年全国中学生化学素养与试验力量竞赛中，荣获“江门市优秀指导老师奖”; 20xx-20xx学年度第一学期期末考试中获“教学成果优秀”奖; 20xx-20xx学年度第二学期期中考试中获“教学成果优秀”奖; 20xx-20xx学年度第二学期期末考试中获“教学成果优秀”奖; 20xx-20xx学年度第一学期期中考试中获“教学成果优秀”奖; 三、班主任工作方面 注意学生行为习惯、学习方法的培育。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平常和任课老师亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。在20xx-20xx学年度在班级管理方面取得的成果如下： 20xx-20xx学年度第一学期期末调研测试中获“学习成果先进班”称号; 20xx-20xx学年度第二学期期中考试中获“学习成果先进班”称号; 20xx-20xx学年度第二学期每个月的文明班评比，获两次文明