数据分析课程设计大纲

1、B .法律的普遍性C .法律的确定性D .法律的统一性2007-1-14.下列关于法律特征的表述,能够成立的是A .法律对人们行为的调整主要通过权利义务的设定和运行来实现,这要求法律上的权利义务规定应具有确定性和可预测性B .法律规范与道德规范的区别之一,在于法律规范可以反复适用,而道德规范不能反复适用C .法律具有统一性和普遍性,因此一国法律体系内部的各种法律规范之间不存在矛盾D .法律之所以由国家强制力来保证实施,主要是因为法律只有依靠惩罚才能发挥作用 2006-1-12.下列诸项表述中,正确的是A .为人们的行为提供模式、标准或方向,这一特性指的是法的统一性B .法是调整人们行为的规范和

2、法是调整社会关系的规范,这两种说法没有本质上的区别C .非规范性法律文件虽然没有规范性,但有法律效力,因而也属于法律的范畴D .国家强制力是保证法的实施的唯一力量第三章 法的起源与演进考点一:法的起源(法起源的经济因素;法起源的政治因素法起源的一般规律1.法是在有了私有制和经济强制之后才产生的。社会上的集团已经不能依氏族组织来划分,而只能依阶级的利益来划分了。调整社会关系的职能由新的公共权力和新的社会规范来担2005-1-1.关于法律的起源与演进的表述,能够成立的是( 。 A .古希腊斯多葛学派认为法律是民族精神的体现,随着民族的成长而成长B .法律的形成过程是法律日益脱离宗教、道德规范而成为

3、独立的、专门的社会规范的过程C .社会公共事务的简化和人的独立意识的成长,也是促进法律的产生和发展的重要因素D .马克思主义法学认为,法的产生和发展是多种社会因素相互作用的产物,但这些因素又是在政治因素最终起决定作用的条件下相互作用的考点二:法的演进 (古代法 资本主义法 法系 社会主义法8.下列关于资本主义法律的表述,正确的是( 。 A 、资本主义法律是全体社会成员共同意志的体现B 、资本主义法律都是在直接继承封建制法律的基础上产生的C 、资本主义法律具有超阶级性和超历史性D 、资本主义法律的核心作用是维护资本主义私有制盟论坛m2008-1-9.被恩格斯称为“商品生产者社会第一个世界性法律”

4、的是 A .拿破仑法典 B .罗马法 C .唐律疏议D .汉穆拉比法典2008-3-64.简述资本主义法律的基本特征。2005-1-2.关于资本主义法的表述,能够成立的是( 。A .在封建社会中后期出现的带有资本主义因素的法律,在本质上已经属于真正意义上的资本主义法律了B .各国资产阶级国家政权的建立虽然在时间上有先有后,但其法律的产生却呈现出大致相同的特征C .维护资本主义私有制是资本主义法律始终不变的核心D .资本主义法与社会主义法相比,主要区别在于前者是公共意志的体现例题下列关于法律的起源的说法不正确的是A .法律是以社会为基础的,法的产生和发展是多种社会因素相互作用的产物,但这些因素又

5、是在经济因素最终起决定作用的条件下相互作用而产生的B .法律规则的专门化、独立化是社会规范分化的结果,法律的形成过程实际上是法律日益脱离宗教、道德规范而成为独立的专门的社会规范的过程C .法律的产生,除了经济、政治因素外,还有其他人文、地理等因素的影响,因此世界上不同的原始社会的习惯转变为阶级社会的法律的具体形式必然存在差别D .某些国家法的起源,由于特殊原因在刚形成时就是一个完全成熟的形态2.法系:根据若干国家和地区基于历史传统原因在法律实践和法律意识等方面所具有的共性而进行的对法的一种分类,它是这些具有共性或共同传统的法的总称。盟论坛m2009-1-2.下列关于英美法系的表述,能够成立的是

