2022年开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案

1、高品质文档2022年开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案 一、方案实施背景 把学生拘囿于学校这个“象牙塔”，禁锢了学生的手脚和头脑，泯灭了他们的制造天性，“高分低能”、“韭菜、麦子不分”种种理论学问和实践层面严峻脱节的训练笑话不断上演。如何培育同学们的自主探究力量，挖掘他们的制造潜能，现实“逼迫”着我们不得不为同学们的实践力量培育制造空间，给他们供应与社会接触、沟通、学习的机会。正是在这种形势下，综合实践课程应运而生。纵观我校近几年综合实践课程的开设状况，在取得了肯定成效的基础上，也暴露出了比照实践主题肤浅、持效性欠缺等问题。为将我校的综合实践课程开设做到有效长久，在育人方面发挥更大作用，特

2、制定此实施方案。 二、方案培育目标 （一）增加同学们与社会的沟通力量，加大社会适应性和多层次力量的培育，强化社会责任感的形成； （二）培育同学们正确的价值取向，促进人生观、社会观、价值观的正确趋向性进展； (三) 与潍坊市训练局提倡的生活训练理念进一步融合，侧重同学们基本生活技能的培育，使其熟悉到劳动是制造一切价值的源泉； （四）了解当今社会的科技进展水平，激发同学们的科技创新力量。 三、学校综合实践课程现状分析 （一）基础优势 学校现有在校生684人，专任老师38人，教学设施及配套设备达6000余台（套），其中综合实践活动器材达1500余件（套）。现有综合实践活动室、手工编织俱乐部、生活体验

3、中心、红领巾种植基地各一处，总面积约500平方米，为同学们综合力量培育奠定坚实的物质基础。同时建立了中国（寿光）农产品物流园、寿光市种子市场、新世纪种苗公司、长安民俗村、晨鸣集团、畜牧养殖小区等6处综合实践基地。基本涵盖了综合实践活动的各个层面，实践主题明确，为同学们供应了宽阔的实践舞台。 （二）师资优势 1.在学校专任老师38人中，有7人具有丰富的农作物种植管理阅历，建有温室大棚4个，为同学们开展“亲近自然”、“生物多样性调查讨论”供应了得天独厚的有利条件。 2.社区内人才济济：据不完全统计在学校掩盖的10个社区中有乡村艺人10名，“农技土专家”、厂矿企业负责人或技术人员多达50多名。其中3

4、0人被学校聘为综合实践活动课程的“客座教授”。半年来，为同学们开展科技报告或活动指导20多次，受益学生达千余人次。 四、建立综合实践课程讨论团队 成立以教学处为主体，班级组长为引线，科任老师为成员的综合实践活动讨论团队。以综合实践课程开发与应用为主线，进一步明确活动育人的主题思想，以校内活动室和校外综合实践基地为落脚点有方案的开展系列活动。学校确定一名副校长详细包靠，定期调度，每名成员细化分工，明确自己的实践指导主题，做到既分工又合作。遵循不同班级同学们的认知规律，在学期初制定详实活动方案，期末准时搞好总结和阅历推广。学校已先后为潍坊市综合实践活动暨课程整合研讨会和寿光市综合实践活动现场会供应

5、观摩现场。并在寿光市级及以上会议上做典型阅历介绍2次。 五、详细活动内容 时间 参加班级 活动主题 地 点 科技指导 2021年9月 三班级 了解现代育苗流程 新世纪种苗公司 桑庆红（种苗公司负责人） 2021年10月 四五班级 知晓农产品的配送过程 农产品物流园 张洪伟（农产品物流园总经理） 2021年11月 五六班级 明晰造纸工艺，增进环保意识 晨鸣集团 涂布纸车间 庞伟（涂布纸车间主任） 2021年12月 三五班级 找寻消逝的民俗 长安民俗村 桑庆德（民俗村长） 2021年1、2月 三四班级 了解畜牧养殖学问 北付村养殖小区 张群桂（社区训练北付片区负责人） 2021年3月 三四五六班级 走进春天 社区、田野、种植基地 各科任老师 六、方案实施中应留意的问题 （一）做到主题实践活动在广度和深度的有机结合，避开走过