沪粤版九年级物理下册第二十章 能源与能量守恒定律复习学案

1、.第二十章 能源与能量守恒定律核心要点打破一、人类利用能源的历史1能源历史：可以提供_的物质资源叫能源。人类利用能源从柴薪、_到_，如今人们正致力开发_、核能、水能、风能、海洋能、氢能等。2一次能源与二次能源1一次能源：自然界存在的木柴、煤炭、石油、天然气、核燃料等可以_利用的能源。2二次能源：电能、汽油、酒精等从一次能源经过_而来的能源。3能源可分为不可再生能源和可再生能源1不可再生能源：木柴、煤、石油、天然气等一旦被消耗，是_再生的。2可再生能源：水能、风能、太阳能、地热能、海洋能等_随开发利用而日益减少，这类能源可以在自然界里源源不断地得到，属于可再生能源。二、太阳能4太阳不断地向四周空

2、间辐射以_和_为主要形式的能量，不会污染环境，是最具开发价值的能源。5直接利用太阳能：太阳能热水器将太阳能直接转化为_能；太阳能电池将太阳能直接转化为_能；太阳能汽车利用太阳能制氢，驱动小汽车，将太阳能转化为_能。三、核能6核能：原子核_蕴藏着宏大的能量。7核裂变：当用_轰击较大的原子核时，原子核_成两个中等大小的原子核，同时释放出宏大能量的过程。8核聚变：将质量较小的原子核在超高温下_成一个较重的原子核，同时释放出更加宏大的能量的过程。四、能的转移与转化9转移：同种形式的能量，可以从一个物体_到另一个物体，或从物体的一部分_到另一部分。10转化：不同种形式的能量在一定条件下可以互相_，这是通

3、过_实现的。11能的转化与转移都具有_性。五、能量守恒定律12能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体_到其他物体，或者从一种形式_为其他形式。能量在_和_过程中，能的总量保持不变。六、能源与环境13温室效应：过量的二氧化碳、氟氯烃又称氟利昂等气体排放到大气中后，会集聚成一个温室气体层，使地球外表的辐射热不易向空间散发出去，导致全球的平均温度升高。14酸雨：二氧化硫和氮氧化物排放到大气中，会生成_，溶在雨水中便成了酸雨。15铅尘：空气中_的含量增加，将导致儿童智力下降，也易使成年人患高血压、心脏病、中风等疾病。七、节能和能源开发16全民有节能意识，进步能源的利用率，减少废气、废物排放

4、造成的污染。17开发核能、太阳能、风能、地热能等绿色能源。中考真题链接类型一能源的分类12019·淮安 人类社会的进步与能源的利用息息相关，以下能源中，属于可再生能源的是A天然气 B太阳能C核能 D石油22019·乐山 在我国西部建有不同类型的发电站，以下发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是图20F132019·淄博 关于信息和能源的说法，正确的选项是A手机扫码支付是利用超声波传递信息的B光在光导纤维内壁上屡次折射传递信息C化石能源和核能都属于不可再生能源D核反响堆通过可控聚变反响释放核能42019·娄底 太阳是宏大的“核能火炉，是人类能源的宝库。

5、1太阳光通过三棱镜，被分解成彩色光束的现象叫做_。2核能在某些兴隆国家已成为常规能源，它是_选填“可再生或“不可再生能源。类型二能量的转化与守恒52019·黑龙江 以下关于能量转化和转移现象的说法中，正确的选项是A蓄电池充电时，化学能转化为电能B暖瓶塞跳起时，机械能转化为内能C用热水袋取暖时，内能发生了转移D电动机工作时，机械能转化为电能62019·内江 根据能量守恒定律，以下情形可能发生的是A随着科学技术不断开展和进步，永动机是可以制成的B两个斜面相对连接，小球从左斜面滚下后冲上右斜面C电水壶里的水沸腾后断电，水的沸腾却一直持续下去D出枪膛的子弹射穿木板后，以更快的速度继

6、续运动72019·温州 某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转化是A电能机械能光能B光能机械能电能C光能电能机械能D机械能电能光能82019·岳阳 关于能源和能量的说法正确的选项是A煤和石油都是不可再生能源B汽车可以从排放的尾气中吸收能量，不消耗新的能源，返回原地C达·芬奇设想的永动机是可以制成的D目前核电站是利用核聚变来发电的92019·武汉 关于能量和能源，以下说法错误的选项是A电能必须通过消耗一次能源才能得到，是二次能源B我们使用的煤、石油、天然气，都是化石能源C能量的转化和转移有时是有

7、方向性的D自然界的能量是守恒的，它既不能凭空产生，也不会凭空消失102019·菏泽 核电站的发电流程如图20F2所示，其能量转化过程为：核能内能_能电能。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。图20F2112019·内江 不同能量之间可以互相转化，在转化过程中，能量的总量保持_。除此之外，能量的转化还存在一定的_性。类型三

8、能源、环境与可持续开展122019·威海 以下关于能源的说法，正确的选项是A风能是不可再生能源B太阳能、水能是二次能源C人类已建成的核电站是利用核聚变发电的D化石能源的大量使用造成了酸雨、雾霾等环境问题【核心要点打破】1能量煤炭石油太阳能21直接2加工转换31不能2不会4光热5.内电化学6内部7.中子分裂8聚合9.转移转移10.转化做功11方向12.转移转化转移转化14酸性物质15.铅中考真题链接1B2A解析 不可再生能源是须经地质年代亿万年才能形成而短期内无法再生的能源，如煤、石油、天然气、核能等。可再生能源是可以从自然界中源源不断地得到补充的能源，如水能、太阳能、地热能、风能、潮

9、汐能等。燃气电站利用的是天然气，风电站利用的是风能，水电站利用的是水能，太阳能电站利用的是太阳能，因此，利用不可再生能源发电的是燃气电站。3C解析 手机是利用电磁波传递信息的，A错误；光在光导纤维内壁上屡次反射传递信息，B错误；化石能源和核能都属于不可再生能源，C正确；如今核反响堆应用的都是可控的核裂变反响，D错误。41光的色散2不可再生要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼

10、儿观察才能和语言表达才能的进步。解析 太阳光是复合光，被三棱镜分解为彩色光束，这种现象叫做光的色散；核能的燃料短期内不能得到补充，所以核能是不可再生能源。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5C6B解析 永动机违背了能量守恒定律，不可能制成，故A错误；两个斜面

11、相对连接，小球从左斜面滚下后，由于具有动能，会继续冲上右斜面，故B正确；在电水壶的使用过程中，消耗了电能，水的温度升高，内能增加，而断电后，水不再吸收热量，水的沸腾会停顿，故C错误；子弹射穿木板时由于摩擦生热会使子弹的动能减小，速度减慢，故D错误。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。7C解析 太阳能板在光照时发电，即把太阳能转化为电能；电能供给电动机，转化为机械