6、( 。A 、英美法系又可以称为法典法系B 、我国澳门特别行政区的法律属于英美法系C 、英美法系国家中,有些国家实行不成文宪法制D 、英美法系国家的法律源于罗马法2007-1-5.下列关于资本主义两大法系的表述,正确的是A .两大法系在经济基础、社会历史背景以及总的指导思想方面都是一致的B .在大陆法系国家,制定法占有重要地位,而判例一般不是正式意义上的法律渊源C .英美法系的立法都不采用法典形式,其制定法是单行的法律、法规D .就哲学倾向而言,大陆法系倾向于经验主义,英美法系则倾向于理性主义2005-2-51.源于罗马法,以法国拿破仑法典为代表,风行世界各大洲的大陆法系又称为( 。A .罗马法

7、系B .法典法系C .普通法系D .民法法系4.社会主义法:社会主义法是以工人阶级为领导的广大人民共同意志和根本利益的体现,是维护社会秩序、推动社会进步的工具。 特点:(1阶级性和人民性的统一。(2国家意志性和客观规律性的统一。(3公民权利和义务的统一(4国家强制实施和人民自觉遵守的统一 小叮咛:(1法由个别调整逐步发展为规范性调整;法由习惯到习惯法再到制定法;法由与道德规范、宗教规范混为一体到相对独立。(2奴隶制法严格保护奴隶主所有制,公开确认贵族的等级特权;封建制法确认人身依附关系,维护专制王权。古巴比伦法的代表是公元前18世纪的汉穆拉比法典,它是世界上迄今为止基本上完整保留下来的最早的成

8、文法典。(3两大法系之间的差别是相对的。进入20世纪后,这两种法系已相互靠拢,它们之间的差异已逐渐缩小,融合也在发生,如法国国家行政法院、德国联邦宪法法院、瑞士联邦法院、西班牙最高法院等在某些方面也采用判例法或承认判例有拘束力;英美法系各国的制定法的地位也不断提高。但差异将是长期存在的,某些历史上形成的不同传统还将长期地存在。 (4中国第一部社会主义宪法,即1954年宪法。它标志着中国社会主义性质的法的产生,也预示着中国社会主义法制建设的全面开始。(5资本主义法经历了三个发展阶段,即自由资本主义阶段、垄断资本主义阶段和当代资本主义阶段。第四章 法的作用考点一:法的作用(概念 实质法的规范作用与

9、法的社会作用(指引作用 评价作用 预测作用 教育作用 强制作用(维护阶级统治的作用 法律执行社会公共事务的作用1.含义(略2.实质:(1法的作用是国家权力运行和国家意志实现的具体表现。(2法的作用是社会经盟论坛m济状况的具体表现。2005-3-68.结合给定的材料,分析法律作用的分类以及不同作用之间的相互关系。 材料1:管子七臣七主:“法者所以兴功惧暴也,律者所以定分止争也,令者所以令人知事也,法律政令者,吏民规矩绳墨也。”材料2:马克思在资本论中论迷私有制社会中政府的职能时曾指出:“政府的监督劳动和全面干涉包括两个方面:既包括执行由一切社会的性质产生的各种公共事务,又包括由政府同人民大众相对

10、立而产生的各种特殊职能。”材料3:恩格斯在反杜林论中指出:“政治统治到处都是以执行某种社会职能为基础,而且政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能维持下去。”2009-1-9.下列选项中,属于法的维护阶级统治作用的是( 。A 、维护人类社会的基本生活条件B 、调整统治阶级与同盟者之间的关系C 、保护全体经营者和消费者的权益D 、保障社会成员的基本人身安全2008-1-5.人们能根据法律预见自己和他人行为的法律后果,这体现了法律规范作用中的 A .评价作用 B .指引作用 C .预测作用 D .强制作用 【解析】题干中指明“预见”二字,而该“预见”的对象是“自己和他人行为”,故应选C 。20

11、08-4-70.联系实际,论述法律对我国社会主义市场经济的作用。2007-2-46.下列表述中,主要体现法执行社会公共事务作用的有 A .规定各阶级在国家生活中的地位 B .维护最低限度的社会治安C .保障生态平衡和自然资源的合理利用D .确认和维护生产资料所有制盟论坛m考点二:当代中国法律在建构和谐社会中的地位和作用1.公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序和人与自然和谐相处是和谐社会的基本价值目标。(1法通过确认并保障正义标准的实现,协调主体之间的利益关系,实现公平正义。(2法可以为诚信友爱的实现提供良好的制度环境。(3法为激发主体的活力创造制度条件。(4法为维护社会的安定和秩序提供有力保

12、障。(5法协调人与自然的关系,为经济发展与自然环境的和谐提供制度支持。 考点三:法的作用的局限性1.法调整的对象是人的行为,法调整的范围不是无限的2.法的特性,如概括性、稳定性、滞后性、普遍性等,与社会生活的具体性、复杂性等之间存在着矛盾3.法的制定和实施受人的因素的影响4.法的实施受政治、经济、文化等社会因素的影响。2007-1-4.“徒法不足以自行”,这一观点表明 A .法律是由社会物质生活条件决定的 B .在正式公布之前,法律不会自己生效 C .法律的作用是有局限性的 D .法律永远不能满足人类的需要2006-1-3.现代社会不仅需要法律这种社会规范,而且还需要道德、习俗等其他社会规范。

13、这表明A .法律的起源与道德有关B .有些法律规范是由社会习俗演化而来的C .法律规范和其他社会规范的表现形式不同四川理工学院计算机科学系数据分析课程设计大纲课程编号:课程类别:必修课程名称:数据分析课程设计课程性质:实践学时:20 开课学期:6学分:1 先行课程:数据分析适用专业:信计一、课程设计的目的本课程的课程设计(论文是信计专业学生学习完数据分析课程后,进行的一次全面的综合训练,其目的在于加深对多元统计的理论和基本知识的理解,掌握运用多元统计的基本方法。通过课程设计使学生系统地了解多元统计分析的基本概念和基本原理,掌握回归分析、主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析和典型相关分析等统

14、计方法,并将此方法运用于工业、农业、商业、教育以及社会经济问题的管理、决策及因素分析中。使学生了解当前统计方法应用的前沿和热点问题。二、课程设计教学基本要求课程设计( 论文 工作分小组进行,每组人数不超过10人。通过实际动手处理数据及写分析研究论文(报告(不少于5000字,增强学生对多元分析方法在处理实际问题中的重要性的认识。同时也增强了学生对计算软件的发展与多元分析的发展紧密相关的认识。1 、要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。2 、既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。3 、独立按时完成规定的工作任

15、务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。4 、在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。5 、小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好的互相帮助和团队协作精神。课程设计论文应包括:1.题目;2.建模分析;3.数据文件;4.输出文件;5.结果分析。三、课程设计的内容利用数据分析方法,包括回归分析、判别分析、聚类分析、主成分分析、相关分析和因子分析等方法。组织学生进行一次模拟性地参加实际课题中多变量数据的统计分析。在让学生了解科研课题的实际背景下,利用已经初步掌握的统计计算软件程序,对给出的实际数据进行主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析或典型相关分析处理,写出论文报告,同时在课堂上向大家口头汇报研究成果。四、课程设计方式由同学们分组,每组人数在4-5人,每组自选相应的题目,进行设计,安排4节课上机实验。五、课程设计进度安排课程设计大体分五个阶段:1、选题与搜集资料:根据分组,选择课题,在小组内进行分工,进行系统调查,搜集资料与数据。2、统计分析与设计:根据搜集的资料,运用数据分析方法(之一进行统计分析。3、程序设计:运用spss统计软件编写程序,实现对数据的统计分析与处理。4、结论分析:自行对统计软件处理的结果进行分析